于博年的思維很簡單，有著清晰的邏輯條理。
　　如果我錯了，那我會在事后對你當面道歉，并給予任何形式的補償。
　　但如果是你冒名頂替，那么事情絕對瞞不過去。這個世界上的聰明人太多了，菲爾茨數(shù)學獎之所以能夠成為世界級的獎項，難道你以為那是一幫白癡和傻瓜在自娛自樂嗎？
　　連這種事情都敢弄虛作假，你閆玉玲真正是膽大包天。
　　談話頓時陷入了冷場。過了幾秒鐘，閆玉玲臉上擠出一個比哭還要難看的笑意表情：“校長，這個……恐怕就不用了吧？”
　　于博年搖搖頭：“必須這樣做。我要對這件事進行核實。”
　　對面，在他眼睛看不到的位置，閆玉玲狠狠掐著手心，指甲已經(jīng)深深陷了進去。
　　她臉色一片慘白。
　　閆玉玲知道校長于博年很精明，不是那種容易糊弄過去的角色。
　　可她無論如何也沒有想到，好不容易建立起來的心理防線，居然在短短幾分鐘內(nèi)被于博年攻破。
　　解題過程被她復制了好幾份，的確是放在家里。
　　最初記錄難題的那個筆記本已被毀掉。這種證據(jù)絕對不能留下。
　　關(guān)鍵在于，那天羅文功和謝浩然發(fā)生糾紛的時候，于博年也在場。據(jù)說，他還是師生之間比拼的見證人。
　　閆玉玲不知道于博年到底有沒有“過目不忘”的本事。但人類對曾經(jīng)看過的事物都有潛在熟悉感。哪怕存在的記憶畫面非常稀少，同樣能夠在不斷重復之后迅速產(chǎn)生回憶。
　　他肯定對那道題留下了印象。
　　我該怎么辦？
　　就在閆玉玲被嚇得魂不附體，絞盡腦汁尋找解決辦法的時候，美術(shù)老師陶樂沖進了辦公室，氣喘吁吁地說：“校長，市府和局里的幾位領(lǐng)導來了，就在樓下。”
　　……
　　熟悉段偉松的人都覺得他很年輕。
　　對所有人來說，時間都是公平的。然而像段偉松這樣能夠在三十六歲就成為市教育局副局長的男人，真的很罕見。
　　與這座城市里的其它建筑相比，七十二中的教學大樓不算高。尤其是矗立在段偉松面前的這幢六層主樓，因為兩側(cè)延伸長達數(shù)百米，以及左右兩部分朝著中間直角彎折成“凹”字的形狀，整體給人的感覺偏于低矮和穩(wěn)重。
　　可是段偉松此刻的腦海里，卻騰起一股眼前大樓仿佛是高聳如云的喜馬拉雅山頂峰，自己即將邁開腳步踩上去，將其徹底征服的豪情壯志。
　　這個時代的人都喜歡拼爹，拼后臺，拼關(guān)系。
　　段偉松可以拍著胸脯告訴所有人：我什么也沒有拼，我完全是憑著自己努力，一步一步走到現(xiàn)在。
　　這需要實力，還需要運氣。
　　大學本科畢業(yè)的學位證就是實力彰顯。至于運氣嘛……段偉松覺得，自己從今天早上出門的時候，頭頂就一直是陽光燦爛，印堂發(fā)亮。
　　七十二中的教導主任和一位副校長比于博年更早得到消息，正殷勤的跟隨在段偉松旁邊，邀請這一行人前往學校會議室。
　　這是很正常的行為，標準接待模式。
　　已是中年的段偉松臉上掛著笑意，嘴里說出的話帶著專屬于他的精明：“不用了，我們直接去數(shù)學教研組辦公室吧！”
　　他特意選擇了上課時間來到學校，也沒有提前給七十二中這邊下發(fā)通知。在過去的這些年里，段偉松看到了太多學生列隊歡迎上級領(lǐng)導的熱鬧場面。小學和中學都有，區(qū)別在于學生歡迎數(shù)量的多少。有時候是一個班，有時候甚至可能是整個學校。有時候少到只有寥寥幾人，但是那些有資格成為歡迎者的學生都不簡單，要么是家中非福則貴，要么就是學習成績數(shù)一數(shù)二的尖子。
　　段偉松不喜歡這些表面模式。更重要的是，他想盡快見到閆玉玲，而不是在一群與解開那道數(shù)學題毫無瓜葛的學校領(lǐng)導之間周旋。
　　他太清楚這些人為了爭奪利益會有多么的瘋狂。區(qū)區(qū)一份教研報告就有十幾名參與者，很簡單的一個教學研究項目領(lǐng)頭人肯定不會低于“校長”這個級別。而且很多學校領(lǐng)導根本不務(wù)正業(yè)，滿腦子都是如何增加自己的知名度，拓寬向上爬的路子。
　　就在幾個月前剛放寒假的時候，日報以頭條整版篇幅報道了本市一個重點小學取消所有學生假期作業(yè)的新聞。該校校長照片占據(jù)了大半頁面，然后就是洋洋灑灑的“創(chuàng)新研究理論”，列數(shù)據(jù)表明這是來自國外學校的先進做法。多達十幾名該校學生在文中表明要以各種有意義的方式渡過一個沒有作業(yè)的快樂寒假，后面跟著一大堆家長的附和與叫好，各種教育專家的點贊。