董明之所以從馬維那里要來了工匠，又盤下了一大片作坊，事實(shí)上是為了搞出雕版印刷和更好的造紙技術(shù)。
　　造紙技術(shù)還好說，董明直接就能系統(tǒng)那里搞來全套的技術(shù)，到時(shí)候只要教給工匠們就行。難的是雕版印刷，且不去說活字印刷。但就雕版印刷而言，技術(shù)他有，但是材料有點(diǎn)兒困難。
　　技術(shù)方面，雕版印刷其實(shí)很簡單。
　　雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘貼上抄寫工整的書稿，薄而近乎透明的稿紙正面和木板相貼，字就成了反體，筆劃清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面沒有字跡的部分削去，就成了字體凸出的陽文，和字體凹入的碑石陰文截然不同。印刷的時(shí)候，在凸起的字體上涂上墨汁，然后把紙覆在它的上面，輕輕拂拭紙背，字跡就留在紙上了。
　　可是這里有兩個(gè)問題，一是木板的使用壽命太短了，二是近乎透明的稿紙真的做不出來。眼下董明就想做兩件事，一是找到雕版材料；二是制造出盡可能薄的紙張出來。
　　翌日，董明帶著工匠們開始用研究。譚木匠去嘗試更加耐用的木材，鐵匠則嘗試用鐵打造出來，泥瓦匠也用泥塑試一下。
　　忙活好幾天，全都失敗了。
　　但凡材質(zhì)比較好的木材都太貴了，成本吃不住。鐵制的更貴，而且更難的是很難在鐵板上雕刻出陽文。至于泥塑的....不提也罷。燒制成瓦片材質(zhì)的雕版，太易碎了。
　　但是，董明很清楚，畢昇日后發(fā)明活字印刷的時(shí)候，用的就是泥活字的模具。只可惜后來技術(shù)散佚了，誰也不知道怎么做到的。系統(tǒng)也不知道，董明現(xiàn)在也明白了，系統(tǒng)能給他的，也都是后世已知的東西。
　　“木制雕版印幾次之后，雕刻的陽文就會(huì)發(fā)軟，很快就不能使用了。鐵制的雕版雖然很耐用，但是價(jià)格高昂，且出字太慢。泥塑的整體來說效果最好，可是太脆了，很容易碎。大家想想有沒有什么新的辦法？”
　　董明搓著手，對(duì)著譚木匠等人問道。
　　譚木匠等人聞言全都皺著眉頭，仔細(xì)思索起來。董明自己也在思考，但是他思考的是另外的東西。
　　眼下新書院的改造工作正有條不紊的進(jìn)行著，估摸著再有十幾天就能投入使用了。這些日子，陸續(xù)也有不少學(xué)生找了過來。董明卻都將他們安排到了作坊，讓他們觀察，記錄和學(xué)習(xí)。
　　他之所以要搞雕版印刷和造紙技術(shù)，有兩個(gè)目的。
　　第一個(gè)目的，自然就是為了印刷一些課本。學(xué)生人數(shù)太多了，全靠手寫，實(shí)在麻煩。讓學(xué)生抄寫的話，又會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字漏字。尤其是他接下來一年要教的東西，對(duì)于這個(gè)時(shí)代來說，是極其重要的。
　　第二個(gè)目的，是一個(gè)長遠(yuǎn)的目的。就是推廣雕版印刷和造紙技術(shù)，以及日后的活字印刷技術(shù)。將新野城打造成東漢的印刷基地。然后以印刷技術(shù)和造紙技術(shù)為杠桿，以知識(shí)為支點(diǎn)，從根源上撬動(dòng)世家的統(tǒng)治。
　　開拓了普通百姓接受知識(shí)和上升渠道的同時(shí)也方便于劉漢皇室重新掌握國家權(quán)力。甚至可以說，董明想要提高和推動(dòng)漢末的生產(chǎn)力發(fā)展水平，造紙技術(shù)和印刷技術(shù)的出現(xiàn)和革新是其中的基礎(chǔ)。
　　因?yàn)橐粋�(gè)國家，一個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力的發(fā)展，絕對(duì)不是一兩個(gè)科學(xué)家和一兩項(xiàng)科技就能推動(dòng)的。他需要的是整個(gè)社會(huì)每一個(gè)人的共同參與。
　　而如何讓每一個(gè)人都參與到其中？很簡單，那就是讓他們主動(dòng)或被動(dòng)的接受董明所傳授的知識(shí)。哪怕不會(huì)運(yùn)用，也要知道。哪怕不會(huì)去做，也要會(huì)喊口號(hào)。