甄語理直氣壯的將合作寫稿的任務(wù)攤派到了韓明月的頭上，然后便想投入到為跳級而努力的學(xué)習(xí)之中。
　　
　　韓明月卻不想輕易錯過這得來不易的二人獨處的時光，又起了一個話頭兒。
　　
　　“小語?！?br/>　　
　　“恩？”甄語翻著數(shù)學(xué)習(xí)題冊，一邊應(yīng)答一邊找到昨天折角的那頁，提筆想寫。
　　
　　“你的筆名到底是什么？”
　　
　　甄語聞言轉(zhuǎn)頭，唇角緩緩升起，“自己猜。”
　　
　　“唉…”韓明月明白她是不會說的了，轉(zhuǎn)而去問別的，“你投的稿子能給我看看嗎？”
　　
　　“寄走了啊~”
　　
　　“你沒留底稿？”韓明月疑惑了，房老師說稿子要留底，自己好像告訴過她吧？
　　
　　“沒啊~反正只是試一下而已?！?br/>　　
　　“好吧！那你能大概給我講講嗎？”韓明月妥協(xié)了。
　　
　　“不能?！?br/>　　
　　一再被拒絕，淡然如韓明月也禁不住有了些小情緒，癟了癟嘴，還是沒忍住問了一句，“為什么？”
　　
　　“等等吧！樣刊或是退稿送你?！闭缯Z想了想又補(bǔ)了一句，“多半是后者。”
　　
　　韓明月卻道：“我更希望是前者。”
　　
　　甄語頭也不抬地埋首題海，隨口答道：“早晚會有的?！?br/>　　
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　　韓明月預(yù)習(xí)了第二天的所有課程后，一抬頭才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)接近晚八點了。
　　
　　坐在椅子上抻了個懶腰又將書包整理好后，韓明月輕輕站了起來。
　　
　　走到甄語身后看了看她做的題，然后突然發(fā)現(xiàn)，甄語正在做的這道數(shù)學(xué)題他貌似不會！
　　
　　想問，又怕打擾到她；不問，卻又太好奇！
　　
　　最終還是艱難地將目光轉(zhuǎn)移到了甄語的小書架上，將《雪萊英文詩集》抽了下來。
　　
　　“呼……”韓明月深深地吸了一口氣再吐出來，然后坐在甄彥的座位上翻開了書。
　　
　　因為是英文和中文對照著看，故而好一會兒才翻一頁。
　　
　　看了幾頁后，韓明月發(fā)現(xiàn)書里有些不平整。
　　
　　他將書一合一開，分到了異物處，才發(fā)現(xiàn)書中夾了一枚干樹葉。
　　
　　樹葉不大，呈愛心的形狀。
　　
　　這是被當(dāng)成書簽了？夾著樹葉的這頁是一首較長的詩，《西風(fēng)頌》。
　　
　　這就是小語要朗誦的那首詩嗎？韓明月默讀了一遍，磕磕絆絆的。
　　
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　　然后他便一直在看這首詩，對照著英漢詞典，直到耳邊傳來甄語的聲音。
　　
　　“能通讀嗎？”
　　
　　韓明月雙手一顫，又立即抓穩(wěn)，轉(zhuǎn)頭道：“不能?！?br/>　　
　　“你讀一下？”
　　
　　“我教你呀？”
　　
　　二人異口同聲的說完，對視了片刻，同時沉默了下來。
　　
　　幾秒鐘后，甄語雙手指尖頂著韓明月的太陽穴，將他的頭扭正回去，讓他看著詩集。
　　
　　然后單手撐在椅背上，俯身以手指讀。
　　
　　韓明月看不到女孩的表情，只能聽到她的聲音低低的響起在耳邊，“odetothewestwind……”
　　
　　甄語輕聲誦讀著，聲音綿軟而又柔和。
　　
　　似是林間的風(fēng)聲鳥語，又仿佛母親哄睡嬰兒時的呢喃，將韓明月聽得昏然欲睡。
　　
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　　甄語讀過一遍后，望了望韓明月的側(cè)臉，發(fā)現(xiàn)他一臉茫然，根本沒有在聽的樣子。