宿醉之后，腦袋開裂似的疼，可宋運輝顧不得了，他得先騎上他新買的二手自行車去車間，檢查兩個手下的工作進度，布置任務。然后，他到圖書館翻查資料。照舊工作，就像什么都沒發(fā)生過似的，別人提起，他也是敷衍過去，他的家事，他不想敲鑼打鼓地說。
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　　圖書館有些書是不讓借出來的，可又有很荒唐的規(guī)定，進閱覽室閱讀者除了紙筆之外不得攜帶其他東西，宋運輝在閱覽室查閱英語資料，最先不讓帶字典，遇到疑難詞非常麻煩，得整句記錄下來帶回寢室查了字典領悟。一來二去與閱覽室那些婆娘面熟了，再加有關他是誰誰嫡系的傳聞增多，管理員婆娘們網開一面，對他格外開恩。
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　　但今天進閱覽室，又被攔了。來人溫柔而堅決地說一句“不得拿其他物品進入閱覽室”。這聲音，這腔調，是那么熟悉，依稀就是陪伴他二十年的姐姐的口吻。他猛地抬頭一看，是張新面孔。在被窗外綠樹濾過光線的映襯下，這張新面孔皎白如玉，恬靜清麗。宋運輝只覺得心頭有個小聲音沖他使勁地喊，“就是她，就是她”。他忘了應答，愣愣盯著那女孩瞧。那女孩瞪他一眼，接過宋運輝已經放在柜臺上的借書證，將牌子換給宋運輝，但見此男色瞇瞇看她，她生氣，抓起牌子在柜臺上敲了幾聲。宋運輝這才驚悟自己失態(tài)，他忙慌張地撿起牌子就走。女孩等宋運輝進去才想起，她三令五申不讓此人將手里東西帶進去，此人還是帶進去了。她想去拿回來，可想到此人盯著她看的眼光，她討厭，怕走過去自討沒趣，只得忍了，等會兒準備告訴師父讓師父幫忙去趕此人出去。她無聊間取出宋運輝的借書證看，不認識，是個一車間一工段的工人，名字不好聽，人更是怪，眼睛腫腫的，像桃花眼。她將那只借書證扔回槽里。
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　　宋運輝以往都是選擇背對著大門的位置，免得受走進走出人流的干擾。今天忍不住對著大門坐，抬頭就可以看見那女孩溫婉的側面，眼睛累了，以前是往窗外看，現在是抬頭看?？磥硭丶疫@段時間，圖書館里換了人。這樣溫婉的側面，很曇花一現的聲音，悄悄彌補他心頭剛剛出現的空缺，令他產生絲絲依戀。
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　　過會兒，女孩的師父來了，女孩立刻就向師父告狀，說有人帶東西進閱覽室，她攔都攔不住。她師父一瞧，老熟人，笑說這小宋是規(guī)矩人，他要帶什么進來就隨便他吧。又說想阻也未必阻攔得了，人家急了找水書記開張條子，這兒照舊得放人。老管理員大致向女孩介紹一下宋運輝，女孩這才明白過來。不過想起宋運輝剛才直愣愣的眼光，心里隱隱有點不屑。什么大學生，這么沒修養(yǎng)。比起另一個她認識的大學生虞山卿來，可差遠了。
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　　老管理員坐了會兒便四處張羅，走到宋運輝身邊時候，問了一句：“你姐姐過了？難怪這幾天沒見你?！闭f話時候一眼就看出宋運輝眼皮浮腫，哭過的樣子，看來是個重情的。
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　　“是，讓阿姨牽掛了。”宋運輝照舊沒多說，但拿手中的筆指指女孩，問，“阿姨，新來的管理員？怎么稱呼？”
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　　“啊，小劉，劉啟明，劉總工家小女兒，剛從化驗室調來。剛沖突了吧？你放心，我替你說了?！?br/>　　?
　　宋運輝忙道：“謝謝阿姨，還正想著跟您說一聲呢。如果手上不讓帶工具，有些書看起來不知所云?！?br/>　　?
　　“你別謙虛啦，我看你翻字典的次數不多。這些書，說實話，買的時候胡亂買來，買來就是胡亂放著，不是你幫忙，都還不知道歸到哪類，除了你，我也不清楚還有誰看這些書。有幾個老高工來看看，翻幾頁就走，你們一起分來的，我都沒見過幾個。還是你最認真?！?br/>　　?
