這個(gè)大黃蜂異常囂張，攻擊兇猛，連著將好幾個(gè)自告奮勇的小男生插的倒地大哭。
　　地上弦魚(yú)剛才召喚的蟑螂也被壓死一片，異常慘烈。
　　這時(shí)，一個(gè)白內(nèi)障男同學(xué)出手了，他身殘志堅(jiān)，嘴上對(duì)弦魚(yú)露出挑釁的笑容。
　　這位選手，眼部肌肉抽動(dòng)，白眼翻的更厲害了，只用了一掌就shutdown了大黃蜂驕人的戰(zhàn)績(jī)。
　　“哇！好厲害！”
　　教室里面花癡少女再次圍繞在了這個(gè)日向男孩身邊，并且?guī)еL(fēng)向都是一變。
　　而躺在地上大哭的幾個(gè)頭角崢嶸的少年則無(wú)人問(wèn)津，這就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)殘酷的事實(shí)。
　　日向男孩的滿意的看著自己的杰作，再次對(duì)弦魚(yú)發(fā)出挑釁。
　　弦魚(yú)皺了皺眉頭，這人怕不是個(gè)傻子吧！
　　弦魚(yú)都說(shuō)不清他現(xiàn)在的實(shí)力有多強(qiáng)，要是打也是和他們的族長(zhǎng)打。
　　“泉，給小爺我教訓(xùn)他一頓，讓他感受一下失去小弟弟的痛苦，我相信你，我知道你很專業(yè)！”弦魚(yú)懶得動(dòng)手，又想打人，所以只能讓泉上了。
　　“你…你，別亂說(shuō)，人家才不是專業(yè)的！”泉臉紅了，不時(shí)瞥一眼鼬的反應(yīng)。
　　“你難道忘了我們配合的有多默契了嗎，一腳一個(gè)，直接開(kāi)眼，簡(jiǎn)單暴力！我認(rèn)為這位同學(xué)的眼睛似乎還有進(jìn)步的空間！”
　　弦魚(yú)感嘆，要是能幫助這個(gè)小伙子開(kāi)啟轉(zhuǎn)生眼，也是一樁美談。
　　而且長(zhǎng)著白眼，就沒(méi)觀察他體內(nèi)的查克拉量嗎？這不是找打嗎？
　　還有一種可能，這小子覺(jué)醒了人妻屬性，是個(gè)抖m，不被虐一頓不舒服。
　　所以不管怎樣，都需要幫助他一下。
　　不過(guò)弦魚(yú)現(xiàn)在不好出手，他在猿飛日斬那里可是掛了名的。
　　所以為了降低猿飛日斬的警惕，他只能選擇成為火之意志的繼承者。
　　同伴什么才是最重要的，弦魚(yú)肯定不會(huì)出手打同伴的，就算是被同伴打了，弦魚(yú)也會(huì)保障絕對(duì)不會(huì)將這個(gè)同伴打死。
　　在弦魚(yú)的勸說(shuō)下泉還是不想出手，弦魚(yú)更不能出手，猿飛日斬可能用望遠(yuǎn)鏡之術(shù)盯著他看。
　　他剛才用喚蟲(chóng)術(shù)也是為了趕走花癡女，而且還在桌兜里面結(jié)印的。
　　但是攻擊人性質(zhì)就不一樣了。
　　想到這里弦魚(yú)感覺(jué)自己活的好累，猿飛日斬這老頭真的太壞了。
　　不過(guò)弦魚(yú)也不是絲毫沒(méi)有辦法，當(dāng)時(shí)他的一手憤怒的小鳥(niǎo)，可是將那個(gè)日向德間弄的心態(tài)爆炸。
　　只是用過(guò)一次的方法，弦魚(yú)是不屑再去用的。
　　弦魚(yú)對(duì)日向男孩兒咧開(kāi)了嘴，并且用手指了指自己的額頭，擺了擺手，他都不屑說(shuō)話。
　　意思很明顯，他弦魚(yú)額頭沒(méi)籠中鳥(niǎo)，就問(wèn)你日向氣不氣？
　　果然日向男孩受到挑釁，就立馬從椅子上站了起來(lái)，雙手緊握。
　　他們最忌諱的就是這個(gè)。
　　“我要挑戰(zhàn)你，宇智波弦魚(yú)！”日向男孩說(shuō)道。
　　而弦魚(yú)再次重復(fù)了一下剛才的動(dòng)作，指了指額頭，擺了擺手。
　　這次意思卻不相同：我不會(huì)接受有籠中鳥(niǎo)之人的挑戰(zhàn)。
　　我，宇智波弦魚(yú)，手語(yǔ)大師。
　　“嘭！”
　　日向男孩雙手拍在桌上，引來(lái)所有人的目光。
　　“你們宇智波難道都像你一樣是這種沒(méi)有膽子的軟蛋嗎？”日向男孩當(dāng)著所有人的面挑釁。
　　日向男孩說(shuō)完就看到弦魚(yú)消失了，他嚇了一跳。
　　這時(shí)。
　　“你在跟我說(shuō)話嗎？”
　　這是弦魚(yú)冰冷的聲音從男孩兒身后傳出，他不能讓這些孩子養(yǎng)成罵人的習(xí)慣。
　　男孩根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)弦魚(yú)是如何過(guò)來(lái)的。
　　一時(shí)間這個(gè)他的冷汗都出來(lái)了，直覺(jué)告訴他，假如宇智波弦魚(yú)動(dòng)手，他可能活不過(guò)一秒鐘。