剛剛這是什么情況，測(cè)試者竟然自己中斷測(cè)試跑了出去，這是瑪希從事魔法天賦測(cè)試工作以來(lái)聞所未聞的情況。
　　經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，瑪希還是趁著休息的空檔把這起意外事故一五一十地告訴了她的上司。
　　聽(tīng)聞事情來(lái)龍去脈后，作為羅格斯小鎮(zhèn)今年魔法天賦測(cè)試工作的總負(fù)責(zé)人巴納德也有點(diǎn)懵。孩子自己跑出去了，這種情況，他也聞所未聞。但是，很快他又重新冷靜下來(lái)，簡(jiǎn)單地吩咐瑪希繼續(xù)她的工作后就把娜塔莉的水晶球暫時(shí)放到一旁等待上級(jí)的回復(fù)了……
　　與此同時(shí)，娜塔莉并不知道她自己剛才冒失跑掉的行為給不知道多少人添了麻煩?，F(xiàn)在的她只覺(jué)得很慌張，很害怕。
　　因?yàn)檫@樣一來(lái)，她就等于沒(méi)有完成魔法天賦測(cè)試。沒(méi)有完成測(cè)試，就意味著她將成為奧利維亞大陸上近五千年來(lái)第一個(gè)無(wú)法就讀魔法學(xué)校的‘零天賦的笨蛋’，不僅會(huì)被附近鄰居和其他小孩嘲笑，而且聽(tīng)說(shuō)會(huì)被記到書(shū)里，被以后的更多人嘲笑……
　　想到這里，娜塔莉不禁急得快要哭出來(lái)了，她很努力地憋住即將要掉下來(lái)的眼淚，孤零零地坐在羅格斯魔法學(xué)院的某一處，直到焦急的姐姐帶著同樣慌張的工作人員在這個(gè)不起眼的樹(shù)蔭小角落里找到了她。
　　“娜塔莉，你怎么會(huì)在這里，是出來(lái)的時(shí)候迷路了嗎？”
　　賽琳娜看著妹妹，焦急又奇怪。
　　“我，我…”娜塔莉小心翼翼地拽住姐姐的衣服一角，眼神躲閃地惴惴不安道，“我在水晶球里看到了很可怕的惡魔，很可怕，很嚇人…！”
　　“惡魔？”賽琳娜默默重復(fù)了一遍妹妹的用詞，然后笑容勉強(qiáng)地?fù)u了搖頭，“娜塔莉，你是不是太緊張了，出現(xiàn)幻覺(jué)了？”
　　“不是，不是的，我，我真的看到了！紅色眼睛，黑色翅膀，牙齒很尖，而且，而且它還想吃我…！”
　　見(jiàn)姐姐不肯相信她，娜塔莉只覺(jué)得愈發(fā)難過(guò)，忍不住把自己當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)所聞給復(fù)述了出來(lái)，卻因?yàn)榛叵肫鹉嵌慰膳陆?jīng)歷而哭了出來(lái)。
　　“娜塔莉…”
　　看著妹妹這般難過(guò)的模樣，雖然賽琳娜打從心底里還是無(wú)法相信這般無(wú)稽之談，卻也沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)著那些否認(rèn)妹妹的話。
　　于是，短暫地考量過(guò)后，賽琳娜連忙叫住那位剛才的工作人員，委婉地替自家妹妹詢問(wèn)起魔法天賦測(cè)試的狀況：“老師，能不能幫我問(wèn)一下有沒(méi)有未完成魔法天賦測(cè)試的孩子，我妹妹她很著急，她很害怕自己沒(méi)有完成魔法天賦測(cè)試?！?br/>　　“好的，我知道了，麻煩你們?cè)谶@里稍等一下，我馬上去幫你們問(wèn)一下?！?br/>　　被叫住的工作人員微微行了一禮，轉(zhuǎn)身就前往了瑪希所在的教室。
　　“打擾了，瑪希小姐，請(qǐng)問(wèn)您在上午測(cè)試的過(guò)程中有沒(méi)有遇到?jīng)]有完成魔法天賦測(cè)試的孩子？”
　　瑪希仔細(xì)想了想，很快從幾十個(gè)孩子中找出了那個(gè)令她記憶尤為深刻的，自己中斷測(cè)試跑出去的小女孩。
　　說(shuō)實(shí)話，作為中下層工作人員的她也不太清楚這個(gè)孩子的情況上面究竟會(huì)如何處理，但是為了不讓孩子家屬太過(guò)于難過(guò)，她還是故作鎮(zhèn)定地回答道：“我這里的確有一個(gè)孩子情況比較特殊，不過(guò)別擔(dān)心，我看過(guò)她的水晶球，有魔法元素留下的痕跡?；厝トジ嬖V家長(zhǎng)吧，孩子的測(cè)試沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)他們安心等待測(cè)試結(jié)果吧?！?br/>　　得到正面答復(fù)的賽琳娜不由大大松了一口氣，禮貌地向工作人員道謝后就如釋重負(fù)地帶著妹妹回家了。
　　讓我們繼續(xù)說(shuō)那個(gè)被娜塔莉用過(guò)的水晶球吧。
　　自巴納德拿到那個(gè)情況特殊的水晶球又過(guò)去了好幾個(gè)小時(shí)。這幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，作為今年羅格斯小鎮(zhèn)魔法天賦測(cè)試的總負(fù)責(zé)人，巴納德經(jīng)過(guò)了一番強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)后還是聽(tīng)從了上級(jí)的安排，把水晶球放進(jìn)了裝有其他孩子魔法天賦數(shù)據(jù)表格的文件袋，回了風(fēng)之東區(qū)的中央行政部。
　　“你們看，這是什么？”
　　一個(gè)工作人員高舉他手中的水晶球，詫異道。
　　“水晶球？怎么回事，巴納德卿怎么會(huì)把水晶球一起帶過(guò)來(lái)啊？”