連易，衍陣塔中普通弟子。
　　可以修行百藝的弟子難求，所以有一丁點(diǎn)天賦的連易，哪怕是修武的天賦不怎么高，還是煉體境，但地位已經(jīng)跨進(jìn)了內(nèi)門(mén)弟子的門(mén)檻。
　　“再試試?！?br/>　　下一刻，夏禹再次抓起了一道愿力紫光，朝著在學(xué)舍中奮筆疾書(shū)的青魚(yú)投去。
　　“弟子青魚(yú)頓悟失敗。”
　　……
　　“弟子鹿陵頓悟失敗?！?br/>　　“弟子伯南頓悟失敗?！?br/>　　……
　　“失敗。”
　　接連試驗(yàn)了十幾位弟子，除了消耗愿力紫氣外，什么也沒(méi)有收獲，夏禹停止了自己的試驗(yàn)。
　　結(jié)果很明顯，想要頓悟需要天時(shí)、地利、人和才行，最重要的是腦子是個(gè)好東西，沒(méi)有腦子，再給愿力加持，也只能當(dāng)湯喝了。
　　山谷中，離著連易很遠(yuǎn)，看著神情無(wú)比集中連易，手里抓著一根木棍，在自己面前畫(huà)著看似沒(méi)有規(guī)律的痕跡。
　　連易在忙著推衍，眉頭時(shí)而緊蹙，時(shí)而舒展，而夏禹同樣也是如此。
　　弟子這么優(yōu)秀，對(duì)于他這位宮主來(lái)說(shuō)，自然是大喜事。
　　問(wèn)題是，自己這位學(xué)宮之主，所有弟子名義上的老師，教啥？
　　修習(xí)武道，有外院的講師，修習(xí)武道百藝，有各個(gè)殿閣，作為宮主，他總得有點(diǎn)絕活才行吧。
　　教啥呢？
　　“嗯~想想~要不~編一下？”
　　連易的頓悟持續(xù)了一天時(shí)間，面前的空地已經(jīng)被他畫(huà)滿(mǎn)了各種痕跡，縱橫交錯(cuò)、密密麻麻，已經(jīng)不成樣子，估摸著除了他自己外，其他人看都像是鬼畫(huà)符。
　　剛剛才踏上修行之路的他，對(duì)于這種突如其來(lái)的機(jī)緣，顯得有些無(wú)所適從，腦海里閃現(xiàn)了太多的東西，都想要抓住，可惜念頭縹緲，是似而非，感覺(jué)有卻好像又什么都沒(méi)有。
　　“醒了?！?br/>　　夏禹出聲，看向了有些呆滯的連易，連易在地上的鬼畫(huà)符他也看的清楚，縱橫交錯(cuò)十分的混亂，但不可否認(rèn)，頓悟這種機(jī)緣對(duì)于任何一位武者來(lái)說(shuō)，都將是莫大的造化。
　　連易武道、陣法天賦都不是很強(qiáng)，但機(jī)緣還是很不錯(cuò)的。
　　“老師~”
　　連易從呆滯中轉(zhuǎn)醒，抬頭看向了夏禹，神色間有些驚慌。
　　“老師，我……”
　　“你可愿入青羊?qū)m?！?br/>　　“嗯？”
　　“老師~”
　　看著連易呆滯的神色，夏禹維持著自己的威嚴(yán)，作為老師自己怎么能表現(xiàn)的無(wú)學(xué)可教？
　　此刻，連易很懵逼。
　　青羊?qū)m？
　　長(zhǎng)青學(xué)宮？
　　老師是不是說(shuō)錯(cuò)了？
　　隨之一愣，他反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師怎么可能說(shuō)錯(cuò)。
　　那……青羊?qū)m是何處？
　　連易的呆滯，正是夏禹要的效果。
　　作為老師，一定要保持神秘和強(qiáng)大才行。
　　娘的，系統(tǒng)不是要布武天下嗎？
　　可沒(méi)說(shuō)不能另起爐灶。
　　學(xué)宮修武，道宮修道。
　　道者，天地為道，萬(wàn)法皆道，修武不過(guò)是小道，這些讓學(xué)宮的老師傳授就行了。
　　作為宮主自然要傳授點(diǎn)不一樣的，比如說(shuō)傳承一些思想大道什么的。
　　“老師，道宮也是在山里嗎？”
　　“道宮在山里，也不再山里，人在哪里哪里就是修行之地。”
　　一句話，連易眼中露出了沉思，思考著夏禹話語(yǔ)的意思。