????華文昊走到發(fā)財樹前就感覺到一絲不妥，這段時間練習五禽神伎，他的五官，靈感都很敏銳，他走到發(fā)財樹前，立刻就感覺到一股污蝕之氣，讓他感覺到很不舒服。
　　
　　????他看了一眼樹的位置，正好在副臥室與衛(wèi)生間之間。樹主生氣，尤其是發(fā)財樹這種意指吉祥的樹木，生機就格外旺盛。
　　
　　????道家認為，動物、植物都是與人一樣都是有靈性的生物，同樣能夠思考，只不過人是萬物之靈長，能主宰自己，而不像動植物，不能改變與創(chuàng)造。佛家更是認為萬事萬物都是有生命的，就算是一粒微尖之中也有三千大千世界，當然這只是一種哲學思想！
　　
　　????中醫(yī)里是以對氣的認識來斷定病理，病機的，雖然論述的氣理不同，但是追根追根溯源，原理都是以氣的變化來衡量判斷，氣是萬物的本源，這個機理是不會改變的。
　　
　　????華文昊一瞬間就感覺一股污濁之氣撲面而來，華文昊又轉身看了看通道里的那道屏風，他就皺起眉頭，自已的這個判斷到底對不對呢！
　　
　　????華文昊將自己調整到空靈的狀態(tài)，然后就看到一股淡淡的濁氣從衛(wèi)生間那里飄出來，由于發(fā)財樹擋在副臥室，那股濁氣便繞過發(fā)財樹向正廳飄過來，等遇到屏風后，又被擋到了主臥室，而嬰兒與母親就住在主臥室。
　　
　　????小兒先天精氣充足，對這些污穢之氣特別敏感，所以才會啼哭不止。華文昊立刻就想明白了原因。
　　
　　????這股子濁氣在風水師眼里又稱做陰氣，濁氣。這種東西濃重的時候就能夠影響到人體的感官，一但在人起居的地方大量聚集，就會影響到人的神經繼而產生幻覺，與地煞之氣有異曲同工之妙。
　　
　　????只不過李書記家的這點濁氣微乎其微，即便在屋內聚積不散，也不會對成人造成任何影響，但是小孩子卻不同了。小孩子先天精氣未散，天目沒有封死。按照老人的話講，就是眼晴太毒，能看到一些常人看不到的東西。
　　
　　????所以這些濁氣就影響到了孩子，造成孩子哭泣不止，這種病中醫(yī)里叫做驚厥，屬于情志方面的病。
　　
　　????找到了原因，這病就好治了。
　　
　　????不過華文昊的舉動。卻引起了屋子里這些人的疑問。給人看病，不去看病人，卻在屋子里來回走，這是看得什么病。
　　
　　????曲院長疑惑不解，鄒教授疑惑不解，就算是李書記。趙雅等人全都疑惑不解的看著華文昊。
　　
　　????見到眾人的表情不一，華文昊還真就不知道怎么同大伙解釋了。要是給普通人看病，到時可以跟人解釋一下，這是由于小孩子眼晴毒，看到了一些不該看的東西。影響到了他的情志，老百姓對這樣的解釋還能夠認可。
　　
　　????可這屋子里都是什么人啊。都是有知識，有文化，有地位的人。他要是把這一套搞出來，立刻就得陷入別人的質問中，尤其是那個鄒教授，別看他年紀挺大，可華文昊能感覺到他那顆爭強好勝的心可一點都不老！
　　
　　????雖然如此，華文昊卻不會被這些原因影響到他的情緒。他看了一眼站在李書記身邊的周正，沖他說道：“周哥，過來幫幫忙!”
　　
　　????周正二話不說，笑呵呵的走過來：“要我做我什么，兄弟！”
　　
　　????華文昊指了指那株發(fā)財樹：“咱們倆把它移到客廳去！”周正疑惑不解，但是卻沒多問，華文昊當初在人民醫(yī)院力挽狂瀾，把趙雅救回來，他可一直在那，對華文昊的醫(yī)術可沒有絲毫懷疑，不過給孩子看病，移這棵樹干嗎呢，周正雖然疑惑，卻沒言語。
　　
　　????屋子里的人表情不一，不知道華文昊這要做什么。等把樹移到客廳，華文昊又把屏風換了個位置。
　　
　　????然后走到主臥室，孩子還在不停的啼哭，華文昊在臥室里轉了一圈。然后從他隨身的背包里取出幾張黃紙。在桌子上就開始畫起來。
　　
　　????曲院長露出一臉驚愕的表情，像他們這個年紀的人自然知道華文昊畫的什么，這種治病的方法，早就不用了，完全就是封建迷信，怎么華文昊還搞起來這套來了，所以曲院長一看，就臉色難看起來！
　　
　　????要是想唬人，唬唬普通人就算了，可這是省委李書記家啊，怎么還搞起來這個了。鄒教授更是一臉不屑，這小伙子這是做什么！
　　
　　????華文昊可沒工夫理會他們是怎么想的，小孩子哭了那么長時間，在不止住哭啼，會把孩子哭壞的。
　　
　　????他把幾張符錄畫好之后，然后向趙雅要了膠帶，把幾張符錄貼在屋子里的幾個角落里，然后把從佛塔上學的那張符錄折好，又叫趙雅把這符錄放到一個荷包里，給孩子隨身帶著。
　　
　　????趙雅一句多余的話沒有問，只是按照華文昊吩咐的去做。等這些做完之后，華文昊坐到床前，把手放到孩子的頭上，擋住他的眼晴，然后調動體內的真氣，把孩子體內的濁氣排出去，然后把荷包放到孩子的枕頭下面。