現(xiàn)實生活往往比小說要顯得真實，而且也要更為充實和雜亂。
　　接下來的幾天里，一切看上去順風順水，并沒有第一天那樣倒霉。
　　渺小，這是一個相對的概念。
　　一個人的存在，尤其是當他僅僅只是一個年幼的少年時，這種感覺會讓人體會得更加深刻。
　　反思自己，尤金感覺自己的確是有點飄飄然了，他還只是一個一年級新生而已，初來乍到，會念幾個魔咒并不代表著他就可以霍格沃茨城堡里暢通無阻。
　　迷迷瞪瞪地領(lǐng)悟到了這一點，尤金在第二天清晨的時候再度早早地起了床。
　　回憶起了模糊記憶里的一些細節(jié)，他知道是自己小瞧了這座古老城堡，因此日常生活里，他的行動就變得更加謹慎。
　　所以接下來的一周，再也沒有什么糟糕的意外不幸發(fā)生。
　　期間也發(fā)生了一些有趣的插曲——尤金的同學們在這一周里和他一樣，也吃盡了霍格沃茨城堡帶來的苦頭，尤其是納威，羅恩和哈利，他們幾乎沒有一節(jié)課不遲到。
　　除此之外，可憐的納威還被城堡管理員阿格斯·費爾奇捉走過一次，原因是因為天文課下課之后他迷路了，被關(guān)了兩個多小時的禁閉。
　　尤金倒是很想見識一下費爾奇的手段，他從沒在白天見到過費爾奇和他的貓，不過權(quán)衡利弊，他放棄了這個不成熟的想法。
　　韋斯萊雙胞胎兌現(xiàn)了他們的承諾，在接下來的幾天里拉著尤金在城堡中上上下下地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，為他詳細介紹了城堡里的好幾條暗道，以及一些樓梯的變化規(guī)則。
　　他們還帶尤金去了城堡地下室的廚房——只要撓一撓畫像上的一只鴨梨，它就會發(fā)出笑聲，并且顯露出畫像后面通往廚房的大門。
　　廚房中，近百名家養(yǎng)小精靈們熱情洋溢地歡迎他們的到來——他們似乎早就和弗雷德，喬治很熟了。
　　被一群小精靈嘰嘰喳喳地包圍著，尤金知道自己從此之后再也不用餓肚子了。
　　不過當然，他們用的是自由活動的時間，并沒有在大半夜四處亂跑。
　　課程方面，尤金過得也是非常順利，很快適應(yīng)了新的學習生活。
　　霍格沃茨的課程總是會安排同年級的兩個學院的學生一起進行授課，而學生們則總是喜歡和同一學院的同伴們抱團。
　　也許是因為第一天的生活給大家留下了獨來獨往的印象，在一些兩人一組的課程上，哈利和羅恩一起坐，西莫總喜歡和迪安一組，赫敏也總是尋找女伴，因此尤金的同桌總是更換，不過多數(shù)的情況下總是和他一樣剩下來的納威。
　　好在他對于課堂分組并不挑剔——除了西莫·斐尼甘，尤金并不介意誰和自己同桌，所以他也一點都不排斥納威這個傻傻憨憨的少年。
　　納威的想法也差不多，而且似乎由于尤金曾經(jīng)幫他找到了蟾蜍萊福，他對于尤金特別的信任和親近，也對于這種默認分組非常開心。
　　周一過后，這一周接下來的第一節(jié)新課是魔咒課。
　　弗立維教授在這一天，一年級的第一節(jié)魔咒課課后單獨叫住了尤金留下，然后把他的筆記本還給了他。
　　打開本子，尤金發(fā)現(xiàn)里面充滿了弗立維教授密密麻麻增補的批注——很顯然他是把這個筆記本當成作業(yè)判了，而且判得應(yīng)該比起作業(yè)還要用心和仔細，尤金發(fā)現(xiàn)這些批注里很多甚至和他記憶里課本的內(nèi)容都不一樣。
　　很顯然尤金的這篇總結(jié)深得弗立維教授的歡欣，因為在一通溢于言表的欣賞和鼓勵之后，弗立維教授還額外遞給了尤金另外的一樣東西。