第5章平衡
　　
　　卓越上完一節(jié)課后，十點的時候敲開行政樓405辦公室。
　　
　　房門打開，露出一個男子的臉。
　　
　　“小卓，來了。”宗教授臉上的笑容如菊花一般盛開，但在卓越眼中，就好像狐貍盯著他這小公雞。
　　
　　“宗教授好！”卓越道。
　　
　　“進來吧！”
　　
　　說完，轉(zhuǎn)身向里面走去。
　　
　　卓越進去后，回身將門關(guān)上。
　　
　　這是一間很大的辦公室，幾張辦公桌上擺滿書籍、文件、文件夾和實驗器材。
　　
　　辦公室中用一個詞形容很貼切，亂！
　　
　　辦公室中就連一盆盆栽都沒有，這樣的環(huán)境很符合大家對科研人員的印象。
　　
　　雖說這里是理論物理老師的辦公室，但物理是理論和實驗相結(jié)合，所以在做理論物理研究的時候，會用到實驗器材實驗。
　　
　　“卓越，來了?！鞭k公室中還有一位七十多歲的老者，戴著厚厚的眼鏡，看到卓越的時候，僵硬的臉上扯出一絲笑容，露出一排有些發(fā)黃的牙齒。
　　
　　“楊老師好！”卓越道。
　　
　　“嗯？你認識他？”宗教授有一絲驚訝。
　　
　　“我沒和你說過，我今年下半年成了學校物理系大三3班的力學老師?！?br/>　　
　　“你說過嗎？”宗教授疑惑，他記憶中并沒有楊老師說過這樣的話。
　　
　　“那可能是我忘記說了吧！”
　　
　　楊老師也不確定自己到底有沒有說過，科研繁忙，除了科研以外，很多事他經(jīng)常記混，可能這件事是自己記混了。
　　
　　“這都不重要！”楊老師對著卓越招手道：“卓越，你過來?！?br/>　　
　　等到卓越到身旁，他將卓越拉到自己的身邊，與自己站齊，道：“老宗，我給你介紹一下，我學生卓越?！?br/>　　
　　他在很早之前就發(fā)現(xiàn)卓越的才華，并且卓越的身世和自己差不多，看到他就好像看到自己年輕的時候，所以，經(jīng)過對卓越的了解后，他非常的喜歡卓越這位學生，一直想將他收到自己的門下。
　　
　　宗教授看著兩人，好像情況有些不對勁。
　　
　　“你的學生？”宗教授驚訝的道：“他什么時候成你的學生了？”
　　
　　楊教授道：“他本來就是我的學生??！”
　　
　　“你收學生我怎么不知道？”
　　
　　“我收學生為什么讓你知道？”
　　
　　“老楊！”宗教授舔著臉笑道：“我們打個商量怎么樣？”
　　
　　“你要說什么？”楊教授警惕的看著他。
　　
　　他可是知道自己這位老伙計的性格，每次露出這個表情的時候，總沒有好事。
　　
　　“我想收卓越為學生?！?br/>　　
　　“什么？”楊教授瞬間炸毛，道：“不可能，我不會答應的?！?br/>　　
　　“我那里有好煙，前段時間我去京都，從領(lǐng)導那順來的，兩條特供利群，你看怎么樣？”
　　
　　楊教授不屑的看著他道：“兩條利群也就四萬塊，你以為幾萬塊錢就能帶走卓越，不可能！”
　　
　　卓越滿臉茫然，心道：“我這么值錢嗎？”
　　
　　“那你要什么？”宗教授著急的道：“只要你提出來，我都答應?！?br/>　　
　　他很看好卓越在非線性偏微分方程上的研究，要是能成為自己的學生，對他研究偏微分方程有一定的幫助。
　　
　　“這事你就別想了，卓越不可能當你的學生?！?br/>　　
　　“行吧，既然你不答應就算了?！弊诮淌跓o奈的道。
　　
　　他也不可能真的為了一個學生和老楊急眼，再說，這事還沒下定論，一切都有可能。
　　
　　“卓越，你坐！”楊老師指著面前的椅子，然后自己坐下，拿起杯子喝口水，宗教授也是如此。
　　
　　兩人說的口都干了，喝完水后，楊老師道：“你把你的問題說出來吧！”
　　
　　卓越坐下后，道：“好的，老師。”
　　
　　“我們已知非線性偏微分方程有五種解題方法，我想尋找出一種新的解題方法。”
　　
　　“你自己有什么思路嗎？”宗教授問道。
　　
　　“我從jacobi橢圓函數(shù)法上發(fā)現(xiàn)jacobi橢圓函數(shù)法和非線性波動方程精確解的方法，發(fā)現(xiàn)一種新的方程，我稱它為jacobi橢圓函數(shù)展開法?！?br/>