????“大家好，我叫楊銘，在告別高中校園大家分別的時(shí)刻，我給大家?guī)硪皇住稅燮床艜?huì)贏》，希望大家無論走到哪里，無論將來面對(duì)什么樣的困難，都不要?dú)怵H，愛拼才會(huì)贏！”楊銘站在舞臺(tái)中央，面對(duì)眾多同學(xué)緩緩說道。

????一種悠揚(yáng)，閩南特有的伴奏響了起來。

????《愛拼才會(huì)贏》的伴奏是楊銘這幾天特地讓劉信盛在燕京做好后，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給他的。

????一時(shí)失志毋免怨嘆，

????一時(shí)落魄毋免膽寒，

????那通失去希望，

????每日醉茫茫！

????學(xué)校禮堂在座各位學(xué)生和家長(zhǎng)，基本都是福建人，講的都是閩南話，所以，當(dāng)音樂一響起的時(shí)候，眾人都感覺特別親切！

????尤其是當(dāng)聽到楊銘唱的時(shí)候，特有的閩南歌詞，讓眾人分外心熱！

????每一個(gè)地方的人，都有一種屬于自己的驕傲，閩南歌曲在華夏并不屬于主流，甚至和隔壁廣東相比，更是拍馬都趕不上，這讓閩南人心底都異常失落！

????這個(gè)世界和楊銘前世相比，歷史改變了很多，在辛亥革命時(shí)期出了一個(gè)偉人，橫掃環(huán)宇，尤其是利用一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，建立了一個(gè)強(qiáng)大的華夏聯(lián)邦，香港雖然也被早早收回，沒有了前世獨(dú)特的政治地位，但是其經(jīng)濟(jì)地位沒有動(dòng)搖，繁榮的經(jīng)濟(jì)使得粵語歌曲雖然沒有前世那么輝煌，但是和閩南語歌曲相比，還是要超出許多。

????所以，這些年，閩南人一直希望有屬于他們自己的流行歌曲，雖然有不少好聽的閩南語歌曲出現(xiàn)，卻沒有一首能夠足以代表閩南人真實(shí)面貌的流行歌曲！

????當(dāng)楊銘開始說唱一首閩南語歌曲的時(shí)候，在座眾人都是微微一笑，沒當(dāng)回事，他們都在想，等下就算楊銘唱的不咋的，到時(shí)也會(huì)鼓掌捧個(gè)人場(chǎng)！

????可是，當(dāng)音樂響起，楊銘開唱以后，在座各位頓時(shí)心情就澎湃起來，勵(lì)志的歌詞，綿綿的腔調(diào)，結(jié)合在一起，有種說不出閩南味！

????無魂有體親像稻草人，

????人生可比是海上的波浪，

????有時(shí)起，有時(shí)落，

????好運(yùn)，歹運(yùn)，

????總嘛要照起工來行！

????楊銘的歌聲，猶如涓涓細(xì)流，流淌過眾人的心靈，使人陶醉，就像一位鄰家哥哥在安慰一個(gè)落榜考生，鼓勵(lì)他不要放棄，就算失敗，也要再繼續(xù)努力下去，因?yàn)閻燮床艜?huì)贏！

????沒有激昂，沒有熱血，沒有說教，有的只是淳淳鼓勵(lì)，使人溫馨！

????一些感覺自己考的不好的學(xué)生們，此時(shí)，聽了楊銘的歌聲，心情也漸漸不再失落，不再彷徨，他們準(zhǔn)備再?gòu)?fù)習(xí)一年，再考一次！

????這時(shí)，歌曲也唱到了高潮部分，《愛拼才會(huì)贏》歌詞很短，但是字詞簡(jiǎn)練，短短幾字，就能給人一種意境，一種鼓勵(lì)落魄和失意人們的意境！

????三分天注定，

????七分靠打拼，

????愛拼才會(huì)贏！

????楊銘單手揚(yáng)起，高音環(huán)繞，余音裊裊，他的目光看向遠(yuǎn)方，充滿慷慨和堅(jiān)定！

????噼里啪啦——

????全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，他們都因?yàn)楦鞣N不同的原因，而為這首歌感到激動(dòng)！

????甚至，有的人已經(jīng)會(huì)唱上那么一兩句歌詞了，情不自禁的哼了起來，禮堂內(nèi)福建當(dāng)?shù)氐膴蕵酚浾?，也是心情激?dòng)，他們非常清楚閩南人對(duì)于一首屬于他們自己的流行歌曲，渴望到了什么程度！

????有的福建當(dāng)?shù)赜浾?，已?jīng)拿出筆和紙，開始寫起明天的新聞稿了！

????“楊銘同學(xué)，你的這首《愛拼才會(huì)贏》，讓我聽了倍感親切！”這時(shí)主持人上臺(tái)說道，她是學(xué)校的一個(gè)老師，也是福建人！

????“謝謝老師的夸獎(jiǎng)！”楊銘客氣的回答。

????主持人心底暗暗點(diǎn)頭，雖然近期楊銘一夜爆紅，但是沒有流露出一副盛氣凌人的模樣，反而是以更加謙虛的態(tài)度，面對(duì)各位老師，這也使得學(xué)校在接待媒體記者的時(shí)候，大說楊銘在校是如何的優(yōu)異！

????學(xué)校如此做法，不僅因?yàn)闂钽懱搼讶艄鹊奶幨路绞?，也是為學(xué)院的知名度著想！

????“大家說楊銘同學(xué)，這首歌唱的好不好？”這時(shí)，主持人拿著話筒對(duì)著場(chǎng)下眾人大聲喊道。

????“再來一首！”

????“再唱一首《老鼠愛大米》吧！”

????“楊銘，再唱一首！”

????眾人的反應(yīng)，一眼可見，楊銘的歌聲，已然征服了他們！

????主持人看到場(chǎng)下眾人熱情高漲，強(qiáng)烈愿望楊銘再唱一首，這和之前安排楊銘只唱一首歌曲的計(jì)劃不符，不過主持人老師不好直接拒絕，她把詢問的眼神丟給了楊銘！