說(shuō)起來(lái)，蘇進(jìn)也有點(diǎn)好奇，像郭天這樣的門外漢對(duì)石謙和那中年人的作品，分別是怎么想的。
　　郭天和程文旭對(duì)視一眼，有些遲疑地說(shuō)：“先開(kāi)始覺(jué)得好像是這個(gè)人的比較好，精細(xì)，刻得又像！但是過(guò)會(huì)兒再看的話，又覺(jué)得石大師的好了。不好說(shuō)！”
　　程文旭總結(jié)得更抽象：“瞪著眼睛看，覺(jué)得那個(gè)人的好；瞇著眼睛看，還是石大師的好！”
　　蘇進(jìn)笑了起來(lái)，他大概明白了程文旭的意思。所謂瞪著眼睛看，就是用肉眼去看；瞇著眼睛看，就是用心靈來(lái)欣賞！看來(lái)無(wú)論是行內(nèi)人還是門外漢，看到真正好的東西的時(shí)候，始終還是能感受到其中妙處的……
　　他們本來(lái)來(lái)得算比較早的，被中年人這樣一打擾，時(shí)間很快就過(guò)去了。
　　等他們到名人廣場(chǎng)的另一頭，被圍起來(lái)的授課地點(diǎn)時(shí)，大部分人都已經(jīng)到了。
　　雖然是露天廣場(chǎng)，但公開(kāi)課的負(fù)責(zé)人還是用立柱圍出來(lái)了一個(gè)場(chǎng)地。場(chǎng)地中間，擺了一張張凳子，數(shù)量只有五百左右，比上次少多了。學(xué)校安排了一些志愿者學(xué)生圍在立柱旁邊，把場(chǎng)內(nèi)的學(xué)生和場(chǎng)外的分隔開(kāi)。
　　現(xiàn)在，場(chǎng)內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)坐了一半，場(chǎng)外也擠了不少人，看上去總?cè)藬?shù)比上次還要更多。
　　蘇進(jìn)他們走到預(yù)留出來(lái)的入口位置，遞上學(xué)生證。
　　戴著志愿者綬帶的學(xué)生對(duì)著表格看了一下，對(duì)蘇進(jìn)和方勁松指了指前面：“你們的座位在前面，地上有寫提示的，不要坐錯(cuò)了?！睂?duì)郭天，“你在后排，別亂擠！”
　　這么差別待遇太明顯了，其實(shí)也有些不滿，但旁邊還有幾個(gè)老師坐鎮(zhèn)，很快就把不滿情緒鎮(zhèn)壓了下去。
　　蘇進(jìn)和方勁松走過(guò)去，周圍基本上全部都坐滿了。
　　果然跟蘇進(jìn)想的一樣，上次被問(wèn)卷挑出來(lái)的三十二個(gè)學(xué)生全部都被安排到了這里，如今人已經(jīng)全部到齊。
　　他們還記得蘇進(jìn)上次的表現(xiàn)和他的專欄，一看見(jiàn)他過(guò)來(lái)，馬上就主動(dòng)讓出了中間的位置。
　　這個(gè)星期，蘇進(jìn)又寫了兩篇專欄的文章，依舊好評(píng)如潮，柳萱那邊也是贊不絕口。
　　不過(guò)，由于在跟賀家一起搗估軟件，他沒(méi)時(shí)間去網(wǎng)站跟其他人互動(dòng)，只從柳萱嘴里聽(tīng)到了一些反饋。
　　現(xiàn)在，他從到這里，周圍的幾個(gè)同學(xué)立刻振奮起來(lái)，道：“你的新專欄我們也看了，寫得很好！”
　　這兩篇專欄文章，就著第一篇繼續(xù)往下延伸，介紹了古代樂(lè)器和古代音樂(lè)。它看上去沒(méi)有第一篇的絲弦那么有噱頭，但其中包含的知識(shí)量比第一篇更廣。
　　能坐到這里的都是對(duì)文物和歷史興趣極其濃厚的，趁著公開(kāi)課開(kāi)始沒(méi)開(kāi)始，他們立刻圍上了蘇進(jìn)，就著專欄里的一些問(wèn)題七嘴八舌地問(wèn)了起來(lái)。
　　蘇進(jìn)非常耐心地解答。他的知識(shí)儲(chǔ)量極大，頭腦非常清晰，往往能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言最精準(zhǔn)地回答問(wèn)題。周圍的這些同學(xué)越聽(tīng)越是佩服，不過(guò)十分鐘的問(wèn)答，他們對(duì)蘇進(jìn)的敬仰就又提高了一層。
　　徐英忍不住感嘆道：“問(wèn)什么你都能答，你也太牛逼了！”
　　蘇進(jìn)笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。他最近也有些感覺(jué)，自從穿越以來(lái)，他的大腦似乎也有了一些變化。
　　正常人的記憶力都是有限的，接觸十成的內(nèi)容的話，最后能夠記住的可能只有其中兩成。剩下的八成總會(huì)漸漸淡忘，只是時(shí)間長(zhǎng)短而已。
　　蘇進(jìn)在以前的世界，從事文物修復(fù)工作長(zhǎng)達(dá)二十多年，幾乎接觸了每一個(gè)常見(jiàn)的門類。由于不斷重復(fù)使用，他大約記得其中的一半，剩下一半就很模糊了。
　　但是到了這里，他最近發(fā)現(xiàn)，以往淡忘的那些記憶也仿佛抹去了塵埃一樣，重新變得無(wú)比清晰。很多時(shí)候，只要他凝神回想一下，連曾經(jīng)看過(guò)的每篇論文中的字字句句都能記得清清楚楚！
　　這樣一來(lái)，他相當(dāng)于隨身攜帶了一個(gè)巨大的資料包，需要什么，只要在腦子里翻一翻就行了。甚至很多東西，根本不需要翻，直接就能浮現(xiàn)出來(lái)。
　　不過(guò)，這跟現(xiàn)在這些同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題沒(méi)多大關(guān)系。
　　他們只是初步接觸這一行而已，連門都還沒(méi)入，問(wèn)的問(wèn)題都非常粗淺。蘇進(jìn)甚至不需要多想，條件反射就能回答。現(xiàn)在展露出來(lái)的，都算不上冰山的一角，只能說(shuō)是冰山上的一點(diǎn)冰渣渣。
　　就這一點(diǎn)渣渣，也足夠折服面前的所有同學(xué)了。
　　他們其中的一部分甚至隱約有了一種感覺(jué)，蘇進(jìn)掌握的知識(shí)，可能不比文修專業(yè)的老師差？不過(guò)這個(gè)念頭只是一產(chǎn)生，就被他們打消了。
　　怎么可能嘛，蘇進(jìn)又不是專門學(xué)這個(gè)的。那邊才是專業(yè)的！