喬納森的臉頓時黑了下來，其他學員同樣一臉失望；不過基于文書平時的作風，本就期望不高，也談不上多失望了。
　　文書哈哈一笑，“明天菲利普代課，這個問題就留到明天吧?！?br/>　　老師們各自走開，愛娜拉著大家圍一圈談話。
　　她迫不及待地提問：“艾蕾，可不可以展現一下你的‘虛化’？”
　　艾蕾沒做回應，直接發(fā)動精氣，試圖讓自己變得模糊。
　　其他人定神看著，好一會兒都沒變化，看來是失敗了。
　　愛娜換了個目標，“喬納森，要不讓我們體驗一下你的‘寒冷’？”她說著，遞過去一塊可可，又追加一句：“也別太冷?！?br/>　　喬納森面無表情得從愛娜手里把糖拿來，放出部分精氣。
　　寒冷的氣息立馬覆蓋座談會這一圈，六名少年整齊劃一地打了個哆嗦。
　　這感覺跟深冬差不多，就是不帶風。以他們現在的體質，硬抗也沒問題。
　　要知道，連體能最差的愛娜，都有40點力量值，相當于四個年輕力壯的青年了。
　　論實際戰(zhàn)斗力，更不用多說，再“差”也是怒發(fā)訓得。
　　喬納森也起了試試自己特性的想法，“你們頂開我的氣看看。”
　　他們照做，寒冷的觸感立馬消失，但很快又順著自己的氣傳了進來。
　　“感覺不到低溫了?！泵棕愓f。
　　“不會吧？”橙瞳說，“冷氣明明順著傳過來了。”
　　喬納森盯著米貝愣神，忽然說道：“對了，之前你從那顆樹上跳下來也沒受我的冷氣影響吧？動作流暢到我都沒發(fā)現你！”
　　米貝皺著眉，抬頭看向燈泡，“好像是這樣，因為當時，你身邊的植物都有很明顯的變化，我猜到這是你的特性，所以用氣把自己裹住了。”
　　艾蕾飄渺的聲音傳來：“清涼。”
　　被她這么一說，大家才想起來，這是米貝的特性。
　　他們順著聲音看過去，原屬于艾蕾的座位上，此時空無一人。
　　愛娜驚喜地說：“你做到了！”
　　艾蕾的空座上開始不停閃爍各種顏色，很快呈現出她的身體。
　　這神奇的一幕勾起大家探索自身特性的強烈的欲望。
　　愛娜的“塑造”；赤火的“高溫”；烏陽的“高耐”；橙瞳的“跳躍”還有米貝的“清涼”。
　　喬納森早就見過這一幕，毫不驚奇，他再次向米貝確認了一遍，確實感受不到低溫。
　　喬納森對米貝小聲嘀咕了幾個詞，類如“凈化”、“驅除”、“抵消”等，都能大致解釋米貝為什么不受喬納森影響。
　　可“清涼”到底一種什么描述？他倆還是搞不懂；是不是研究院打錯字了？畢竟特性這東西都是人為命名的，不可能都非常貼切。
　　兩人決定把這個問題帶到明天的課堂上。
　　怒發(fā)繃著臉走了進來，發(fā)出洪鐘一樣的聲音：“我記得文書說過，每天晚上都有一次體能訓練，你們忘了嗎？”
　　愛娜驚疑地啊了一聲，“今天不是考核嗎？還練？！”
　　“呵”，怒發(fā)冷笑道：“今晚加練?！闭f完，轉身走了。
　　學員們哀怨地跟在后面，喬納森則單獨去找阿爾伯特，他現在已經能堅持四十三分鐘了。
　　……
　　排名賽之前，科特學院的課程很簡單，其中包括安語的讀寫、初等數學、初等物理、初等化學四項。
　　而今天，少年們發(fā)現多了幾項。
　　分別是《聯邦法》、世界簡史以及宏觀經濟學。
　　說起來，宏觀經濟學還是隔壁安薩爾克大學的熱門學科；不過，雖然少年們只會簡單的加減乘除以及邏輯應用，其實理解這門學科也夠用了；至于能否做到學以致用，就是個人的事了。
　　菲利普今天代課，不用他們催，一上臺就自顧自說了起來。