比利有些茫然的看著貝爾，他不知道貝爾想要知道什么。
　　“比利，我想我需要知道之前都有誰想過反抗純血？”貝爾對著湊過來的比利說道。
　　“你想干什么。”比利的身子微微向后仰，他的話語里充滿了警惕。
　　“不干什么，只是有些問題想要咨詢而已?！?br/>　　貝爾也沒想到比利會有這么大的警惕性。
　　比利還是有些特別的警惕，他似乎并不想多與貝爾交談：“你是斯內(nèi)普的侄子，難不成你想和純血同流合污？我不會出賣朋友的。”
　　搞了半天比利竟然認(rèn)為自己會和純血們同流合污？貝爾啞然失笑。
　　“比利，你的想象力太豐富了，我可是個混血?！?br/>　　“誰知道你會做出什么事情來?！?br/>　　比利是個二年級生，算起來也不過是一個12歲的孩子，貝爾還真沒有想過他會有這么多的陰謀論的想法。
　　“我可是剛和他們發(fā)生過沖突，而且你們已經(jīng)這么難熬了再差能差到哪去呢？相信我，我只是想找一些志同道合的同伴，畢竟我的身份可以幫到你們?！?br/>　　比利的臉上寫滿了猶豫。
　　貝爾當(dāng)然知道他不會輕易相信自己，于是說道：“這樣吧，你不用著急替他們回復(fù)我，如果他們愿意和我談?wù)勀憧梢噪S時找我?！?br/>　　說完貝爾也沒等比利的回復(fù)就又離開了寢室。
　　作為新生，霍格沃茨會給他們留出熟悉環(huán)境的時間，但這個時間遠(yuǎn)沒那么長。
　　很快，斯萊特林一年級的課程就開始了，貝爾的第一堂課是魔法史。
　　盡管斯萊特林有一半的時間是和格蘭芬多在一起的，但是這次則是單獨授課。
　　對于比利的回復(fù)貝爾遠(yuǎn)比想象中的耐心，因為他清楚的知道，想要讓這些人現(xiàn)身不是一件簡單的事情。
　　賓斯教授是一個死去的教授，他生前就是霍格沃茨的魔法史老師，直到有一天他把自己的身子忘記帶來課上。
　　魔法史課遠(yuǎn)比想象中更加枯燥無味，貝爾之前少數(shù)沒有偷偷跑來蹭過的課其中就有魔法史。
　　賓斯教授或許是個學(xué)識淵博的人，不，現(xiàn)在是個幽靈了，但是他絕對不是一個讓人能提起學(xué)習(xí)熱情的老師，整堂課其實就是賓斯教授在念著教材，時不時的插進(jìn)去幾個故事也都是老掉牙的梗，讓人提不起任何興趣。
　　如果說海格這個未來的神奇生物老師是貝爾的朋友，麥格教授是貝爾尊敬的老師，那么賓斯教授無疑是貝爾感覺最無聊的老師。
　　長期接觸下來你會發(fā)現(xiàn)霍格沃茨的老師沒一個簡單的，甚至連啞炮費爾奇，長期接觸下來你會發(fā)現(xiàn)韋斯萊的雙胞胎弱爆了。
　　作為在霍格沃茨當(dāng)值幾十年的守夜人，他見過的各種圈套和惡作劇如果寫出來絕對是夜游的孩子們最大的財富，
　　若不是他是個啞炮，估計夜游的小團(tuán)隊每天將有一半以上都折損在他的手里。
　　雖然羅琳的書里將他寫的易怒，愚蠢，乃至一無是處，但每個人都是多面的，貝爾通過長期接觸早就拋棄的刻板偏見，就連費爾奇都是可愛的，那么賓斯教授必然有著別人不理解的優(yōu)勢。