????因?yàn)槭軟_擊過(guò)大，珠華卡頓的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，張萱以為把她嘲笑惱了，拽了拽她辮子：“生氣了？好啦，不說(shuō)你了還不成？”
????但她是個(gè)天生好教導(dǎo)人的性子，到底憋不住又冒了兩句，“這會(huì)兒曉得臉上過(guò)不去了，當(dāng)年家里還有先生時(shí)，叫你跟著學(xué)，你怎么不愿意？天天和三妹妹比著賽地偷懶，到我大了不學(xué)了，爹看再請(qǐng)著先生也是白費(fèi)，讓人走了。你這會(huì)呀，后悔也晚了?！?br/>
????鐘氏在旁先是含笑看著，見(jiàn)珠華忽然不動(dòng)了，也以為她是生氣了，偏偏女兒的賠罪忒沒(méi)誠(chéng)意，她擔(dān)心把珠華惹得更惱，再鬧起來(lái)，便打個(gè)圓場(chǎng)道：“萱兒，哪有你這樣沒(méi)完的，珠兒現(xiàn)在若是又想讀書(shū)了，你不正是個(gè)現(xiàn)成的先生？你們不要考科舉，不需學(xué)得多精深，有你教就夠了，識(shí)些常用字，以后當(dāng)家理事，算個(gè)賬看個(gè)書(shū)信什么，不用指著旁人，總是方便多了?！?br/>
????張萱馬上心動(dòng)了：教乖乖的小表妹讀書(shū)，多好的差事?。?br/>
????她眼睛往下瞄珠華，下巴卻揚(yáng)起來(lái)，拖著長(zhǎng)音道：“我要幫著娘理家務(wù)，哪里有這個(gè)空閑，再說(shuō)，就算我一頭熱，還不知道人家愿不愿意呢——”
????珠華馬上撲上前抱大腿——她新從弟弟那里學(xué)的賣萌技巧，很不熟練，但非常時(shí)刻，只能豁出去用了：“二表姐，我愿意我愿意！”
????什么都先放在一邊，找機(jī)會(huì)受教育最重要啊，“文盲”的設(shè)定怎么能忍！
????張萱倒有些被她的熱情驚著：“當(dāng)年叫你練個(gè)字都裝病，這會(huì)怎么這么大勁頭？”
????珠華毫不猶豫地道：“我那時(shí)候小，不懂事。”
????“你現(xiàn)在也不大好嗎？”
????張萱笑噴了，在她頭頂揉一把，不過(guò)并沒(méi)多想，在大多數(shù)家長(zhǎng)的心情來(lái)說(shuō)，學(xué)渣孩子忽然開(kāi)竅了要學(xué)習(xí)了那是屬于要燒高香的事，高興都高興不過(guò)來(lái)，極少有人會(huì)煞風(fēng)景地非得追問(wèn)學(xué)渣的心路歷程——你到底為什么忽然想學(xué)習(xí)了呀？答案明擺著的，孩子大了懂事了嘛！
????此事就這么定下來(lái)，張萱本就好教人，如今尋著個(gè)正大光明的機(jī)會(huì)，為人師的熱情一點(diǎn)也不比珠華這個(gè)做學(xué)生的少，馬上就去翻出本自己舊時(shí)所學(xué)的啟蒙讀本《三字經(jīng)》來(lái)，領(lǐng)著珠華回去小跨院，在堂屋里端正坐下，先要考一考珠華的程度。
????“你先也學(xué)過(guò)的，來(lái)，背一背我聽(tīng)，看你還記得多少，我再?zèng)Q定從哪教你?！?br/>
????珠華清了清嗓子，開(kāi)始：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
????張萱正認(rèn)真聽(tīng)著，誰(shuí)知只聽(tīng)了四句就沒(méi)聲了，不由追道：“還有呢？”
????珠華臉略紅：“……還有不記得了?！?br/>
????怪她生太早，她念小學(xué)那會(huì)兒是不要學(xué)《三字經(jīng)》的，也不怎么講究課外讀物，她對(duì)這本古代啟蒙讀物的了解就僅限于前四句了，后面依稀也記得幾句，不過(guò)顛三倒四的，中間還不時(shí)得落下好大一段，硬擠出來(lái)也沒(méi)什么光彩，不如老實(shí)承認(rèn)不會(huì)得了。
????張萱扶額：“你這真是——”要不是怕把小表妹剛生出來(lái)的向?qū)W心給打擊沒(méi)了，她真要說(shuō)幾句難聽(tīng)的。
????珠華厚起臉皮懇求：“二表姐從頭教我吧，我這回一定不偷懶了?！?br/>
????張萱嘆了口氣：“好吧，真是服了你了?！?br/>
????**
????張萱的私家小書(shū)塾像模像樣地開(kāi)張了，學(xué)生數(shù)增加到了兩個(gè)——珠華把葉明光也拉上了，五歲正該是啟蒙的時(shí)候，他手太小不好握筆，寫(xiě)不了字，跟著先念念書(shū)卻是沒(méi)有問(wèn)題的。為了照顧葉明光，珠華特意跟張萱商量了，課上就教讀書(shū)，字她閑了自己找本帖子練。
????剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，珠華信心滿滿，因?yàn)樗鋵?shí)是有文化的呀，所要克服的最大障礙是打破簡(jiǎn)體字和繁體字的屏障而已，《三字經(jīng)》對(duì)她來(lái)講也不陌生，她雖沒(méi)系統(tǒng)背過(guò)，但從各種途徑里零零散散地接觸過(guò)，好多句子都似曾相識(shí)，她只要把這些散亂的金句串起來(lái)成文就好——
????但，在占據(jù)如此大的先天優(yōu)勢(shì)的前提之下，她、背、不、過(guò)葉明光！
????第一二天的時(shí)候珠華沒(méi)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗约河浀靡餐?，和葉明光在同一個(gè)水平線上。
????到第三天的時(shí)候，張萱看他們的進(jìn)度都不錯(cuò)，就加重了學(xué)習(xí)內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候差距就出來(lái)了，珠華還在那里搖頭晃腦背著的時(shí)候，葉明光已經(jīng)能完全復(fù)述出來(lái)了——必須得給珠華正個(gè)名，真不是她笨，也不是她記憶力差，張萱的教學(xué)方式是幾句連著教，包括釋義一起串講，講完后留給他們時(shí)間背誦或提問(wèn)，都能連著釋義背出來(lái)就算過(guò)，接著講下面的。
????前兩天的時(shí)候張萱是八句連講，《三字經(jīng)》作為兒童啟蒙讀物，內(nèi)容并不艱深，三字一斷，朗朗上口，基本上張萱一講完，珠華和葉明光就都能舉著手背給她聽(tīng)了。但今天張萱是十六句連講，內(nèi)容翻了倍，珠華就需要點(diǎn)時(shí)間整理一下了，她很珍惜賣萌換來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，非常認(rèn)真地聽(tīng)講，一點(diǎn)也不走神，張萱為此很表?yè)P(yáng)了她。
????但，這一切并沒(méi)有什么用。
????因?yàn)槿~明光還和昨天一樣，聽(tīng)完就舉著手表示他記住了，從小板凳上站起來(lái)，背著手，字正腔圓地把張萱剛教的內(nèi)容背了一遍，中間毫無(wú)停頓，一氣呵成。
????他背完了，就扭臉看珠華，小眼神熱情地示意：姐姐，該你啦。
????珠華“……”她有點(diǎn)氣虛地道，“等一會(huì)，我想一下再背。”
????好容易她發(fā)憤圖強(qiáng)地背完了，張萱繼續(xù)往下教，然后，這個(gè)過(guò)程又重復(fù)了一遍。
????珠華臉都垮了：被五歲幼童吊打得這么慘，她的悲傷度一點(diǎn)也不亞于發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)“文盲”。
????張萱在旁看著，都有點(diǎn)同情她了，因?yàn)樗X(jué)得小表妹真的學(xué)得很認(rèn)真，腦子也不錯(cuò)，尤其跟她當(dāng)初比，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)像開(kāi)掛了——但不幸的是，旁邊坐著個(gè)葉明光，于是一比，她仍然像個(gè)學(xué)渣。
????同情之余，張萱更多的是心里癢癢，天底下做老師的，就沒(méi)有不愛(ài)良才美玉的，張萱這個(gè)半路臨時(shí)出家的也不例外，不過(guò)她到底還顧慮著小表妹的心情，先征求了一下珠華的意見(jiàn)：“珠兒，我看光哥兒好像不是一般的聰明，我想試試他的底，好嗎？”
????珠華點(diǎn)點(diǎn)頭，她其實(shí)也挺好奇來(lái)著。
????要探底，《三字經(jīng)》就不太合適了，張萱改講了一章《論語(yǔ)》，她挑的是學(xué)而篇，開(kāi)卷第一篇，首句便是大名鼎鼎的——學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？
????張萱先不講釋義，只把全篇背了一遍，然后向葉明光道：“光哥兒，你背給我聽(tīng)聽(tīng)，不要緊張，沒(méi)記住沒(méi)關(guān)系的，你記得幾句就背幾句?！?br/>
????光哥兒脆聲道：“好的，二表姐?！?br/>
????然后——
????然后他把全篇都背了下來(lái)！