在進(jìn)屋之后，趙宣文的視角掃視了四周。
　　屋子里的內(nèi)部構(gòu)造看起來(lái)是有了一些年頭，房頂?shù)墓战翘?，甚至有了一些發(fā)霉的跡象，整個(gè)屋子進(jìn)入之后的感受是有些潮濕，但好在炎熱的夏天里，能帶來(lái)一絲涼意。
　　但趙宣文并沒(méi)有在意這些，她小跑著跑到了沙發(fā)前，將小書(shū)包扔在了沙發(fā)上，打開(kāi)手中的筆記本，將其攤開(kāi)。
　　一系列動(dòng)作行云流水，這讓劉知躍自己都在懷疑對(duì)方是不是第一次來(lái)到自己家。
　　怎么感覺(jué)那么自來(lái)熟？
　　“還愣著干嘛?。　?br/>　　扭頭看了一眼還站著的劉知躍，趙宣文的表情有些不滿。
　　嘴巴氣鼓鼓的。
　　伸手拍打著旁邊的沙發(fā)。
　　“趕緊坐過(guò)來(lái)?！?br/>　　“不知道的還以為是你家……”
　　猶豫了一下，劉知躍最終還是坐了過(guò)去。
　　對(duì)于他的妥協(xié)，趙宣文的臉色閃過(guò)一瞬的得意神色，隨后很快就消失不見(jiàn)。
　　弓著身子，將放在沙發(fā)前小桌子的筆記往劉知躍的方向推了一下。
　　伸出手，指著寫(xiě)的滿滿的一頁(yè)。
　　“怎么樣，很厲害吧！”
　　瞄了一眼記錄的密密麻麻的筆記，劉知躍可以清楚地聽(tīng)出來(lái)對(duì)方口中的炫耀的意味。
　　視線放置在了筆記上，只是盯了一會(huì)，劉知躍的臉色開(kāi)始慢慢的變得難看起來(lái)。
　　看了一眼趙宣文。
　　對(duì)方的臉上帶著得意。
　　“這個(gè)區(qū)域，你記錄的是什么？”
　　“老師上課說(shuō)的話啊！”
　　劉知躍感覺(jué)自己的頭有點(diǎn)痛。
　　“那是老師講的一個(gè)冷笑話，活動(dòng)課堂氣氛的，你原封不動(dòng)的抄過(guò)來(lái)了？”
　　“那也是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)！”
　　趙宣文理直氣壯。
　　一巴掌拍在腦門(mén)上。
　　劉知躍一直都知道對(duì)方是個(gè)笨蛋，但沒(méi)想到會(huì)離譜到這個(gè)地步。
　　如果單看趙宣文的外表，很容就被她所欺騙。
　　會(huì)誤認(rèn)為她是一名學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，沒(méi)什么不良嗜好，上課的時(shí)候也不怎么經(jīng)常開(kāi)小差，有時(shí)候也會(huì)對(duì)著老師所講的知識(shí)點(diǎn)莫名其妙的點(diǎn)頭，一副聽(tīng)懂的模樣。
　　實(shí)際上，她的成績(jī)排在倒數(shù)。
　　這也是為什么，在一開(kāi)始看到對(duì)方帶著筆記來(lái)找自己的時(shí)候有些無(wú)奈的原因。
　　嘆了口氣，劉知躍看向?qū)Ψ健?br/>　　“今天的試卷帶了嗎？數(shù)學(xué)那張?！?br/>　　“帶了啊?！?br/>　　上次模擬考的試卷今天應(yīng)該才發(fā)下來(lái)，只是被停課一周的劉知躍并沒(méi)有拿到手。
　　趙宣文拿過(guò)自己的書(shū)包，從中翻弄半天，才找到了被折疊起來(lái)的一張?jiān)嚲怼?br/>　　攤開(kāi)。
　　刺眼的32的分?jǐn)?shù)狠狠地印入劉知躍眼中。
　　“這次運(yùn)氣不錯(cuò)，十道選擇題我只錯(cuò)了四道！”
　　她這樣說(shuō)道。
　　對(duì)于身旁趙宣文的話，劉知躍沒(méi)有去選擇接話，而是將試卷拿在手中翻了個(gè)面。
　　背面的大題雖然也寫(xiě)滿了，但是似乎沒(méi)一個(gè)寫(xiě)到了點(diǎn)子上。
　　一個(gè)三角形，給出了兩個(gè)邊的數(shù)值，求證明它是等腰三角形。
　　上面趙宣文所寫(xiě)的答案。
　　【證明：我用尺子量了，兩者的數(shù)值不對(duì)，所以它不是等腰三角形】
　　“你是白癡嗎！”
　　感覺(jué)智商受到了侮辱，劉知躍的音調(diào)提高了少許。
　　“你才是白癡，我用尺子量了，那個(gè)邊根本不是那個(gè)數(shù)，肯定是出題的老師出錯(cuò)了，我明天就去找老師讓他認(rèn)錯(cuò)。”
　　她依舊對(duì)于自己的觀點(diǎn)不為所動(dòng)。