新野，明德書(shū)院。
　　董明歸來(lái)之后，書(shū)院給他舉行的盛大的歡迎儀式。回到學(xué)院之后，他還是在安安心心的教書(shū)，可是心里面總是裝著白馬羌戰(zhàn)場(chǎng)上的事情?？上У氖?，就算他面子再大，劉備也不可能隨時(shí)將戰(zhàn)況抄送一份給他。
　　不過(guò)，某個(gè)愛(ài)吃臭豆腐的文學(xué)泰斗又說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有消息就是好消息。董明只能壓下心里的擔(dān)心，專(zhuān)心教學(xué)生。
　　也不僅僅是教學(xué)生，他還給荀家、陳家送了一封拜帖，邀請(qǐng)他們來(lái)參加學(xué)會(huì)。這當(dāng)然是借口了，所謂的學(xué)會(huì)也是臨時(shí)起意，他就是想探一探這兩家的口風(fēng)。畢竟這一次白馬羌之戰(zhàn)，幾乎可以說(shuō)是這兩家隱藏在背后一手促成的。
　　當(dāng)然了就算如此，這學(xué)會(huì)該弄還是得弄，新學(xué)這種東西，就得多宣傳，多吹。吹的人多了，也就成了顯學(xué)了。
　　“老師，高尚哥哥那邊找你。”這一天，董明剛剛吃完飯，諸葛瑾不知道從哪里冒出來(lái)，對(duì)著他說(shuō)道。
　　“高尚？”董明有些好奇的問(wèn)道：“他.....最近不是在煙花房呢嗎？找我做什么？”
　　“跟煙花房沒(méi)什么關(guān)系，說(shuō)是有一位同學(xué)有了新發(fā)現(xiàn)，想要問(wèn)問(wèn)你?！敝T葛瑾回道：“他們好像很緊張的樣子，不方便過(guò)來(lái)，所以讓學(xué)生來(lái)叫您?”
　　“新發(fā)現(xiàn)？”董明來(lái)了興趣，道：“走，我們一起去看看?！?br/>　　諸葛瑾前頭帶路，董明興致勃勃的跟了上去。兩個(gè)人一路走出了書(shū)院，卻沒(méi)有去后山反而往山腳下走去。路過(guò)還在建設(shè)的小鎮(zhèn)子，又走了一段距離，來(lái)到了一片水田前。
　　高尚和一個(gè)學(xué)生，正圍在一小撮水稻前記錄著什么。
　　董明走上前，輕咳了一聲：“發(fā)現(xiàn)什么了？”
　　兩人抬頭，董明才發(fā)現(xiàn)另外這個(gè)學(xué)生是一個(gè)名叫許能的人。今年二十出頭，各方面能力都很平庸，唯獨(dú)內(nèi)政能力快到八十了。而他的內(nèi)政能力是靠高達(dá)九十的農(nóng)業(yè)能力撐起來(lái)的。
　　“老師！”高尚和許能對(duì)著董明施了一禮。
　　兩人互看一眼，由高尚開(kāi)口回道：“這一片是咱們書(shū)院給學(xué)生們做研究用的耕地，這一畝多地水稻都是許能種的。這些年氣溫太冷了，一直到眼下這水稻才成熟。許能本來(lái)是過(guò)來(lái)記錄水稻生長(zhǎng)情況和畝產(chǎn)的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一株水稻，單株的產(chǎn)量要比平均單株產(chǎn)量搞出兩成左右....”
　　董明聽(tīng)到這里看了一眼許能。
　　書(shū)院有給學(xué)生研究用的耕地這他知道，他也知道有不少學(xué)生都承包了一兩畝地種一些自己感興趣的農(nóng)作物做研究?？墒撬麤](méi)想到許能竟然做的這么細(xì)致。
　　從高尚的話里，可以得出兩個(gè)結(jié)論。
　　一者，許能一定一顆一顆數(shù)完了這一畝多地一共有多少株水稻并且做了記錄；二，他不但熟了，還對(duì)每一株的產(chǎn)量都做了詳細(xì)的記錄，并且計(jì)算出了平均每株水稻的產(chǎn)量。
　　這小子能成大事！
　　“學(xué)生種植的水稻，要比普通百姓種植的產(chǎn)量高一些。主要還是因?yàn)楦乇容^少，學(xué)生能夠仔仔細(xì)細(xì)的照顧它們。但是，這一株不單單是產(chǎn)量高的問(wèn)題，本身也比較粗壯高大，從某種意義上來(lái)說(shuō)它的抗蟲(chóng)害能力肯定也比較強(qiáng)?！痹S能說(shuō)話有些絮絮叨叨的，一開(kāi)口就說(shuō)個(gè)不停。
　　“學(xué)生就想著，能不能研究出這一株水稻為什么會(huì)變成這樣，如果找到了原因，然后掌握這種方法，那么以后咱們就可以專(zhuān)門(mén)種植這種水稻。只要稍微用點(diǎn)心，畝產(chǎn)就能增加兩成左右，可是學(xué)生觀察了很久，也跟高尚研究了一些日子，一直不得要領(lǐng)。今天實(shí)在是沒(méi)辦法了，才叫老師過(guò)來(lái)看看?！?br/>　　說(shuō)著許能有指著那株水稻道：“本來(lái)想親自去找老師詢問(wèn)的，可是今日學(xué)生過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)了不少雀兒在此處盤(pán)旋，只好留在這里保護(hù)它了?！?br/>　　“老師要不你看看？有沒(méi)有辦法弄明白，這株水稻為什么會(huì)變成這樣？”
　　董明耐心的聽(tīng)著許能在絮叨，心里卻對(duì)他很是有好感。這是一個(gè)沒(méi)有什么存在感的學(xué)生，資質(zhì)只能說(shuō)優(yōu)秀，但是平日里沉默寡言，也很少發(fā)表自己的意見(jiàn)。當(dāng)然了，現(xiàn)在看起來(lái)只要說(shuō)到了自己感興趣的東西，是個(gè)話癆。
　　話癆沒(méi)關(guān)系，但是這種認(rèn)真研究，踏實(shí)做事的性格，董明很欣賞。同時(shí)他也不得不感嘆，人以類(lèi)聚，物以群分，古人誠(chéng)不欺我。
　　估計(jì)也只有高尚這個(gè)科研怪才能跟許能做朋友了。
　　“你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，怎么說(shuō)呢......”董明組織了一下語(yǔ)言道：“你可以理解為兩個(gè)很優(yōu)秀的母株結(jié)合，誕生了這么一株非常強(qiáng)壯的水稻。”
　　“嗯？”許能有些迷迷糊糊的問(wèn)道：“水稻還分雌雄嗎？”
　　“我就是打個(gè)比方。”董明拍了拍腦袋，道：“這樣吧，你以后每天放學(xué)之后，去我那里，我給你多上半個(gè)時(shí)辰的課程，專(zhuān)門(mén)講如何培養(yǎng)出這種特殊的水稻，可以嗎？”