“有對方門將、球門參與并且未能打進(jìn)的射門？”
　　“……三秒內(nèi)足球運動的軌跡？”
　　甄少龍理解著《預(yù)知》的說明，仔細(xì)揣摩幾遍以后，再加上腦海里得到的效果信息，差不多就了解透徹了。
　　《預(yù)知》，就是個預(yù)判能力。
　　“有隊友完成‘有對方門將、球門參與并且未能打進(jìn)’的射門”，意思就是說，己方隊友進(jìn)行射門，并且沒有能夠打進(jìn)，沒有打進(jìn)的原因，或者是對方門將撲中了球，或者是足球打在了門柱上，兩種原因之下，就會提前觸發(fā)‘可使用技能’效果。
　　這個時候可以選擇‘使用’，也可以選擇‘不使用’。
　　如果使用了技能，就會消耗一個次數(shù)，每場比賽只能用三次，三次用光就不能再使用了。
　　《預(yù)知》的效果，就是‘預(yù)測三秒內(nèi)足球運行的軌跡’，他會清楚了解，接下來三秒內(nèi)，足球的軌跡是什么。
　　比如，當(dāng)足球撞上了球門。
　　沒有人會知道，足球會撞回哪里，提前知道就可以提前跑位，跑到最接近的路線上，就能夠進(jìn)行補射。
　　再比如，足球被門將撲中。
　　或許門將沒有抓穩(wěn)球，就會重新回到禁區(qū)，找準(zhǔn)機會沖上去，也能夠完成補射。
　　這就是一個補射技能！
　　甄少龍仔細(xì)思考一下，也發(fā)現(xiàn)想讓技能發(fā)揮效果，并不是容易的事情，因為規(guī)定范圍內(nèi)的射門，大多可能會被門將撲中，或者是出了底線，預(yù)測到足球的軌跡也不會有改變的機會。
　　另外，三次機會也足夠了。
　　大多數(shù)的比賽中，己方能有十幾次射門，就已經(jīng)能算是順風(fēng)局，刨除其中直接進(jìn)球、飛入底線，或者中途被其他球員擋住的射門，剩余能把《預(yù)知》三次效果，全部用光就不錯了。
　　這樣算下來，想要完成補射，并不是容易的事情。
　　但有技能總比沒有好。
　　《預(yù)知》肯定是補射神技，只要能夠有補射機會，他就有可能抓住，提前跑到正確的位置，等著球飛過來，然后把球打進(jìn)。
　　就是這么簡單！
　　甄少龍有些迫不及待，想要出場比賽試試技能效果了。
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　　周末是德北聯(lián)賽的比賽日。
　　前一天下午，許多球員都開始期待起比賽，期待能進(jìn)入首發(fā)名單。
　　甄少龍也是其中之一。
　　過去的兩場比賽，他都進(jìn)入了首發(fā)名單，也都在半場打入一個進(jìn)球，不能說他的表現(xiàn)最出色，但也肯定是球隊取勝的功臣，繼續(xù)首發(fā)也是理所當(dāng)然的。
　　不少隊友也覺得甄少龍會首發(fā)。
　　克魯澤就走過來釋放善意，“放心吧！甄，首發(fā)一定有你！明天我給你多傳球！爭取讓你三場比賽都有進(jìn)球。”
　　“謝謝！”
　　甄少龍誠心感謝。
　　克魯澤也是隊中的天才之一，他根本不用為出場擔(dān)心，另外，他和弗雷伯格不是一路人，關(guān)系不能用緊張來形容，平日里也幾乎沒有交談。
　　弗雷伯格變得低調(diào)了很多。
　　一周前，他在更衣室被弗洛爾訓(xùn)斥，失去了出場機會，現(xiàn)在也在擔(dān)心，是否能重新進(jìn)入首發(fā)名單。
　　球場上。
　　下午的訓(xùn)練結(jié)束后，弗洛爾集合了所有隊員，談起了明天的比賽。
　　在簡單介紹下對手，說起客場比賽需要注意的事項后，他念起了首發(fā)名單，“克魯澤、弗雷伯格、薩科……”
　　一個個名字被念到。
　　甄少龍從頭到尾，都沒有聽到自己的名字。
　　“沒有我？”
　　甄少龍有些不解。
　　弗洛爾緊接著補充了幾個名字，他們是進(jìn)入大名單的球員，會跟隨球隊一起參加比賽。
　　弗洛爾念完所有名字，不少隊友都看向甄少龍。