　　宋運輝微微笑了一下，可他今天實在不是很有心情真笑，誰都看得出來，他笑得勉強。老管理員打個招呼說上幾句就走了。宋運輝又將目光轉向劉啟明，原來是劉總工的女兒，難怪年紀輕輕就可以脫離倒班，也難怪氣質清麗，原來是來自書香門第。宋運輝想到劉總工倒是常來閱覽室，不知道父女見面是如何景況。但無論如何，他決定等下換牌子時候與劉啟明說上幾句，不為別的，就是聽聽她說話聲音也好。但他不得不想到，像虞山卿一樣急巴巴地遞上入黨申請表明態(tài)度，他如果在此時與小劉搭訕，會被視作什么樣的表態(tài)？這念頭，在他腦子里一閃而過，就被他扔到腦后。什么荒唐想法。
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　　說曹操，曹操就到，劉總工居然這個時候來。宋運輝最先沒在意，直到感覺身邊有人，才抬頭一看，見劉總工在看他查閱的資料。他忙起身招呼，順便看一眼劉啟明，果然她看著這邊，她不知是不是看到他的視線，偏過頭去不理。
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　　劉總工讓宋運輝坐下，輕問：“我要查這個資料，你幫我想想，你心里有沒有印象。”
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　　劉總工遞過來的字條，上面是一種國外七十年代成形技術的名稱。宋運輝在大學時候接觸過，忙道：“廠圖書館應該沒有介紹這方面的書籍，國外專業(yè)期刊有過介紹，我寢室里有原始翻譯稿。根據我看到的資料，這種技術應該性能穩(wěn)定，國外有成熟設備投放市場?！?br/>　　?
　　劉總工點頭道：“你方便的話，找個時間拿翻譯稿過來給我看看。你以前學校里接觸過國外專業(yè)期刊？”
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　　宋運輝道：“是，老師讓我?guī)兔Ψg。我今天中班，中飯后我把翻譯稿拿去劉總辦公室。不過因為是初稿，當初我對設備也沒現在熟悉，里面很多紕漏。”
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　　“大框架在就行。你怎么還在倒班？”
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　　“我跟著調度了解一車間總體運行，運行跟設備一起了解后，再查閱這兒的資料，更能吸收。”
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　　劉總工看著宋運輝，若有所思地點點頭，不過又搖搖頭，改了主意：“你把翻譯稿拿來交給我女兒吧，就門口那個年輕的。這個時候你還是別來我辦公室湊熱鬧，你還年輕，有些事你擔不起，還是避避嫌?！?br/>　　?
　　宋運輝應個“好”，巴不得呢，其他就不多說了。他知道劉總工指的是什么，還不是水書記與費廠長的關系，而劉總工看來是費廠長一派的，他感謝劉總工替他考慮。
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　　劉總工沒想到宋運輝沒有花言巧語，不由更仔細打量這個小伙子。這孩子的檔案他看過，很欣賞，不過當初被水書記欣賞了去，他無奈只有拱手送上。如今看來，水書記的育人手法還是正確的，小伙子下基層鍛煉，看來成效很不錯，不像虞山卿那幾個，幾乎一年下來，一事無成。他手中要的資料，前幾天來圖書館找，還動用權力發(fā)動其他人幫忙，所有相關人等都說，這種有關一車間的技術問題，還是等宋運輝來了問，館里的俄語資料是早就整理出來的，英語資料小宋最清楚。果然，一問便見分曉。這樣實干的小伙子，劉總工喜歡。他都已經來了，索性坐下多問幾句：“聽說你在整理一車間技術檔案？”
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　　“是的，不過有些設備內部無法測繪，好在那些主要設備圖紙基本齊全，但聽說有過一些小改造沒記錄，得等大修時候爬進去核對了。一車間一工段的設備檔案基本整理出來，目前在整理二工段的?，F在唯一遺憾是人手不夠，再加我運行經驗不足，否則我想把原有的應知應會根據現有設備重新整理一下，按照每個工種整理一本新的應知應會?！?br/>　　?
　　劉總工聽了感慨：“都說百廢待興，可我們金州的一年時光……唉！我們該學你的腳踏實地啊。”
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　　宋運輝謙虛地一笑，不過對劉總工的話不以為然。他對車間越熟悉，越覺得整頓辦的工作荒唐。連應知應會都還不成文，現在沿用的還是“文革”前的老資料，怎么制定崗位責任制？職責都沒明確，責任如何落實？這不是無根之木嗎？但他當然不會詰問，他知道自己對金州了解有限，誰知道技術部門手中是否真的掌握著一手資料呢，或許他們只是沒拿給基層而已。劉總工把責任推給動蕩的一年，似乎理由不足，在他看來，好像應該是工作總體思路成問題。
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　　劉總工過好一會兒才又道：“一車間所有設備改造我手里都有記錄，下午我讓我女兒拿給你作參考?！?br/>　　?
　　“太好了，謝謝?！彼芜\輝一聽，眼睛都能放出光來。
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　　劉總工看看他，忽然嘆聲氣：“有時間，最好把所做的工作都做個記錄，方便以后查閱。你……你現在這樣挺好，年輕人千萬別野心勃勃，技術沒學好先卷入鉤心斗角。我們做技術的，最好是踏踏實實守住書桌，否則別想干成一件事。我走了，你繼續(xù)，看來你英語不錯?！?br/>　　?
　　宋運輝起身送走劉總工，雖然劉總工不計較他似乎是水書記的人而傾心相待，但他還是不認同劉總工的觀點，比如他，如果沒有權威的水書記的關照，他能有平穩(wěn)的書桌嗎？此刻，宋運輝似乎對“因人成事”有更深一層了解。懂行的，未必能成事。