老唐搖頭笑了笑，指著程諾面前那道題目說道?！澳憧纯此F(xiàn)在做的是哪道題？”
　　那位數(shù)學(xué)老師狐疑了一下，接著便好奇的湊了過來。
　　“嘶—，這道題，唐老師你竟然拿這道題讓一個學(xué)生做？！”
　　那人見到程諾正鉆研的那道以后，不由倒吸一口涼氣。
　　程諾做的這道題的來頭可不??！
　　去年的imo（國際數(shù)學(xué)奧林匹克）決賽，倒數(shù)第二道題就是這個。
　　據(jù)傳聞，當(dāng)時整個華國的代表團(tuán)，十幾個人只有一人解出這道題的算法。而所有參加比賽的學(xué)生也只有五人解出。
　　這道題被他們數(shù)學(xué)組的其中一個老師不知道用什么方式弄到手。
　　他們數(shù)學(xué)組的幾個老師也嘗試做了一下。
　　可結(jié)果……很讓他們這些老師們難受！研究了兩三天，幾乎沒有太大實(shí)際意義的進(jìn)展。
　　現(xiàn)在他看到老唐竟然拿出這道題讓一個學(xué)生去做，心中的驚訝是難免的。
　　要知道，代表華國去參加imo大賽的都是華國高中生的中的佼佼者，是從數(shù)百萬學(xué)生中挑選出來的數(shù)學(xué)天才。而這些代表華國出戰(zhàn)的數(shù)學(xué)天才，也才僅僅只有一人解出這道題。
　　可想而知，這道題的難度有多大！
　　難道唐老師以為他班里的這個學(xué)生能和參加比賽的天才學(xué)生相比？
　　這名男老師想要阻止老唐這看似荒唐的舉動。
　　他剛想要說什么，卻被老唐給攔了下來。
　　“噓~，小聲一點(diǎn)，快到關(guān)鍵時候了，不要打擾到他。”
　　老唐眼睛死死盯著程諾在紙上列的一串串公式。這道題第一問的證明，已經(jīng)到了關(guān)鍵時刻。
　　站在程諾身后的那位老師一直以為程諾只是隨便的在紙上寫寫畫畫而已。聽了老唐的話后才意識到，似乎自己面前的這個小子，真的在證明這道題！
　　他從頭看起程諾的證明步驟，越看，驚訝越甚，心神同樣和老唐一樣沉浸進(jìn)去。
　　數(shù)學(xué)組的老師一個接一個的進(jìn)來，見到老唐桌子上圍了幾個人，也就湊熱鬧的過去看看。
　　和第一個老師一樣，他們先是驚訝一番老唐竟然把這道題拿給一個學(xué)生去做。但是看到程諾那已經(jīng)寫了滿滿兩張a4紙的步驟之后，徹底說不出話來了。
　　一會兒功夫，程諾背后就聚集了四五個聚精會神的數(shù)學(xué)老師。
　　而正在沉浸在數(shù)學(xué)題求證過程的中的程諾，絲毫沒有注意到自己身后已經(jīng)站滿了人。程諾的注意力無比集中，大腦像是永不停止的機(jī)器一樣飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。一個個數(shù)字，在程諾的腦海中計算，組合。
　　“終于做出來了！”
　　十分鐘后，程諾停下筆，靠在椅子上伸了個懶腰。
　　一扭頭，便和身后那四五位老師大眼對小眼的瞪上了。
　　氣氛，陡然凝固住兩三秒中。。
　　“哈哈，哈哈。。老師你們都站在我后面干啥，趕快做吧！”程諾起身，尷尬的撓撓頭。
　　他現(xiàn)在也是納悶?zāi)?，自己身后什么出現(xiàn)這么多老師。
　　“這位同學(xué)，你…叫什么名字？”一位四十多歲戴著眼鏡的老師聲音中帶著一絲顫抖。