桐人現(xiàn)在有些懵逼，他在告別遭到宇智波千鶴毒打的一眾新結(jié)交的小伙伴后就決定去村子里的圖書館，結(jié)果在剛來(lái)到圖書館孤就突然得到來(lái)自外掛的提示。
　　【你成功改變藥師野乃宇的命運(yùn)，獲得1個(gè)強(qiáng)化點(diǎn)。】
　　外掛這突如其來(lái)的提示和獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)在是令桐人感到有些莫名其妙。
　　他怎么就突然成功改變藥師野乃宇的命運(yùn)了？
　　明明團(tuán)藏還沒(méi)有找上門來(lái)嘛。
　　難不成是團(tuán)藏和三代大發(fā)慈悲？
　　想想都是不可能的。
　　還有，原來(lái)屬性面板最下方的強(qiáng)化點(diǎn)原來(lái)是用這種方式獲得的嗎？
　　竟然需要改變劇情人物的命運(yùn)，這是要鼓勵(lì)他對(duì)原劇情進(jìn)行崩壞的節(jié)奏啊，如果是這樣的話，那繩樹就不能夠見死不救了，起碼要逆轉(zhuǎn)他踩起爆符陷阱死掉的命運(yùn)。
　　雖然莫名其妙的獲得1個(gè)強(qiáng)化點(diǎn)，但怎么說(shuō)呢？
　　真香啊。
　　桐人開始思索著要如何最大的運(yùn)用這1個(gè)強(qiáng)化點(diǎn)，他在屬性面板的諸多選項(xiàng)上掃過(guò)，發(fā)現(xiàn)都可以進(jìn)行加點(diǎn)，并且只需要1個(gè)強(qiáng)化點(diǎn)就可以完成提升。
　　最后，他的目光落在賢2上面。
　　他看賢2這個(gè)屬性數(shù)值老早就不順眼了。
　　怎么說(shuō)，他的智商居然跟繩樹和還未出生的帶土持平，這讓他十分受傷。
　　他已經(jīng)清楚賢屬性跟iq和知識(shí)儲(chǔ)量掛鉤。
　　而他現(xiàn)在6歲，已經(jīng)看過(guò)不少書，記住不少知識(shí)，但賢屬性還是2，這無(wú)疑代表著這賢屬性目前就跟個(gè)人的iq有關(guān)。
　　當(dāng)然，這開局的賢2屬性其實(shí)就是這世界上絕大多數(shù)人的數(shù)值，絕對(duì)絕對(duì)絕對(duì)是屬于正常人的范疇。
　　他不是笨蛋這件事就是最好的證明。
　　只是，賢2這個(gè)數(shù)值仍然讓桐人看著不爽。
　　“如果我現(xiàn)在給賢屬性加點(diǎn)的話，提高的應(yīng)該就是我的iq吧，不對(duì)，知識(shí)是無(wú)法憑空增加的，是肯定會(huì)增加我的iq才對(duì)，嗯，是時(shí)候當(dāng)一回真正的天才了。”
　　桐人愉快的想道。
　　如果普通人的iq都只是2，那他等會(huì)提升到3，那他不就超越普通人的天才么。
　　事實(shí)上，要說(shuō)這屬性面板里的各種屬性現(xiàn)在哪個(gè)對(duì)他最有用的話，其實(shí)仍然是賢屬性。
　　畢竟iq這種東西往往都天生且無(wú)法后期的努力提升。
　　而且iq跟學(xué)習(xí)能力有著緊密的聯(lián)系。
　　只要iq得到提升，那么他的學(xué)習(xí)能力肯定能夠得到提升。
　　或許好處還不止于此。
　　他前世又不是什么天才，就一靠著努力考進(jìn)某間本a級(jí)別的醫(yī)科大學(xué)的普通人，對(duì)天才的世界實(shí)在是無(wú)法感同身受，自然也不可能知道iq高的好處。
　　1個(gè)強(qiáng)化點(diǎn)下去，桐人的賢2屬性就變成賢3了。
　　“嗯，這就沒(méi)了，感覺(jué)沒(méi)什么變化啊?！?br/>　　桐人疑惑的想道。
　　但下一刻，他大腦突然傳來(lái)一陣劇痛，感覺(jué)裂開了一般，要不是他最近一直進(jìn)行自然能量修煉，已經(jīng)習(xí)慣了痛苦，估計(jì)會(huì)立刻發(fā)出慘叫，但因?yàn)榇竽X受傷，身體不受控制的倒下。
　　一時(shí)間，桐人就趴在圖書館的桌子上，渾身微微顫抖起來(lái)。
　　這種來(lái)自大腦深處的劇痛并沒(méi)有持續(xù)太久，也就十來(lái)秒左右。
　　這時(shí)，桐人已經(jīng)渾身濕透了，像是進(jìn)行了一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，臉色也變得十分蒼白，不過(guò)他的眼睛卻變得比之前更加明亮了，眼神里透露出一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。