????秦陽睜大眼睛看著張銘，眼光有些吃驚。
　　
　　????之前他在論壇上了解過一些，又聽薛婉彤說過一些，知道張銘在音樂界是非常有名望的專家，也是有真本事的，他沒想到對(duì)方竟然說出了這樣的話。
　　
　　????按道理來說，像他這樣的人，如果真是開口要收弟子，那不知道多少人哭著喊著想要成為他的弟子，因?yàn)椴还苁菑乃谋臼聛碚f，還是他在音樂圈的地位和人脈來說，那都可以說是一條成功的捷徑。
　　
　　????秦陽相信對(duì)方已經(jīng)聽明白了自己的意思，自己并沒有拜他為師的打算，可是對(duì)方卻依舊不愿意放棄。
　　
　　????張銘要收的顯然不是普通的學(xué)生，而是入室弟子，他作為一名教授，教過的學(xué)生不知道有多少，但是入室弟子卻沒有一個(gè)，他想收的是一個(gè)能夠繼承他的音樂知識(shí)，能夠發(fā)揚(yáng)他的音樂理念，并且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的弟子。
　　
　　????秦陽有師傅，自然不能也沒想過要去擔(dān)當(dāng)這樣的一個(gè)角色，但是張銘在明白這一點(diǎn)后，竟然放棄了自己最初的要求，甚至寧愿不要老師這個(gè)名頭，也堅(jiān)持要教授秦陽，顯然是動(dòng)了愛才之心，不想讓秦陽明珠蒙塵。
　　
　　????張銘的拳拳盛意，秦陽自然感受到了，所以他對(duì)面前的老者心中多了幾分由衷的敬意。
　　
　　????這是一位對(duì)音樂有熱情有操守值得尊敬的名家，這是一位真正的專家前輩。
　　
　　????秦陽有些為難，想了想，他決定坦誠以告：“張教授，我很感謝你對(duì)我的厚愛，但是我知道你應(yīng)該是想收一位能夠繼承你音樂才華和理念的弟子，只是我已經(jīng)有師傅了，而且我們師門是一脈單傳，我尊重我的師傅，所以我不可能另外拜師，老師和老師有區(qū)別，老師和師傅也有區(qū)別，我相信張教授你應(yīng)該能夠理解的。”
　　
　　????張銘當(dāng)然理解，你是教師，別人也叫你老師，你教人知識(shí)，別人也叫你老師，但是此老師和彼老師能一樣嗎？
　　
　　????師傅這個(gè)稱呼比較“古”，其實(shí)準(zhǔn)確的應(yīng)該是師父，既為師，又為父，這不單單是教授知識(shí)或者傳授技能那么簡(jiǎn)單，其中的情感更加類似于張銘想收入室弟子這個(gè)關(guān)系。
　　
　　????也因?yàn)榍仃柮靼讖堛懴胧盏氖堑茏?，而不是普通學(xué)生，所以他覺得自己做不到張銘想要的，這才坦然相告，他覺得用如果用虛偽的客套話就對(duì)不起張銘的一番真摯厚愛。
　　
　　????張銘明白，但是也正因?yàn)槿绱?，他才更欣賞秦陽，有才而不傲，謙虛卻又不做作，重感情，重情義，面對(duì)誘惑也能保持本心。
　　
　　????“秦陽，我確實(shí)是想收一名弟子，但是這么多年，我卻始終沒發(fā)現(xiàn)合適，或許有才無品，又或者是有品無才，你有才華，品性也好，我很希望你不要荒廢自己的才華。”
　　
　　????張銘很誠懇的說道：“師傅也好，老師也好，教授也好，都是一個(gè)稱呼，我并不在意，我只是希望你不要放棄，因?yàn)檫@不單單是你的損失，更是音樂界的損失?！?br/>　　
　　????“只要你自己內(nèi)心不抵觸音樂，不抵觸繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴，那其他的都不是問題，你每周抽一點(diǎn)時(shí)間來跟我上課，我對(duì)你進(jìn)行一些指點(diǎn)，我相信你的琴藝會(huì)飛速提升的，至于你稱呼我什么，這都不重要?！?br/>　　
　　????張銘話說到這個(gè)地步，秦陽再拒絕便實(shí)在是有些不近人情了，秦陽猶豫了一下道：“張教授，要不，你讓我再考慮一下，也請(qǐng)張教授自己也考慮一下？”
　　
　　????張銘大致猜到秦陽應(yīng)該是想把這事和他的師傅商量，當(dāng)下爽快點(diǎn)頭道：“行，你的電話多少？”