由于二三棒交接不慎，接力中出現(xiàn)巨大失誤，導致一班在第三棒賽程被對手趁機遠超。
　　剩下的希望，全部集中在許埋身上了。
　　齊飛站在最后一段賽程的跑道旁，手里的塑料瓶已經(jīng)被他捏得變了形，仿佛整顆心都被許埋捏在手上，他此時的心情比場上的許埋還要緊張。
　　這是他第一年當班主任。
　　容雪當初和自己的爸爸軟磨硬泡許久，才說服容校將班主任這個職位交給他。
　　說實話，學校開始是不太主張年輕老師當火箭班班主任的。
　　原因無非有兩個。
　　其一，火箭班是全級，乃至全校的希望，他們肩上背負著重擔。這么一個團體，各科科任，學校都是經(jīng)過精挑細選的，校長恨不得親自出手教導這些孩子們。
　　其二，年輕老師雖然有著那些十幾年教齡老師所沒有的教學熱情，但這往往也是弊端，就因為精力太旺盛，年輕老師大多會嘗試新的教學方法。若是成功，則成就一代天驕，若是失敗，那就會毀了這一代的精英，對學校對家長，都無法給出一個滿意的交代。
　　可以說，這次把這個位置給他，容校是十分看好他的。
　　齊飛有著年輕老師里不常見的沉穩(wěn)，處事井井有條，每做一件事都要事先做好計劃，絕不干沒有把握之事。
　　這屆高二火箭班，是近幾年來校長最看好的一屆，所謂能力越大責任越大，這些學生們表面上看似輕松貪玩，實際上每個人的心里都清楚，自己肩上負著的期盼與責任。
　　作為老師，齊飛很心疼這幫孩子。
　　他記得一個月前他剛剛踏進一班，略顯緊張，說話也不太利索，這群孩子就順著他的話，開了幾個玩笑活躍氛圍，順便安慰他，別那么緊張。
　　在課上也常常會有互動，一班的學生知識面涉及范圍很廣，與其說是他傳授知識，不如說是朋友之間的交流，有時候他也能在學生口中學到不少自己不了解的東西。
　　開學這一個月以來，常常會有學生找他傾訴，在火箭班壓力很大，無數(shù)雙眼睛正在盯著他們看。
　　齊飛在這短短一個月有著深刻的體會，別看他們平時嘻嘻哈哈，很輕松的樣子，其實內心承受的壓力不比他小，他們也是一群普通的孩子啊。
　　這次選人，是他的疏忽了，他很自責。
　　現(xiàn)在只期盼許埋能把距離追回來，許埋做事很穩(wěn)，爆發(fā)力很強，這也是為什么許埋明明身高不高，卻能進入?；@球隊的原因。
　　許埋距離第三位對手還差三米。
　　兩米。
　　一米。
　　他成功超越了五班的運動員，現(xiàn)在場上的排名一次是，二班，四班，一班，五班，三班.......
　　“許埋，加油！”
　　“沖啊，許埋！”
　　“最后五十米了，許埋！”
　　“一班加油！”
　　全場都忍不住為他吶喊起來，就連場外的余吟和蕭禮也圍到場邊觀看。
　　許埋身上還有昨天和馬畢打架留下的淤青，跑起步來一陣接著一陣的疼痛。
　　“現(xiàn)在我們看到一班的許埋同學已經(jīng)超越了第二位的運動員，現(xiàn)在位居第二，好的，他現(xiàn)在沖刺了，馬上就要超過前方的第一位了。”