自從建立了尚武堂，韓落對(duì)此非常重視，每天都會(huì)抽出兩刻鐘的時(shí)間去給孩子們上課，就韓落這兩千年后的知識(shí)完完全全碾壓了古代人的見(jiàn)識(shí)，這也為韓落勢(shì)力的強(qiáng)大起到了決定性的作用。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代，知識(shí)都是不外傳的。有這么一句話：遺子千金，不如遺子一經(jīng)，意思就是描述知識(shí)的寶貴和壟斷性。像袁家四世三公之所以強(qiáng)大，就是因?yàn)橹R(shí)的壟斷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)承載知識(shí)的仍然是竹簡(jiǎn)，不易保管，普通人根本讀不起書(shū)。想要讀書(shū)，就必須拜入某個(gè)豪強(qiáng)的世家，但是你沒(méi)有才華和天賦也是沒(méi)人理你的。尚武堂的建立，培養(yǎng)了大批的軍事，政治人才，在戰(zhàn)爭(zhēng)中后期韓落對(duì)其他的諸侯都是以碾壓的霸主形態(tài)存在的。
　　這一天韓落又來(lái)給孩子們上課了。韓落走上講臺(tái)，鄧艾站起身來(lái)大聲道：“全體起來(lái)?！北妼W(xué)生站起身來(lái)：“老師好?！边@個(gè)形式當(dāng)然是韓落發(fā)明的咯。小時(shí)候最大的愿望就是當(dāng)老師，讓好幾十個(gè)小朋友給自己?jiǎn)柡茫嗤L(fēng)啊。
　　韓落微笑著擺擺手：”同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！氨妼W(xué)生稀稀拉拉的坐到了自己的位置上。
　　韓落講道：”同學(xué)們，我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得一個(gè)國(guó)家的根本是什么？請(qǐng)舉手回答“
　　這個(gè)問(wèn)題對(duì)于十歲甚至更小的孩子來(lái)說(shuō)真是個(gè)難題，就算是大人也未必能答的上來(lái)，孩子們都陷入了思考中。韓落也不打擾，一會(huì)一個(gè)大約十歲的女生舉起手來(lái)，韓落示意她站起來(lái)回答。
　　女生怯生生的回答：”香兒以為是糧食，沒(méi)飯吃大家都活不下去的。“
　　韓落微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：”這位同學(xué)說(shuō)的對(duì)，但不全對(duì)。還有誰(shuí)有不一樣的看法嗎？“
　　一個(gè)胖胖的男孩子舉手回答：”我以為是錢，我父親告訴我，有錢了啥事都能辦到。我能進(jìn)尚武堂都是我父親塞了錢呢！“
　　韓落的臉色頓時(shí)沉了下去：在自己的領(lǐng)地里，居然也會(huì)發(fā)生這樣的事情。是自己的失責(zé)啊。
　　鄧艾猛的站了起來(lái)：”黃豆豆，休要胡說(shuō)八道。你能進(jìn)來(lái)是主公看上了你的算才，并非你所說(shuō)的那樣，你難道要為家里遭禍嗎？“
　　韓落嚴(yán)肅的指著鄧艾和黃豆豆：”你們兩個(gè)給我去外面罰站一個(gè)時(shí)辰。其他的同學(xué)接著來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題“
　　一個(gè)七八歲的小男孩舉起了手：”老師，墨兒認(rèn)為是人。“
　　韓落夸獎(jiǎng)道：”不錯(cuò)，墨兒的回答是最正確的。不過(guò)墨兒年紀(jì)尚幼，卻不能詳解，我來(lái)告訴大家，國(guó)家的根本就是在座的各位少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?br/>　　眾同學(xué)都是既興奮又自豪，一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。韓落見(jiàn)眾人情緒高漲，接著又道：”所以同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，尊重老師，友愛(ài)同學(xué)，這樣你們將來(lái)都會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我有一段話，始終激勵(lì)著我前行。我把他分享給同學(xué)們，我此生把我的一切都奉獻(xiàn)給了這天下的眾生。當(dāng)我回首往事時(shí)，我不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而懊惱。當(dāng)他人想起我時(shí)，可以給我一個(gè)好人的評(píng)價(jià)?！?br/>　　說(shuō)到這里韓落就停了下來(lái)，讓同學(xué)們思考一下剛剛說(shuō)的這段話。如果是現(xiàn)代的孩子肯定是難以理解，在戰(zhàn)亂的年代孩子們的理解力是超前的，一會(huì)就明白了。
　　韓落又接著道：”同學(xué)們，老師做的所有的事情都遵循著老師最初的心愿，讓更多的人更好的活下去。我希望我的學(xué)生也要以此為愿，為這天下的蕓蕓眾生造福。“孩子們雖然都還小，都重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。