董明之所以從馬維那里要來了工匠,又盤下了一大片作坊,事實(shí)上是為了搞出雕版印刷和更好的造紙技術(shù)。
造紙技術(shù)還好說,董明直接就能系統(tǒng)那里搞來全套的技術(shù),到時(shí)候只要教給工匠們就行。難的是雕版印刷,且不去說活字印刷。但就雕版印刷而言,技術(shù)他有,但是材料有點(diǎn)兒困難。
技術(shù)方面,雕版印刷其實(shí)很簡單。
雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上,粘貼上抄寫工整的書稿,薄而近乎透明的稿紙正面和木板相貼,字就成了反體,筆劃清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面沒有字跡的部分削去,就成了字體凸出的陽文,和字體凹入的碑石陰文截然不同。印刷的時(shí)候,在凸起的字體上涂上墨汁,然后把紙覆在它的上面,輕輕拂拭紙背,字跡就留在紙上了。
可是這里有兩個(gè)問題,一是木板的使用壽命太短了,二是近乎透明的稿紙真的做不出來。眼下董明就想做兩件事,一是找到雕版材料;二是制造出盡可能薄的紙張出來。
翌日,董明帶著工匠們開始用研究。譚木匠去嘗試更加耐用的木材,鐵匠則嘗試用鐵打造出來,泥瓦匠也用泥塑試一下。
忙活好幾天,全都失敗了。
但凡材質(zhì)比較好的木材都太貴了,成本吃不住。鐵制的更貴,而且更難的是很難在鐵板上雕刻出陽文。至于泥塑的....不提也罷。燒制成瓦片材質(zhì)的雕版,太易碎了。
但是,董明很清楚,畢昇日后發(fā)明活字印刷的時(shí)候,用的就是泥活字的模具。只可惜后來技術(shù)散佚了,誰也不知道怎么做到的。系統(tǒng)也不知道,董明現(xiàn)在也明白了,系統(tǒng)能給他的,也都是后世已知的東西。
“木制雕版印幾次之后,雕刻的陽文就會(huì)發(fā)軟,很快就不能使用了。鐵制的雕版雖然很耐用,但是價(jià)格高昂,且出字太慢。泥塑的整體來說效果最好,可是太脆了,很容易碎。大家想想有沒有什么新的辦法?”
董明搓著手,對(duì)著譚木匠等人問道。
譚木匠等人聞言全都皺著眉頭,仔細(xì)思索起來。董明自己也在思考,但是他思考的是另外的東西。
眼下新書院的改造工作正有條不紊的進(jìn)行著,估摸著再有十幾天就能投入使用了。這些日子,陸續(xù)也有不少學(xué)生找了過來。董明卻都將他們安排到了作坊,讓他們觀察,記錄和學(xué)習(xí)。
他之所以要搞雕版印刷和造紙技術(shù),有兩個(gè)目的。
第一個(gè)目的,自然就是為了印刷一些課本。學(xué)生人數(shù)太多了,全靠手寫,實(shí)在麻煩。讓學(xué)生抄寫的話,又會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)字漏字。尤其是他接下來一年要教的東西,對(duì)于這個(gè)時(shí)代來說,是極其重要的。
第二個(gè)目的,是一個(gè)長遠(yuǎn)的目的。就是推廣雕版印刷和造紙技術(shù),以及日后的活字印刷技術(shù)。將新野城打造成東漢的印刷基地。然后以印刷技術(shù)和造紙技術(shù)為杠桿,以知識(shí)為支點(diǎn),從根源上撬動(dòng)世家的統(tǒng)治。
開拓了普通百姓接受知識(shí)和上升渠道的同時(shí)也方便于劉漢皇室重新掌握國家權(quán)力。甚至可以說,董明想要提高和推動(dòng)漢末的生產(chǎn)力發(fā)展水平,造紙技術(shù)和印刷技術(shù)的出現(xiàn)和革新是其中的基礎(chǔ)。
因?yàn)橐粋(gè)國家,一個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力的發(fā)展,絕對(duì)不是一兩個(gè)科學(xué)家和一兩項(xiàng)科技就能推動(dòng)的。他需要的是整個(gè)社會(huì)每一個(gè)人的共同參與。
而如何讓每一個(gè)人都參與到其中?很簡單,那就是讓他們主動(dòng)或被動(dòng)的接受董明所傳授的知識(shí)。哪怕不會(huì)運(yùn)用,也要知道。哪怕不會(huì)去做,也要會(huì)喊口號(hào)。