“那我們可以討論，你不懂的我可能懂，我不懂的你可能懂?！?br/>　　聽(tīng)到這句話的時(shí)候，鄭躍是真的有些懵逼。
　　夏芊語(yǔ)在干嘛？
　　她腦子抽了是吧？
　　鄭躍一時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話，他在心里掙扎著。
　　夏芊語(yǔ)看到鄭躍沒(méi)有回話，有點(diǎn)擔(dān)心，然后道：“你不用多想，就是簡(jiǎn)單交流。”
　　其實(shí)她是想說(shuō)可以給錢的，但是瑤瑤不讓她說(shuō)。
　　這樣明明可以名正言順用靈石幫助鄭躍的。
　　鄭躍在心里嘆息。
　　現(xiàn)在的夏芊語(yǔ)是不是壞了？
　　如果直接給他靈石，功法，法寶，說(shuō)教他遠(yuǎn)古文，教他修煉。
　　他就想直接拒絕，再說(shuō)點(diǎn)霸氣的話，比如三十年河?xùn)|之類的，然后走人。
　　應(yīng)該就能打消夏芊語(yǔ)的積極性了。
　　可是現(xiàn)在怎么看怎么不對(duì)。
　　上一世不是這樣的。
　　中間是不是哪里出錯(cuò)了？
　　最后鄭躍道：“哪里不懂？”
　　聽(tīng)到鄭躍這么說(shuō)，夏芊語(yǔ)就是一喜，然后立即把她手里的書(shū)拿上來(lái)，她翻到了第一頁(yè)指著第一行，道：“這個(gè)?！?br/>　　鄭躍看了過(guò)去，隨即皺眉。
　　體術(shù)功法？
　　適合晚修煉跟天賦差的？
　　‘夏芊語(yǔ)這是用這種方法給我找適合的功法？’鄭躍心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)，如果，如果上一世也這么委婉的話，他或許就不會(huì)感覺(jué)夏芊語(yǔ)高不可攀了。
　　鄭躍在心里嘆息，其實(shí)也沒(méi)有用，夏芊語(yǔ)后來(lái)看他都是冷漠的眼神，他跟其他人其實(shí)也是一樣的。
　　不委婉也算好了，自己也不用太在意。
　　最后鄭躍看著那行遠(yuǎn)古文字道：“我也不懂?！?br/>　　“??？”夏芊語(yǔ)好像沒(méi)有料到鄭躍會(huì)這么說(shuō)。
　　然后立即道：“那我，我到時(shí)候回去查查，再跟你說(shuō)行嗎？”
　　本來(lái)夏芊語(yǔ)想說(shuō)她可以教，但是話到了嘴邊就改口了。
　　那不是被知道自己故意在靠近他嘛。
　　會(huì)多想很多的吧，如果警惕她了就不好了。
　　鄭躍有些無(wú)語(yǔ)，他就是故意說(shuō)不知道，然后兩個(gè)人沒(méi)法交流，也就結(jié)束了。
　　可是沒(méi)想到夏芊語(yǔ)還直接順桿爬上去了。
　　鄭躍沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，而是道：“換一個(gè)吧?！?br/>　　之后夏芊語(yǔ)指了指第二行道：“這個(gè)你懂不懂？”
　　鄭躍還是搖頭：“不懂?！?br/>　　夏芊語(yǔ)笑道：“這個(gè)剛剛好我懂，我教你吧，后面我不懂了你教我。”
　　鄭躍：“？？？”
　　什么意思？
　　夏芊語(yǔ)什么時(shí)候還這么坑了？
　　跟他玩文字游戲？
　　隨后夏芊語(yǔ)很細(xì)心的教了他一行遠(yuǎn)古文，講的很細(xì)心，很容易讓人懂。
　　很熟悉的味道，很熟悉的畫(huà)面。
　　但是感覺(jué)不一樣。
　　到底哪里不一樣，鄭躍又感覺(jué)不太清楚。
　　片刻之后，夏芊語(yǔ)看向鄭躍道：“這樣講行不行？”
　　鄭躍看向夏芊語(yǔ)，最后點(diǎn)頭：“可以。”
　　夏芊語(yǔ)心里一喜，耶，開(kāi)心。
　　“那這個(gè)呢？你懂不懂？”夏芊語(yǔ)指了指第三行。
　　為了不讓夏芊語(yǔ)繼續(xù)教他，鄭躍只能道：“懂?！?br/>　　然而夏芊語(yǔ)就更開(kāi)心了：“我剛剛好不懂?！?br/>　　鄭躍：“……”
　　睜著眼睛說(shuō)瞎話，不臉紅嗎？
　　最后鄭躍用夏芊語(yǔ)教他的方式，講解了這句遠(yuǎn)古文。
　　聽(tīng)完之后，夏芊語(yǔ)有些驚訝：“好厲害，通俗易懂，就好像特地做了功課，千方百計(jì)把內(nèi)容縮減，易懂又要符合全部?jī)?nèi)容?！?br/>　　夏芊語(yǔ)看向鄭躍道：“你，是不是也教過(guò)別人，我感覺(jué)這是專門為了教初學(xué)者而講的?！?br/>　　夏芊語(yǔ)心里怪怪的，好像挺擔(dān)心對(duì)方說(shuō)出，他經(jīng)常教哪哪仙子。
　　怪怪的，莫名其妙的。
　　自己明明只是簡(jiǎn)單的想幫對(duì)方而已。
　　鄭躍有些驚訝，夏芊語(yǔ)什么意思？
　　自己夸自己？