田中秋的打算就是集全校之力，也是整個益州二中之力來完成《棋魂》的創(chuàng)作。
　　
　　
　　對于《棋魂》，田中秋給的定義是教育片，引導人積極向上的教育片，屬于正能量滿滿的漫畫，而且還是那種可以在家里看的動漫，可以和父母一起看的動漫。
　　
　　相比較當前這些一言不合就脫衣服的動漫，《棋魂》再正能量不過了，沒有打打殺殺之類的東西，就是好好下棋。
　　
　　
　　明國人愛下棋，有國手、大國手、圣手、棋圣這樣的榮譽稱呼，還有一到九品的職業(yè)品級，可以整個明國的官員和文人多數(shù)都是喜歡圍棋的，而且多數(shù)職業(yè)棋手非常好強。
　　
　　李振生不怎么下圍棋，主要是技術(shù)不好，心平不下來，可是也很清楚圍棋是國粹，真正的國粹。
　　
　　
　　在得知田中秋是準備畫漫畫后，李振生就有不喜，不過如果和圍棋扯上邊了的話那就不一樣了，再加上田中秋辦事一直都很讓李振生滿意，所以就低頭看起了第二個項目。
　　
　　高中一年級的金騰光為了賺些零用錢，跑到爺爺家里尋寶，偶然翻出了一個舊棋盤。接觸棋盤的一瞬間，附身于棋盤中的春秋時期棋圣——弈秋的靈魂進入了光的體內(nèi)。弈秋將圍棋視為生命，在他的熏陶下，光也逐漸對圍棋產(chǎn)生了興趣。
　　
　　
　　光在圍棋會所結(jié)識了棋壇名人之子——司馬蓉。為了測試弈秋的實力，光貿(mào)然與蓉對弈，結(jié)果勝對手。他不知道司馬蓉的身份，誤以為弈秋棋力平常，對此深為不滿。然而司馬蓉卻大受打擊，失意至極。數(shù)日后，蓉再次向光挑戰(zhàn)，雖然她對光藐視圍棋的態(tài)度十分氣憤，但是無奈再次慘敗在弈秋手下……
　　
　　李振生看完了田中秋上面的簡短介紹和幾章插圖，對于圖中那個落棋的圖片有些觸動，不過仍舊是不滿意，“秋，這有作弊的意味，不適合由益州二中進行發(fā)表?！?br/>　　
　　
　　益州二中是一個很特殊的地方，它的所作所為將影響著益州一些風向，比如學生的家長在知道學校制作書籍后是肯定會買的，不管他們看不看都會買，這就是問題了。
　　
　　“因為時間的關系，這只是一段的內(nèi)容，不過整體的劇情都是以下棋為主，主角也會慢慢的自強起來，而弈秋在主角強大起來后也會逐漸淡化。若是李校長你覺得這漫畫不適合由學校發(fā)布的話，我在外面自己畫就可以了，不過我希望學校能給我提供一支持，比如印刷廠和出版社方面的聯(lián)系?！?br/>　　
　　
　　田中秋不了解這個世界的國情，所以不知道這里面是否還有什么自己沒有考慮到的東西，就退而求其次。
　　
　　“這事情容易，我在那邊有熟人，而且你在這上也符合我們學校的扶持對象。益州書院那邊就有漫畫家學生，那我們益州二中也出一個好了，你畫完一本之后找我，我開個會，給你提供一筆貸款。”
　　
　　
　　“那造橋的事情可以交給我來負責嗎？至于工錢我會自己來判斷，在保證橋的質(zhì)量和美觀的同時，也會順便補貼一下自己?！碧镏星镆酝嫘Φ男问綄⒁恍┦虑榱顺鰜?。