看著陳媛媛老師此時(shí)動(dòng)人的臉龐，張悅軒的眼中有一些晶瑩剔透的東西在轉(zhuǎn)圈，他自己也迷失了自己。重活一世，總要抓住一些美好。陳媛媛老師無(wú)異于是一種美好，至少在這一刻。他決定再唱一首，可想半天沒(méi)有什么好唱的，于是他想到了抄襲汪大神的《春天里》，是的，就是它了。
當(dāng)大家此起彼伏的聲音蓋過(guò)陳媛媛老師的聲音的時(shí)候，張悅軒低沉的聲音淡淡的響起：“下面這首歌，送給我們?cè)?jīng)過(guò)往的夢(mèng)想和即將到來(lái)的未來(lái)，送給，”他頓了一下道：“送給我最敬愛(ài)的陳媛媛老師！”
下面的一些反應(yīng)快的人張大了嘴巴，連嚴(yán)岳老師都和陳媛媛低聲開(kāi)了個(gè)玩笑：“小陳老師，有人向你表白了！”惹得陳媛媛滿臉通紅。
這時(shí)候張悅軒已經(jīng)開(kāi)口唱了起來(lái)，這次他的聲音更顯滄桑，伴隨著吉他聲流淌了出來(lái)！
“還記得許多年前的春天
那時(shí)的我還沒(méi)剪去長(zhǎng)發(fā)
沒(méi)有信用卡沒(méi)有他
沒(méi)有二十四小時(shí)熱水的家
可當(dāng)初的我是那么快樂(lè)
雖然只有一把破木吉他
在街上在橋下在田野中
唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠
如果有一天我老無(wú)所依
請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里
如果有一天我悄然離去
請(qǐng)把我埋在這春天里
還記得那些寂寞的春天
那是的我還沒(méi)有留起胡須
沒(méi)有情人節(jié)沒(méi)有禮物
沒(méi)有我那可愛(ài)的小公主
可我覺(jué)得一切沒(méi)那么糟
雖然我只有對(duì)愛(ài)的幻想
在清晨在夜晚在風(fēng)中
唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠
也許有一天我老無(wú)所依
請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里
如果有有一天我悄然離去
請(qǐng)把我埋在在這春天里
春天里。。
高亢激昂的吉它聲響著，然后張悅軒接著唱道：
”凝視著此刻爛漫的春天
依然象那時(shí)溫暖的模樣
我剪去長(zhǎng)發(fā)留起了胡須
曾經(jīng)的苦痛的都隨風(fēng)而去
可我感覺(jué)卻是那么悲傷
歲月留給我更深的迷惘
在這陽(yáng)光明媚的春天里
我的眼淚忍不住的流淌
也許有一天我老無(wú)所依
請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里
。
唱整首歌的過(guò)程中，張悅軒都是閉著眼睛的，他忽然很享受現(xiàn)在的狀態(tài)，他的臉此刻是帶著淡淡的憂傷的，當(dāng)所有人還靜靜的沉浸在歌聲中的時(shí)候，張悅軒已經(jīng)走回去坐在了黃瑞梅的身邊。許久之后，熱烈的掌聲響起來(lái)，陳媛媛站起來(lái)朝操場(chǎng)外面慢慢的走去，嚴(yán)岳老師也和老師們往操場(chǎng)外面走去，今晚的高潮已經(jīng)過(guò)去，今晚張悅軒帶給他們的震撼還需要一段時(shí)間來(lái)消化，今晚對(duì)于很多人包括他們這些老師來(lái)說(shuō)注定將會(huì)是一生的記憶。
接下來(lái)大家還是彼此比拼著，但氣氛也慢慢的回落下去了。
晚上回到宿舍的張悅軒輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，里中考越來(lái)越近了，考完中考他就要想辦法賺取自己的第一桶金了，但是這事可不是那么簡(jiǎn)單，首先他要面臨的問(wèn)題就是自己才十六歲的年齡有些不好弄。
想了半晚上，張悅軒決定先不管了，辦法總是比事情多，車到山前必有路，先把眼前的事情做好再說(shuō)！想著他漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
翌日早晨，張悅軒照例早早起床去操場(chǎng)上鍛煉，現(xiàn)在自己還沒(méi)有找到一個(gè)能夠系統(tǒng)的給予自己指導(dǎo)的人，他不想丟棄自己練習(xí)多年的武術(shù)，所以暫時(shí)他還是堅(jiān)持每天按照自己的套路練習(xí)下去，至少保持自己身體的靈活性和必要的體力。
但是張宇軒不知道昨晚之后又多少人在夜晚凌亂了，其中包括陳媛媛，她回到宿舍一個(gè)人靜靜的坐在那里思緒萬(wàn)千。這張悅軒的變化超出所有人的承受，尤其今晚他唱的那歌，那是一個(gè)小孩子可以有的感情嗎？可他那明明就是真情流露。她忽然想要走進(jìn)這個(gè)男孩的內(nèi)心去窺視一番，甚至他忽然有種悸動(dòng)，心旌搖曳。她甚至想不管不顧的去和這個(gè)小男孩表白，正如嚴(yán)岳老師說(shuō)的，“表白！”這一夜，陳媛媛封閉了十八年的心扉打開(kāi)了，為了一個(gè)不起眼的男孩打開(kāi)了。但是一切都只能想想，畢竟現(xiàn)實(shí)里這個(gè)人還只是她的一個(gè)學(xué)生，她邁不出那一步！
早上上課的時(shí)候，班主任嚴(yán)岳老師慢慢的踱到張悅軒的邊上，悄悄問(wèn)道：“張悅軒，昨晚你后邊那歌是誰(shuí)唱的？”哪歌對(duì)學(xué)生們尤其是初中學(xué)生沒(méi)有任何殺傷力，大家只是聽(tīng)著好聽(tīng)而已，但對(duì)于這些又了豐富的生活社會(huì)閱歷的老師老說(shuō)那就是刀子，可以殺人的，尤其在那個(gè)年代里，大家的精神生活空前匱乏的時(shí)候，聽(tīng)到這歌，那得是多大的石頭砸在一灣湖水里面，蕩起的漣漪都可以淹沒(méi)一堆人！所以張悅軒能夠理解嚴(yán)岳老師現(xiàn)在的心情，尤其他還是一個(gè)音樂(lè)上頗有造詣的人。