“今天天氣不錯，我們?nèi)ゲ賵鼍毩?xí)打網(wǎng)球吧?！?br/> 一臉胡茬的體育老師說完，便讓大伙兒做熱身運動，然后叫班級體委給大家分發(fā)球拍，開始演練動作。
“之前教過大家握拍方法、站立姿勢，發(fā)球?，F(xiàn)在我來教大家擊球。在揮拍擊球前，另一只手則要扶著拍頸，以減輕握拍手臂的負重，同時握拍的手可充分放松，在揮拍擊球時再握緊拍柄。”
體育老師一邊示范，一邊讓同學(xué)們練習(xí)揮拍。
“在對方揮拍的時候，雙眼就要盯住球，用眼睛判斷網(wǎng)球運動的軌跡，然后身體開始移動。等到網(wǎng)球到自己半場的時候，調(diào)整好身體，做出最舒適的擊球動作。擊球前的一瞬間，不能正面對著球網(wǎng)，而要先側(cè)身，以肩膀的一側(cè)對著球網(wǎng)。”
“在球向自己一方飛來時，要一邊側(cè)身，邊盡早地將手臂向后擺動，形成有推動力的弧線，使球拍與球輕松和諧地接觸，將球從下往上斜推過網(wǎng)?！?br/> 林和真混在人群里，不緊不慢地跟著揮拍。
經(jīng)過功法精心淬煉過的身體強健有力、反應(yīng)敏捷，再加上常年練劍，他很快就掌握了動作要領(lǐng)。
“好，現(xiàn)在兩人一組開始練習(xí)。”
體育老師拍拍手結(jié)束今天的教學(xué)，躲到一邊摸魚去了。
“和真，我倆一組唄?！崩硭斎坏?，上鄉(xiāng)喜彥過來毛遂自薦。
“好?！绷趾驼纥c點頭，目光在人群中逡巡。
班上同學(xué)很快找到自己交好的伙伴，兩人一組去練習(xí)了。
剛轉(zhuǎn)班過來的雪之下雪乃理所當然地被剩下。
好在，她不是獨自一人。
存在感稀薄的加藤惠也被剩下了，她倆面面相覷。
“加藤同學(xué)不去找自己的朋友嗎？”雪乃問道。
“可以是可以，但那樣雪之下同學(xué)怎么辦？”
雪乃驚訝地挑了挑眉：“你是為了我才故意留下的嗎？”
“倒也不完全是這樣，其實我一直存在感比較低，很容易被人忽略。”加藤惠平靜地解釋。
“存在感比較低？我不明白你的意思?！?br/> 雪之下雪乃盡管一直孤身一人，但她是主動拒絕別人的接觸，可不是被他人忽略，事實上雪乃的存在一直很顯眼。
“沒辦法啦，可能是我這個人比較樸素，在人群里總是很不起眼。不過最近好一些了，有林君幫我，還有我自己也在試著改變形象，在班里也交到了一些朋友?！?br/> 雪乃點點頭：“如果加藤同學(xué)遇到煩惱的話，可以來侍奉部找我商談，侍奉部是以幫助他人為宗旨的社團，你可以理解為萬事屋?！?br/> “哦，好厲害的樣子?！奔犹倩莸恼Z調(diào)一如既往的平淡。
“喂，別偷懶，開始練習(xí)?！斌w育老師走過來道。
“好?！?br/> 兩人答應(yīng)一聲，走到一邊開始對練。
……
“和真，和真！”
“嗯，怎么了？”林和真回過神來。
上鄉(xiāng)喜彥不滿地道：“我在問你話呢，你覺得哪個女同學(xué)穿運動服最好看？”
“加藤惠?！绷趾驼骐S口應(yīng)道。
“加藤……我們班有這個人嗎？”上鄉(xiāng)喜彥冥思苦想起來。
“哦哦，你是說加藤同學(xué)啊，確實，仔細看是個非常可愛的女生。不過我更喜歡雪之下同學(xué)，你不覺得她穿運動服的樣子非常英姿颯爽嗎？”
“不覺得，她太心胸坦蕩了。”
不遠處，林和真一邊跟上鄉(xiāng)喜彥打球聊天，一邊關(guān)注著雪之下和加藤惠。
加藤惠的網(wǎng)球水平，怎么說呢，就是普通初學(xué)者的水準，而雪之下雪乃則是幾乎達到職業(yè)運動員的標準。
兩人之間的差距就像幼兒園小孩與成年人一樣大，搞得加藤惠總是接不住她發(fā)來的球，要跑好遠去撿。
在她們周圍練習(xí)的女生們注意到了這一幕。
“喂，你這家伙是在故意欺負加藤嗎？敢不敢跟我比比？”領(lǐng)頭的現(xiàn)充女生一臉不爽地沖雪乃喊道。
這是原本班級里地位最高的女生，她早就看雪乃不順眼了，這時候趁機發(fā)難。
其實她跟加藤惠關(guān)系并不親密。
之前加藤惠存在感異常高的時候，她便主動交好惠，后來惠的存在感降低了，她也就冷落了這個“新朋友”。
這次替加藤惠“出頭”只是個借口，她僅僅是想找雪之下的麻煩而已。
“井上同學(xué)，雪之下同學(xué)沒有欺負我。”加藤惠趕緊分辯道。
井上卻不理她，用網(wǎng)球拍指著雪乃，道：“你敢跟我比一場嗎？”
雪乃抬手捋了捋被風(fēng)吹散的鬢發(fā)，不屑地笑了。
“哦呀，我以為你明天早上才會對我發(fā)難呢，沒想到這么快就忍不住了，是我高估了你的城府。向我發(fā)起挑戰(zhàn)嗎，不自量力也該有個限度吧？”