沒(méi)多久，一口口小灶都熱鬧了起來(lái)，“呲呲嚓嚓”的炒菜聲此起彼伏，寂靜空曠的山野飄出了人間煙火，裊裊繚繞，曲曲柔柔地飄蕩到桃花潭的上空，仿佛水中的仙氣。
　　
　　帶隊(duì)的老師們也沒(méi)閑著，有的幫同學(xué)生火，有的幫著炒菜，有的站在一旁指導(dǎo)廚藝，有的和同學(xué)們聊天。鏡頭一個(gè)接一個(gè)，老師和學(xué)生們打成了一片。只有初二（1）班的帶隊(duì)老師周心柔，獨(dú)自黯然神傷，雙眉緊鎖。
　　
　　今天，初二（1）班的班主任錢晚舟和語(yǔ)文老師孟蓮英都請(qǐng)了假，大家現(xiàn)在都知道他倆結(jié)婚去了。教導(dǎo)只好安排數(shù)學(xué)老師周心柔帶隊(duì)，其他學(xué)科的老師還要帶別的班級(jí)。周心柔縱然有一萬(wàn)個(gè)不情愿，也只能顧全大局。此時(shí)，她一個(gè)人坐在一塊離大部隊(duì)稍遠(yuǎn)的溪石上，靜靜地望著一個(gè)個(gè)小主人享受著勞動(dòng)的快樂(lè)，享受著大自然的陽(yáng)光和空氣。她的心似乎也有點(diǎn)溫潤(rùn)起來(lái)了，像一根冷藏的冰棍突然暴曬到太陽(yáng)底下，表層的霜開(kāi)始慢慢瓦解。
　　
　　易水看到周老師獨(dú)自一人悵悵地坐在石頭上，愁眉不展地對(duì)著天空大地，對(duì)著一群快樂(lè)的精靈，心里似乎也涌起了一絲不快。她不知道怎樣才能讓周老師從痛苦失落中擺脫出來(lái)，易水一臉茫然，困惑地望著周心柔，也許感情的事誰(shuí)也幫不上忙，解鈴還須系鈴人。
　　
　　思慮片刻，她從碗里拿起一塊煮好的紅薯，朝周心柔走去?！爸芾蠋煟詡€(gè)紅薯吧。”易水竭力想笑得自然些，可是自欺欺人的笑就算堆滿了臉，也定是假的。她笑得很僵硬，很短暫，也很矛盾，她覺(jué)得自己其實(shí)不該笑，尤其是不該在一個(gè)失戀者的面前惺惺作態(tài)地笑給她看。因?yàn)槿思腋拘Σ怀鰜?lái)，也許應(yīng)該陪她一起哭，好好哭一場(chǎng)。