日子如水一樣，平靜無波的悄悄流過。在這段時間內(nèi)，蘇全和陳真慢慢的成為了要好的朋友。原本蘇全看著陳真那一張明星臉，對他的好感就不錯，所以當時陳真問起其技法時，就毫不猶豫，完完整整的把自己所創(chuàng)的技法教給了他。
　　蘇全覺的，他本來就不是這個世界的人，遲早要回去的，就算流傳出去也沒有影響。不過相對于陳真來說，意義就完全不一樣了。在這個世界，在民國，在當下，能做出蘇全這種毫不私藏，真心誠意交流武藝的人，真的不多。在他這一傳奇的一生中，加上蘇全就只有四個。
　　對于蘇全感官，從一開起的疑問，到相惜，到敬佩，讓陳真在之后的交往中，對蘇全所請教的問題，都是知無不言，言無不盡。蘇全也想不到，他這一無意之舉，導致其得到了很多，他完全想像不到了收獲。讓他明白，舍得，舍得，有舍，才有得。
　　話回正提，先說他傳受給陳真的點穴法，在他們共同研究下，發(fā)現(xiàn)其中還有幾個不大不小問題，首先，就是對擊打要求太過精準，雖然這樣可以節(jié)約體力，因為就算以蘇全陳真這種境界，全力發(fā)動暗經(jīng)，最多只能堅持三分鐘，就會體力耗盡，所以這技法對他們現(xiàn)在來說還是有意義的；其二，就算打中暗勁高手，其抵抗能力也比明勁的高很多，只有擊中部分會有影響，只要其振蕩血氣，立即就回復過來。除此還有一些其他小毛病，就不一一述說。
　　二人針對以上了缺點，各顯神通，想出了補救方法。首先第一點，針對位置要求太高，這是這種特殊技擊要達到這種效果，不可避免的。但他們可以靈活應變，只要擊中相距不遠處，再以勁穿透過去就成；其次第二點，面對暗勁高手，沒有很好的實現(xiàn)一擊制敵境況，只要提高勁力，擊透其經(jīng)脈內(nèi)臟就能解決，或用別的手法應對。
　　之后二人又把所會的勁力打擊手法都容入其中，再結合擒拿摔打手段扶助之。最后在蘇陳二人的苦心鉆研中，變成了一門高明的點穴擒拿手法。
　　在整個完善的過程中，蘇全親眼目睹，陳真怎么結合后世的一些經(jīng)驗和傳說，居然憑著他一點的提示，再加上他雄厚的武術修養(yǎng)，硬生生的把很多難題都解決了。令到蘇全不得不嘆服，陳真不愧是氣運主角，天賦之高，他拍馬也趕超不了，如果不是有報紙作弊，要跟上他的節(jié)奏，也真的很難做到。
　　等蘇全教完他技法時，二人又把各自除去因為門規(guī)不能傳的秘決外都相互教給了對方，就是不能傳的，他們都通過其他技法，把原理說了出來。陳真可是去過日本留學過的，他可不只對中國的功夫了解，還對日本的空手道、柔道都精通，連電影都沒見他用過的劍術，他居然都精通，其連日本的劍道上的造指也不淺。這些新的知識，令蘇全這樣刀術高手的開心不已，又從中又學到不少，讓蘇全覺得賺多了。但蘇全也虧待陳真，把后世看到的一些技擊方法，拿出來分享，讓他們武術修養(yǎng)又進步了不少。
　　在這個過程里，其中有一次，蘇全無意中的說了句：“我學會了三大內(nèi)家拳中的形意和八卦，就差太極拳沒練過，我曾經(jīng)聽別人說，形意、八卦、太極三門拳學在本質上的同一性和技術體系上有著互融、互補性。看來將來有機會，也要學上一學?！?br/>　　陳真當時聽了，沉默了一會，好像下定決心一般，嚴肅道：“其實為兄是會太極的，我在踢掉日本人道場，在給他們追殺時，遇到了一個姓陳的高手，為他所救，后來他聽說了我的義行，就收留了我五年，還教了我五年太極拳。一開始我沒發(fā)現(xiàn)他的修為到底有多高，不過慢慢我發(fā)現(xiàn)，陳先生武功居然比我?guī)煾高€強，最少也是化勁境界，而到底的多高我就不太清楚。不過，在我走時他沒有言明，我不能教人。只是要求我，不要用來為非作歹，為虎作倀就行，一切讓我自己決定，本來我想一生都不傳外人的。不過兄弟為人正直豪邁，品性我信得過，如果不嫌我技藝不精的話，我可以教教老哥?！?br/>　　蘇全一聽，哎，該說不愧是主角嗎？逃個亡都有高手相救，還傳受絕技，妥妥的人生贏家??！主角的技能，能普通的嗎？蘇全迫不及待道：“我相信兄弟，學，怎么不學。”
　　于是蘇全就開始了跟陳真學習之旅，這一學不得了，以蘇全差不多化勁的境界和見識，感受陳真的這一門太極，絕對算這世上流傳各種版本中不得了的真?zhèn)鳌Ｆ渲械膾騽胚\用簡真是出神入化，如果憑此入化勁，簡真就是金庸小說里的粘衣十八跌的現(xiàn)實版。普通人一碰就給彈出去。蘇全此時才知道當天陳真，真的是留手了，如果他用上此拳，就算蘇全用上全力，還真的是鹿死誰手還說不定呢。
　　蘇全除去和陳真學武外，還向陳真學習日語和了解日本當下的情況，看來他對他的那個日本計劃還念念不忘??！
　　而在和其學習的期間，發(fā)生了一件趣事，就是白天剛學完日語發(fā)音和寫法時，陳真就留意到，他明明沒怎么做筆記，第二天蘇全還能把他教學的內(nèi)容，全部掌握。陳真把這種反常的情況暗暗的放在心里，沒有驚動蘇全，在此以后，向他教學時，故意把說課的內(nèi)容增大到常人幾乎不可能記主的量，再暗中確認他當時，有是沒有記主和完整的記在筆記本中。從而看看明天還會會不會出現(xiàn)以前的情況。
　　怎知，第二天，蘇全又如常的學會，陳真不動聲色，連繼又幾天試探，差不多經(jīng)過一個星期后，蘇全居然初步撐握了日語日常用句，讓陳真驚為天人。在他百思不得其解，最后下定決心，去當面找蘇全問個明白，來到他面前，一臉嚴肅道：“星哥我看你在白天學習的時候，明明都記不住講課的內(nèi)容，又沒寫在筆記本上，你究竟是用什么方法學會的，如果不方便，可以不說出來?！?br/>