衣著華麗的暗精靈女性旁邊，身著暗紅色制服的男人一臉怒容。在他面前，面善的前臺(tái)小妹正瑟瑟發(fā)抖。
“你是說(shuō)有奇怪的男人去見(jiàn)愛(ài)麗絲了？”
“對(duì)...”
“為什么不攔下他！你應(yīng)當(dāng)阻止他！就算叫保安也無(wú)所謂的??！”
“我！...”
“愛(ài)麗絲大人若是有什么三長(zhǎng)兩短，你...你能拿什么負(fù)責(zé)啊！”
“我...我很抱歉...”
“道歉！道歉有什么用！你...”
男人看上去真的是氣瘋了，即便是氣喘吁吁的技術(shù)人員將報(bào)告單遞過(guò)來(lái)，他也沒(méi)有對(duì)前臺(tái)小妹停止訓(xùn)斥的意思。
知道報(bào)告單中的信息順著眼睛流入了男人的腦海。隨著額頭涌現(xiàn)的細(xì)密冷汗，男人的憤怒蕩然無(wú)存。
最終，他以那雙因恐懼而顫抖的雙手，將報(bào)告單遞給了身旁的暗精靈女性。
“莎蘭大人。連接愛(ài)麗絲大人住所與魔法師公會(huì)的空間術(shù)式，被人為切斷了?！?br/> “愛(ài)麗絲現(xiàn)在在哪？”
仿佛童話中的魔法師一樣，暗精靈女性的聲音是如此的空靈而沉靜。她的心境一如既往的平和，就如同縈繞在她身邊，若沉睡般靜靜流淌的元素能量。這份寧?kù)o與安詳，竟將空氣中漂泊的火藥味也染上了深藍(lán)色，漸漸的，一切都平穩(wěn)了下來(lái)。
“遺忘之地，拉古斯湖畔?！?br/> 男人的語(yǔ)速依舊很快。但此時(shí)此刻，他的手已不再顫抖了。
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遺忘之地，愛(ài)麗絲的住所。茶桌旁的吟游詩(shī)人放下了手中的教案，卻發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的書桌旁，正攤著三條目無(wú)高光的咸魚。
“聽(tīng)蒙了？”
一聲哀嘆后，愛(ài)麗絲合上了手中的書本。敷了羊皮的書封上四個(gè)燙金大字，控偶與禪。同樣的“教材”，特洛伊手里也握著一本。他認(rèn)識(shí)書上的每一句精靈文，也能聽(tīng)懂愛(ài)麗絲口中每個(gè)單字——但將兩者揉作一團(tuán)排列組合后，特洛伊便發(fā)現(xiàn)，自己的大腦成了假冒偽劣產(chǎn)品。
“那倒沒(méi)有，只是...”
連送上門的知識(shí)都弄不懂，實(shí)在是丟人丟到家了。為了維護(hù)自己那點(diǎn)所剩無(wú)幾的尊嚴(yán)，特洛伊決定狡辯幾句。但就在他思索時(shí)，某位煉金人偶的哀鳴傳了過(guò)來(lái)。
“...請(qǐng)告訴我，愛(ài)麗絲大人——我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，要到哪里去?！?br/> 仿佛遁入四大皆空境界的α，眼里連高光都沒(méi)有了。望著那個(gè)頭不高的長(zhǎng)發(fā)少女，特洛伊只在感嘆，連個(gè)煉金人偶，都比自己更加坦蕩真誠(chéng)。
特洛伊可無(wú)法容忍如此卑鄙的自己。
“好吧，我承認(rèn)！我聽(tīng)不懂！我就是被您繞暈了！”
知之為知之，不知為不知，這道理用在哪都不會(huì)有錯(cuò)。但是啊，真相總是那么不討人喜歡。聽(tīng)見(jiàn)了特洛伊的回答，愛(ài)麗絲難得的皺緊眉頭。
不管是出于興趣還是責(zé)任，人家好歹滔滔不絕的講了半個(gè)下午，連水都沒(méi)喝一口。最后換來(lái)的就是熊學(xué)生一句理直氣壯的“聽(tīng)不懂！”，要誰(shuí)誰(shuí)心態(tài)都得崩。
“聽(tīng)不懂就背下來(lái)啊，背不下來(lái)就去動(dòng)筆抄吧。來(lái)，我給你紙，這本書抄十遍?！?br/> “偉大的頌運(yùn)者，我尊敬的師父！您不該和那些只會(huì)刁難小學(xué)生的蛇皮教師成為一丘之貉?。 ?br/> “可千萬(wàn)別這么比。就你，還不如小學(xué)生呢?！?br/> “喂！”
女人一旦動(dòng)了真火，嘴里便只剩下胡話了。這樣的桎梏，就連活了千余年的愛(ài)麗絲也逃不掉。退一萬(wàn)步說(shuō)，如果特洛伊的智商真能被小學(xué)生按地摩擦，我寫他的時(shí)候，哪里還用得著絞盡腦汁！
就在吟游詩(shī)人還想再懟特洛伊幾句痛快話時(shí)，那細(xì)若游絲的吟嘆鉆入了她的耳朵。
“愛(ài)麗絲大人，為什么我們也要跟著聽(tīng)課...”
說(shuō)這話時(shí)，β正捂著腦袋趴在書桌上。一副再起不能的可憐模樣，連擺正腦袋的力氣都沒(méi)了。
課堂上最辛苦的，莫過(guò)于與聽(tīng)話卻不太聰明的乖學(xué)生。雖說(shuō)表面看不出來(lái)，那個(gè)將巨劍耍的虎虎生風(fēng)的β，平時(shí)竟是位沉默寡言，且求知欲很強(qiáng)的好孩子。
只是現(xiàn)在，乖孩子的cpu都快讓愛(ài)麗絲灌進(jìn)來(lái)的知識(shí)給燒了。
“為什么會(huì)這樣？你們不覺(jué)得幸運(yùn)嗎？我可是公國(guó)魔法學(xué)院請(qǐng)不動(dòng)的講師哦。”
又確認(rèn)了遍兩位煉金人偶吊著半口氣的樣子，特洛伊認(rèn)為，她倆能滿意就見(jiàn)鬼了！
為了維護(hù)保養(yǎng)包含“碧海流云珠”在內(nèi)的三粒魔導(dǎo)器，特洛伊已經(jīng)花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間去鉆研魔法。雖說(shuō)他本質(zhì)上是個(gè)無(wú)法感知元素的麻瓜，但在得到“碧海流云珠”的加持后，去魔法學(xué)院當(dāng)個(gè)全職講師，還是綽綽有余的。