神州2030年6月22日（周三）清晨，甜夢(mèng)中的楊翼被魏齡捏桌鼻子叫醒。楊翼不滿地嘟囔道：“鬧鐘還沒響呢?！蔽糊g扮了個(gè)鬼臉。
　　照例出操，照例8點(diǎn)25來到教室，按照作息日程表，今天連續(xù)二節(jié)上足球理論課。
　　高大又瘦弱的老師站在講臺(tái)上，就像風(fēng)中搖曳的孤松。老師名叫盛開，還有一重身份，那就是蓬山市足球管理委員會(huì)成員之一。
　　盛老師毫不啰嗦，直接開講。
　　首先講的是球德。
　　“勝不驕、敗不餒是球德；不無故辱罵觀眾和媒體是球德；訓(xùn)練和比賽不故意傷害是球德；大度祝賀對(duì)手是球德；兢兢業(yè)業(yè)踢球?qū)Φ闷鹩^眾的付出是球德；正確對(duì)待球迷和粉絲是球德；尊重裁判是球德......”
　　瞧見臺(tái)下球童都聚精會(huì)神，盛開心情大悅。
　　楊翼頓時(shí)記起宗門門規(guī)第三章說的就是球德，只不過老師講得更具體些，也更能理解。
　　其次講到足球的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是宏觀的概念，不是場(chǎng)上11人小團(tuán)隊(duì)，也不是全隊(duì)足球隊(duì)員加指導(dǎo)長(zhǎng)老，足球團(tuán)隊(duì)不僅包括足球隊(duì)，還包含后勤所有幕后服務(wù)人員，最讓楊翼等費(fèi)解的是居然還有足球輿論媒體，楊翼自然想起吳山門各院。
　　盛老師語(yǔ)速很快，恨不得即刻把肚子里貨色全部粘貼到球童腦子里。
　　盛老師喝了口水繼續(xù)講道：“譬如某個(gè)球員競(jìng)技狀態(tài)突然下降，那一定是跟球員身體或家庭或親朋好友戀人或未知的人和事有關(guān)聯(lián)，而媒體憑借靈敏的嗅覺和暢通的信息渠道多數(shù)會(huì)先于宗門得知內(nèi)幕，爆料出來，從而讓宗門或其他人可以針對(duì)施法。又例如媒體評(píng)論球員水平高低，褒揚(yáng)或貶低，對(duì)于心理素質(zhì)過硬的球員或許影響小點(diǎn)，但對(duì)于心理素質(zhì)差的球員就會(huì)影響其心態(tài)，進(jìn)而導(dǎo)致其訓(xùn)練或比賽狀態(tài)起伏。實(shí)例還有很多，大家以后肯定會(huì)碰到。”
　　“下面我們講足球的陣型及演變?！笔㈤_迅速審視了下面球童。
　　“足球陣型是根據(jù)本隊(duì)球員技術(shù)特點(diǎn)和對(duì)手實(shí)力制定出來的，各隊(duì)特點(diǎn)、實(shí)力形態(tài)萬(wàn)千，有頭腦的長(zhǎng)老由此研究了各異陣型用于對(duì)付不同對(duì)手，這也體現(xiàn)了強(qiáng)隊(duì)或弱隊(duì)的心態(tài)，中庸、保守或激進(jìn)。352陣型......”
　　盛老師口如懸河，談辭如云，滔滔不絕。
　　最后，講授到足球的訓(xùn)練方法。盛老師認(rèn)為足球競(jìng)技水平有高低之分，那么訓(xùn)練水平就有高低之分，從而訓(xùn)練方法也有高低之分。然后目前為止沒有最好的訓(xùn)練方法，只有最實(shí)用的方法，那就是指導(dǎo)長(zhǎng)老能因材施教、有的放矢，發(fā)掘球員最大潛力，那就是名優(yōu)秀指導(dǎo)長(zhǎng)老。因?yàn)榍騿T場(chǎng)上水平的發(fā)揮并不是長(zhǎng)老完全能控制的，這牽涉到很多因素，“神經(jīng)刀”就是這種體現(xiàn)。傳、接、射的訓(xùn)練是最基本的訓(xùn)練，除了平常的苦練，還要求多觀察、勤思考。盛老師結(jié)合視頻播放，詳細(xì)講解了傳接射的訓(xùn)練方法。傳球需要提前觀察，預(yù)判隊(duì)友跑位，這當(dāng)然包括默契，當(dāng)隊(duì)友處于不利位置絕不能盲目傳給隊(duì)友，不僅讓隊(duì)友去拼刺刀，而且容易丟球。出球的角度和力量也是傳球到位與否的關(guān)鍵因素，腳法好的球員左右腳都可以傳，或搓球或內(nèi)旋或外旋或腳弓直塞或腳尖捅傳或腳后跟磕球或頭球點(diǎn)傳。作為接球隊(duì)友也要擅于觀察接應(yīng)，跑位要恰如其時(shí)、出其不意，提前預(yù)判傳球的線路和來球旋轉(zhuǎn)角度，一般來說內(nèi)旋球是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，用左腳內(nèi)側(cè)或右腳外側(cè)停球可以延緩旋轉(zhuǎn)速度，便于停球；外旋球則是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，用右腳內(nèi)側(cè)或左腳外側(cè)停球比較合理，否則順著旋轉(zhuǎn)角度停球容易停遠(yuǎn)尤其是跑動(dòng)中停球；胸部停球原理一樣，兜住球時(shí)沿相反角度身體擦接，左右抖動(dòng)胸部。推球與搓球決定球轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)；而提拉球是上旋球，一般射門運(yùn)用較多，球的軌跡是落葉一般下沉；空中擊球下半部帶有下旋不適合長(zhǎng)傳。只有一種例外，就是你的加速度已經(jīng)起來，順著旋轉(zhuǎn)角度停球會(huì)使球加速，球會(huì)在離身體遠(yuǎn)一些地方，這樣能把逼搶你的對(duì)方球員甩在身后。盛老師特別強(qiáng)調(diào)要信任隊(duì)友，不要因?yàn)橐欢文闩艿轿欢?duì)友沒有及時(shí)傳球就不做預(yù)判跑位了。中場(chǎng)球員尤其要精于觀察，頭腦清晰，預(yù)判隊(duì)友跑位線路和位置，及時(shí)傳球，如果多次沒有傳球，產(chǎn)生埋怨，勢(shì)必影響配合和士氣。”