系統(tǒng)的聲音平淡無波，但是落在孫默耳朵，卻猶如天籟之音。
　　神技？顧名思義，不就是只有神才掌握的技能么？只看字面意思，三歲小孩也知道這寶箱開出來的功法有多么厲害了。
　　“系統(tǒng)，再說一遍！”
　　孫默要求。
　　“你還有完沒完？”系統(tǒng)不爽了：“這都是第三十二遍了！”
　　“抱歉，我無法克制我激動(dòng)的內(nèi)心！”
　　孫默從小到大，作為一名連安慰獎(jiǎng)都沒有中過的非酋，竟然抽到了神技，這一刻，他怎能不淚流滿面？要不是沒有電腦，他早啤酒花生米走起，通宵三晚玩游戲大肆慶祝了。
　　不得不說，豪乳就是可以提升幸運(yùn)值，尤其是這個(gè)寶箱還是因?yàn)槁管迫舭輲熀螵?jiǎng)勵(lì)的。
　　孫默決定，以后對這個(gè)害羞怕生的木瓜娘好一點(diǎn)。
　　“今古遍照，恒沙無跡，聽聽這名字，多么詩意，多么霸氣，簡直讓人愛死了。”
　　孫默感覺嘴里的米粥都香甜了不少。
　　“你給我適可而止一點(diǎn)呀！”
　　系統(tǒng)都受不了了。
　　“大乾坤無相神功是圣級絕品，這個(gè)是神技，哪個(gè)更厲害？”
　　孫默好奇，圖書館的資料上記載，在中土九州，功法最好，也就是圣級絕品，而且數(shù)量極少。
　　“這還用問？大乾坤無相神功，會(huì)的人，至少有五人，而今古遍照、恒沙無跡，只有你一人獨(dú)享?！?br/>　　系統(tǒng)說這話的時(shí)候，語氣中滿是驕傲。
　　“明白了！”孫默很滿意這個(gè)答案：“好了，系統(tǒng)，你跪安吧！”
　　“你……”
　　系統(tǒng)要是活的，絕對被氣死了。
　　孫默丟下勺子，專心的研究這門功法。
　　‘古今月光照耀，萬物無所遁形，哪怕是恒河中渺小的砂礫，也都會(huì)纖毫畢現(xiàn)，有跡可尋?！?br/>　　這是功法介紹，口氣極大，而它所描述威能，也非常霸道強(qiáng)大。
　　當(dāng)宿主使用這門功法打中目標(biāo)后，會(huì)將目標(biāo)所學(xué)的功法從腦袋中轟出來，形成一紙書頁。
　　打的越多，轟出的書頁越多，最后可以匯聚成一本書，記錄著完整詳盡的功法，供宿主隨便閱覽。
　　等這門功法的熟練度提升后，還可以將目標(biāo)對這門功法的經(jīng)驗(yàn)和感悟打出來，等到最頂級，會(huì)將目標(biāo)一生所學(xué)，全部打出來，形成書籍。
　　這意味著什么？
　　這意味著別人獨(dú)有的絕學(xué)絕技，對孫默來說完全沒有任何秘密可言，只要打中對方，就可以看到了。
　　這個(gè)世界上什么最珍貴？
　　不是黃金珠寶，也不是王權(quán)自由，而是知識(shí)，知識(shí)就是一切，只有知識(shí)是不朽的。
　　中土九州，以武為尊，而‘武’強(qiáng)大靠的是什么？功法！
　　有了‘今古遍照，恒沙無跡’，孫默什么功法得不到？
　　“不能得意！不能得意！”
　　孫默嘀咕，警告自己要低調(diào)，雖然功法很強(qiáng)，但也要看使用方法，要是直接去挑戰(zhàn)圣人，被人家直接打死了，就算轟出對方獨(dú)有的絕技功法又有何用？
　　孫默玩游戲的時(shí)候，總是秉承著一句話，沒有最強(qiáng)的職業(yè)，只有最強(qiáng)的玩家，就算是神技，落在不同的玩家手中，發(fā)揮的效果也不一樣，反正是不能不管不顧摁著q一頓大招連放。
　　‘今古遍照，恒沙無跡，熟練度，入門級，每一招命中目標(biāo)轟出的書頁上，記載的內(nèi)容較少，也有可能是不同的功法?！?br/>　　“開心！”
　　孫默決定加個(gè)蛋。
　　入門級怎么了？慢慢來，小荷包總會(huì)長成大奶牛，青澀小娘也終有一天變成典雅麗人。
　　鹿芷若坐在旁邊，小口小口的喝著粥，不時(shí)的偷瞄老師一眼，老師今天的心情似乎很好呀！
　　吃過早餐，孫默繼續(xù)在校園中巡游，經(jīng)過昨天的觀察，他發(fā)現(xiàn)潛力值極高的學(xué)生相當(dāng)于極度稀有的寵物小精靈，別說抓，碰都碰不到一、兩只，即便是潛力值為高的學(xué)生，也不多見。
　　“所以還是放低目標(biāo)吧！”
　　孫默決定務(wù)實(shí)一些。
　　……
　　李子柒看到中州學(xué)府大門的時(shí)候，停了下來，整了整身上的粉色長裙，又確認(rèn)了淡妝沒有化掉，這才走了進(jìn)去。
　　“都怪姑父，非要給我介紹什么名師，害我昨天沒有來，孫默不會(huì)已經(jīng)招募到學(xué)生了吧？”
　　看著校園中那些稚嫩的臉龐，李子柒有點(diǎn)小擔(dān)憂，自己可是要做孫默第一個(gè)弟子的，不過很快她又放心了下來。
　　“李子柒，不要自己嚇自己啦，孫默是實(shí)習(xí)老師，哪個(gè)學(xué)生會(huì)做他的親傳弟子呀？如果不出意外，孫默此時(shí)恐怕已經(jīng)連續(xù)被拒絕，受到打擊很失落了吧？哼哼，就讓我李子柒來拯救你吧！”
　　想到這里，李子柒不由得加快了腳步，一邊尋找著孫默的身影，腦海中又不由得浮現(xiàn)起了那天在云庭湖畔被他救上來的記憶。
　　“心若放晴，何懼風(fēng)雨，孫默說得真好呢！”
　　李子柒呢喃。
　　校門旁邊的樹蔭下，蹲著著十幾波學(xué)生，他們都是得到了老師的命令，在這里蹲點(diǎn)守人的，要是看到了老師指定的目標(biāo)，要立刻去匯報(bào)。