“你身體虛弱，不便做高強(qiáng)度的武術(shù)練習(xí)，平日先以源力修習(xí)為主，直覺(jué)訓(xùn)練為輔，待你身體恢復(fù)了，再正式學(xué)武?！?br/>　　“何人教我源力修習(xí)？”
　　“入了書(shū)院，自有人教你，這些天，你可以多了解一點(diǎn)相關(guān)知識(shí)?！毙菭a提到了寄書(shū)，“這寄書(shū)年歲和你相差不大，也是靈覺(jué)者，你有什么疑惑，不妨問(wèn)問(wèn)他?！?br/>　　席歡顏回到長(zhǎng)寧殿，在書(shū)房門(mén)口徘徊了兩步，讓人喊來(lái)了寄書(shū)。
　　寄書(shū)等的就是這一聲召見(jiàn)，拍拍揣在胸口的紙箋，昂首闊步就去了。
　　“寄書(shū)，拜見(jiàn)東君。”
　　寄書(shū)此子，貌斯文，挺如青竹，通身自信。
　　席歡顏思緒微轉(zhuǎn)，開(kāi)口一擊，“你是來(lái)陪讀的？”
　　“......是。”他收斂了一點(diǎn)，幾乎要站成木頭樁子。
　　“做了什么提前準(zhǔn)備？”
　　“但凡東君想知道的，我知無(wú)不言言無(wú)不盡。”寄書(shū)大膽放話(huà)，試圖找回自己的豪氣，畢竟他給自己的目標(biāo)定位是智囊，決計(jì)不能混成陪讀小童。
　　人生，是要有夢(mèng)想的！
　　席歡顏沒(méi)提稀奇古怪的問(wèn)題為難他，“你知道書(shū)院的事嗎？”
　　“略知一二?！奔臅?shū)見(jiàn)她沒(méi)問(wèn)具體事項(xiàng)，便就整體開(kāi)始侃侃而談，“極宴海啟蒙社學(xué)二十八所，文武類(lèi)書(shū)院六座，最高書(shū)院只東峰一座，謂之同圖?！?br/>　　“不同于有著基礎(chǔ)文化考核限制的文武書(shū)院，同圖主收靈覺(jué)者，不問(wèn)年齡、出身、實(shí)力、學(xué)識(shí)水平，次收習(xí)武者，習(xí)武者皆是從文武書(shū)院通過(guò)考核，脫穎而出的年輕之輩，不過(guò)這次各級(jí)書(shū)院都才剛開(kāi)門(mén)招生，提供不了生源，同圖應(yīng)當(dāng)會(huì)采取特招形式，直接招收習(xí)武天才。”
　　寄書(shū)沒(méi)在這點(diǎn)上糾結(jié)，著重講起了同圖書(shū)院的情況，“新生入學(xué)后，同圖會(huì)進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，內(nèi)容包括背景審查、文化、戰(zhàn)斗，并據(jù)此劃分不同的等級(jí)，分配不同的課程?！?br/>　　他目光灼灼，眼里有著驚人的期待，“我已將文化考核范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備妥當(dāng)，東君需不需要進(jìn)行復(fù)習(xí)?！?br/>　　寄書(shū)覺(jué)得自己這復(fù)習(xí)二字，定能讓東君感受到他的委婉體貼，據(jù)公爵特別交代，東君可是還在看啟蒙書(shū)的人！
　　席歡顏大概也沒(méi)想到星燼已經(jīng)暴露了她的文化底子，面色沉靜地點(diǎn)了下頭。
　　不知情的怕會(huì)以為她真是個(gè)在學(xué)海闖蕩已久的老手。
　　“東君請(qǐng)過(guò)目，這是考核范圍?！奔臅?shū)掏出捂熱的紙箋，放到書(shū)案上，故作平靜地征詢(xún)，“那，我去將學(xué)習(xí)材料抬進(jìn)來(lái)？”
　　抬？
　　席歡顏面無(wú)表情地看著他跑出書(shū)房，俄爾領(lǐng)著侍衛(wèi)抬進(jìn)來(lái)七八個(gè)木頭箱子，一一打開(kāi)，沒(méi)有金幣的光芒，只有書(shū)籍的墨香！
　　她腦子一抽，在自我觀察日記上記了一筆——我不喜歡看書(shū)。
　　腦殼疼。
　　但她還是讓寄書(shū)幫忙將這些書(shū)做了個(gè)由淺到深的分類(lèi)，每天定時(shí)定量地看了起來(lái)。
　　星燼說(shuō)，拋開(kāi)喜惡，專(zhuān)注做一件事，也是訓(xùn)練直覺(jué)的方式。
　　何況她那么聰明伶俐，怎么能有如此明顯的文化缺陷。
　　寄書(shū)終于體會(huì)到了他期待的熱血澎湃，教?hào)|君學(xué)習(xí)的感覺(jué)就是棒，接收東君崇拜目光之日，不遠(yuǎn)了！
　　這種澎湃燃燒了三天三夜，第四天上，席歡顏不再只是聽(tīng)他講課，開(kāi)始提問(wèn)，第五天上，她直接拿出書(shū)，課也不聽(tīng)了，直接提問(wèn)。