“韓老師，你要快一點爬上去，四五歲的孩子都敢爬，韓老師你也能行的?！毙ｉL一邊著急，一邊鼓勵著韓念微。
　　韓念微看著掛在懸?guī)r上隨風抖動的藤梯，她牙一咬，狠下心往藤梯上爬。
　　“我來了！”韓念微雙腳離地后，身子發(fā)抖，一顆心“怦怦”的跳著，像隨時要跳出胸腔似的。
　　那種站在懸疑上隨時墜落下來摔成粉身碎骨的恐懼包圍著韓念微，此時的她很想退縮，但她沒有退路，只能勇往直前。
　　她直視著前方，雙手緊緊的握著藤條，一步一步艱難的往上攀爬。
　　爬上懸?guī)r的過程中，她全程都在心驚膽戰(zhàn)，并且做好了隨時隨地墜落懸?guī)r的準備，也在心里想著如果她如花的生命就此結束，會有幾個人為她傷心。
　　除了母親，只怕無人了吧！
　　想到此，她覺得自己和母親又都是可憐的人。
　　兩個人相依為命，卻因為觀點的不同時常吵架，她暗下決心，以后對母親好點，即便母親勢利了一些，她也要忍讓母親。
　　爬到懸?guī)r上后，她哭了，流著淚大聲的喊道，“大山，我來了！”
　　校長看到淚流滿面的韓念微，說道，“韓老師，我們這兒的條件十分艱苦，你來這兒受苦了?！?br/>　　“我會盡量給你創(chuàng)造好一點條件，只要你肯留下來?！?br/>　　“我會留下來的?！表n念微給害怕她離開的校長吃了顆定心丸。
　　校長名叫石康丁，是這座山上唯一一個上過高中肯留下來教孩子的人。
　　他說這兒來過很多支教老師，可是都因為這兒太貧窮而離開了。
　　“那現在這兒就你一個老師嗎？”韓念微跟在校長后面問道。
　　“還有一個老師，他原本是要和我一起來接你的，但學校就我和他兩個老師，所以他留在學校給學生上課。
　　韓念微腿還有些發(fā)軟，走起路來不穩(wěn)，也跟不上石康丁的速度，她在后面大聲問著，“校長，留在學校的老師也是你們村的人嗎？”
　　校長轉過身來，回道，“不是，也是支教老師，剛來不久的小伙子?！?br/>　　韓念微想著這個小伙子沒有跑，想來學校的條件也不會太差。
　　“小伙子能堅持下來，真不錯。”韓念微說道。
　　石康丁回道，“不是小伙子能堅持下來，而是他可憐這兒的孩子們，他也是要走的，孩子們求他留下來的?！?br/>　　“他要是走了，孩子們就沒有人教了?！笔刀』氐馈?br/>　　韓念微聽了很心酸，這兒的孩子是多么的渴望知識，可卻沒有人肯留下來。
　　韓念微想著條件真的有這么差嗎？
　　她上次支教的地方也是在山上，但有彎彎曲曲平坦的路通往山上，教室雖然破舊，但還能遮風擋雨。
　　韓念微跟著石康丁到了學校，她站在破舊的用木頭蓋的教室前發(fā)呆。
　　她簡直不敢相信眼睛看到的，教室不是用磚瓦蓋的，而是用木頭搭建而成的。
　　“趙老師，新老師來了！”石康丁喊道。
　　隨著石康丁的叫喊從屋里跑出一個人來，他一邊接過校長手上的行李，一邊對韓念微說道，“韓老師，歡迎你來這兒。”