第5章5.給鄧布利多上課是什么體驗？謝邀...
　　
　　距離那次談話之后又過去了兩天，鄧布利多幾乎是以一個學徒的身份在與何慎言相處。
　　
　　但是，鄧布利多本人卻沒覺得有什么不對——先者為師，在這條嶄新的路上，他的確是個學徒。
　　
　　老人甚至感到自己的精力回到了年輕時，他不再在乎那些政治上的考量和滿腦子的精密算計，而是簡簡單單的學習，體會著每一點魔力的律動。
　　
　　就像現(xiàn)在，他正在學習何慎言口中最為基礎(chǔ)的冥想。
　　
　　他盤膝坐下，柔軟的毯子在身下充當著護墊，一種特別的清香讓他的思緒漸漸飄入云端。鄧布利多聽到何慎言的聲音傳來，像在耳邊，又像是在遠方。
　　
　　“你之前一直是用魔杖施法的，所以這對你可能有些困難，但沒關(guān)系。只要掌握了魔力的自如運用，你就相當于半腳踏進了門?，F(xiàn)在，請仔細聽好?！?br/>　　
　　“放松?！?br/>　　
　　鄧布利多依言照做，身體完全的放松下來，甚至比起睡眠有過之而無不及。
　　
　　“很不錯，進入狀態(tài)很快。但明天你就要嘗試脫離魔藥的幫助來自己進入完全放空的狀態(tài)。下面，想象你在漂浮?！?br/>　　
　　他開始想象，自己正在漂浮......
　　
　　在這個念頭從心底冒出的同時，他感到一陣奇怪的欣喜，像是身處夢境，周遭的一切離他遠去了，四周的聲音也變得越來越縹緲。
　　
　　景象則逐漸變得充滿熒光，他震驚地發(fā)現(xiàn)，自己居然漂浮在一個有著許多熒光球的白色空間里。
　　
　　“很好，現(xiàn)在告訴我，你看到了什么?！焙紊餮詥枺穆曇敉瑯涌~緲。
　　
　　接下來，他聽到自己的聲音，那聲音中的活力與興奮讓他懷疑：這是我的聲音嗎？
　　
　　“到處都是光亮...白色的光點，我在一片純白的空間里?！?br/>　　
　　“嘗試著抓一個光點過來。但不要用手，而是靠‘想’。”
　　
　　依何慎言所言，他想象了起來。他想象著，離他最近的一個光點，被自己抓在手中——幾秒后，他明明沒有伸出手，那個光點就自己飛了過來。
　　
　　“我抓到了?！编嚥祭嗯d奮到近乎手足無措地說。
　　
　　“睜開眼。”
　　
　　何慎言說道。于是鄧布利多睜開眼，那種縹緲而安全的感覺消失了，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的手掌心內(nèi)竟然有一個白色的魔力光點。
　　
　　老人笑了起來，就連皺紋都為此消失了許多：“這...？這就是魔力？”
　　
　　“是你的魔力。剛剛你進入的那個空間...不管你怎么叫它，靈魂空間、伊甸園、卡巴拉之樹、宮殿......怎樣都好，那是你體內(nèi)魔力的貯藏之地?！?br/>　　
　　何慎言耐心地解釋道，他還點了點自己的太陽穴：“通常來說，魔力都是貯藏在大腦之中。數(shù)量與你的靈魂強度和意志相輔相成。隨著魔力的上升，你的肉體會在不知不覺間與靈魂非常緊密?！?br/>　　
　　“這也是堅持冥想的最大功效之一，法師們可以不再害怕魔鬼，因為魔鬼們已經(jīng)沒有能力再奪走一個法師的靈魂。我們的靈魂只屬于我們自己，我們?nèi)蛔杂??！?br/>　　
　　說到這兒，他還眨了眨眼：“當然啦，你們這兒有沒有魔鬼，我就不知道了?！?br/>　　
　　鄧布利多看著手中那個柔和的光團，他能感受到這團小小的光球與自己的聯(lián)系，他問道：“你來的那個世界，法師們都像你這樣嗎？”
　　
　　“你指的是哪方面？”
　　
　　鄧布利多接著問道：“不......我指的是，他們都像你這樣樂于教授知識嗎？哪怕是這樣的知識？甚至不求回報？”
　　
　　“當然......不是?！?br/>　　
　　談到這個問題，何慎言來了精神，他笑了起來。
　　
　　“實際上，在公元第七世紀之前，法師們都還在將那點知識捂著不讓人看呢。相關(guān)的施法知識通常都是家傳的，但如果兒子或女兒沒有天分的話，他們也會寫本書帶到墳墓里去?！?br/>　　
　　“有能耐通過防護法術(shù)，并將其挖出來的人，如果恰好有那個天分的話，那他倒也學得會。在十七世紀之后，情況就有所不同了?！?br/>　　
　　“我的老師成為了至尊法師——一個職位，類似于世界的守護者。她周游列國，將松散的法師們聯(lián)合了起來。那之后，我們分享知識，互相幫助。當然，說是這么說啦，你懂的?！?br/>　　
　　何慎言笑著一揮手，空氣中出現(xiàn)了一本厚重的典籍，他給鄧布利多看了一眼封面，《靈魂實驗基礎(chǔ)與高端應用》，便又將其散去了。
　　
　　“總之呢，如果不是她，我就看不到這些寶貝古董了。而魔法也不會進步，一個人再怎么天才，可要是閉門造車的話，終究是比不過一群人的。不是嗎？”