坐在田壟上，王巨揉著手掌。
　　朱清讓他帶來的仆役割莊稼，便由著朱清。
　　幾天勞動(dòng)下來，王巨累得不行。
　　趙四娘子道：“小郎，不就是一點(diǎn)豆粟。”
　　來的時(shí)候看到朱俊吃苦的樣子，她有些憤憤然，不過她畏懼朱俊，朱俊讓大家不能輕視王巨，她就不敢輕視。
　　忍回去的話就有些不大中聽了，這點(diǎn)莊稼能值多少錢哪，兩三貫錢罷了，還不夠她哥哥一頓揮霍的。但不敢說出口。
　　“四娘子，我聽說官家連湯都舍不得吃，他是天子，富有四海，為何？”
　　“皇上舍不得喝湯？”趙四娘子扭頭看著朱清。
　　“似乎是啊，聽說不想勞動(dòng)宮中內(nèi)侍……”朱清茫然道。
　　“就算是不想勞動(dòng)宮中的內(nèi)侍，但小子又聽說一件事，自太祖起，到太宗，到當(dāng)今官家，平時(shí)穿著多是普通的麻衣，甚至就這種麻衣都破舊不堪，就是真宗陛下除了封禪有所浪費(fèi)外，生活也不算太奢侈，為何？”
　　價(jià)值觀不同！
　　正是這幾個(gè)皇帝帶了一個(gè)好頭，宋朝才延綿了近百年的良好內(nèi)治。還有許多窮苦人家，這是無奈，相信文景之治時(shí)也會(huì)有。生產(chǎn)力太落后了。
　　拋卻武功不提，僅提內(nèi)治，北宋這百年漫長(zhǎng)的內(nèi)治可以說是一個(gè)奇跡。
　　隨著這個(gè)史上最“仁”的官家去世，宋朝內(nèi)治也每況愈下了，也許邊荒地區(qū)百姓生活依然很苦，但未來會(huì)更苦！
　　莊稼的收獲，不在于糧食價(jià)值多少，手中沒有了糧食，村民便會(huì)救助，世界上最難償還的不是欠賬，而是人情。所以眼下王巨依然在計(jì)算著莊稼的收成，未來能養(yǎng)多少頭羊……
　　趙四娘子哪里能懂得這些呢？
　　幾個(gè)仆役幫忙，十來畝豆子與高梁全部收割完畢，甚至他們還用竹耙將曬好的黃豆打下來，搬到王巨家里。只有高梁還沒有曬干，繼續(xù)放在田中。
　　這倒不是為了賞識(shí)王巨，而且擔(dān)心自家二少爺吃很多苦。
　　“你太狠心了，”趙四娘子責(zé)備道。
　　“讀萬卷書不如行萬里路，為什么要求學(xué)，雖然真宗陛下說書中自有黃金屋，雖然都知道一朝金榜題名時(shí)，天下聞名，富貴隨之而來?？捎卸嗌僮x書人能夠金榜題名？為什么讀書，其根本還是學(xué)而致用，學(xué)了就要用上，這才是讀書的真正目標(biāo)。然而天下有多少讀書人變成了只會(huì)讀死書的呆子？”
　　“小郎中的啊?！敝烨鍑@道。
　　自家二少爺可不就讀成了書呆子？
　　居然賞一錠金子給乞丐，差一點(diǎn)將大員外活活氣死。
　　“聞之不見，必謬，聞之不若見之！因此博覽群書后必要進(jìn)入求知的第二步，出門四處觀察。所以夫子曾周游列國(guó)，孟子讀書多年后也周游各國(guó)家，這才是游學(xué)的來歷。有人說老蘇少年浪蕩，不顧家小，打著游學(xué)的旗號(hào)四處游山玩水，然而若無那段經(jīng)歷，他能寫出那些雄奇的佳文？司馬遷若不是周游天下，又如何寫出《史記》？李白若非遍游五湖四海，又如何寫那樣的詩篇？”
　　“那叫游學(xué)?！?br/>　　“趙四娘子，你還沒有聽明白，游學(xué)的目的不是游，而是游而學(xué)之。因此游學(xué)不僅是與學(xué)子互相交流，拜訪名家，更非是游山玩水，而是對(duì)各個(gè)階層百姓的觀察，增加對(duì)社會(huì)與學(xué)問的認(rèn)識(shí)。你們是富家子弟，我們是生活在最貧困的底層百姓。因此朱二郎呆在我家里生活一段時(shí)間，不僅讓他知道何為甘苦，更是對(duì)另外一個(gè)階層的觀察，這才是最高境界的游學(xué)，我想這才是朱員外讓朱二郎留在王家寨的用意?！?br/>　　趙四娘子哪里能辨過王巨？
　　古代教育太呆板了。
　　“讀萬卷書不如行萬里路，說得太好哪?！敝扃鶕u著紙扇說道。
　　王巨隱約察覺得朱琦有哪里不對(duì)勁，這幾天自覺離朱琦遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。于是說道：“這樣吧，隔段時(shí)間，我將家中的事安排好了，要進(jìn)城買一些過冬生活用品，要么我繞一點(diǎn)路去延州，到時(shí)候與朱二郎一道回去，你們認(rèn)為朱二郎值不值得留在王家寨，到時(shí)候可以細(xì)細(xì)商議。冬天來了，寨子會(huì)閑下來，然而那時(shí)寨子更苦……”
　　其實(shí)朱俊留在王家，對(duì)于兩家人來說都是共贏的舉措。
　　若是他能呆上一年半載，相信或多或少能改掉一些書呆子氣，并且王巨一些這時(shí)代所未有的見識(shí)，也會(huì)提高朱俊對(duì)經(jīng)義的進(jìn)一步理解。
　　這種交流對(duì)王巨也有好處，至少在微言大義上，朱俊仍能做王巨半個(gè)老師，人家畢竟是經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能讓王巨迅速與這時(shí)代的氣息接近。
　　朱俊呆在王家，朱家時(shí)不時(shí)送來物資，至少在伙食上一家三兄妹都有所改善。
　　但冬天來了，西北很冷的，王家窮得四壁皆空，甚至遮不住風(fēng)雨，這也是無奈的事，難道指望王巨能在一年內(nèi)治出多少家業(yè)？那豈不是笑話，就是這間棚屋，還是鄉(xiāng)親們與二叔合伙替王巨兄妹蓋的。