31找院長
　　陳飛回到宿舍的時(shí)候已經(jīng)有些晚了。
　　推開門，李東海從床上坐了起來：“你去哪兒了？”
　　“圖書館，后面又去玩了一趟模擬機(jī)！”
　　“模擬機(jī)？你也去玩模擬機(jī)了？怎么樣？感覺怎么樣？跟駕駛真正的飛機(jī)有區(qū)別沒有？”李東海一下激動了起來。
　　“有區(qū)別，而且區(qū)別很大?！标愶w嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　飛行學(xué)員的模擬機(jī)比較老舊，老實(shí)說，他除了能提供一些和初教六差不多的操作外，其他的感覺都大為不同，尤其是飛在天上的那種感覺，那更是完全不一樣。
　　學(xué)校設(shè)立模擬機(jī)的初衷，應(yīng)該是為了訓(xùn)練學(xué)員的操作，讓大家一遍又一遍的訓(xùn)練，對各種操作熟記于心，形成肌肉記憶。
　　這樣的方法對于普通學(xué)員而言，當(dāng)然是很正確的，但此時(shí)參訓(xùn)的這些人都是天縱之才，每一個(gè)的能力都非常強(qiáng)，那些操作，實(shí)話實(shí)說，很多人看一遍就能記住，練一遍基本就能掌握了，陳飛甚至敢斷言，大家只要練上三個(gè)學(xué)時(shí)，就已經(jīng)能夠完全掌握所有的操作。
　　可是現(xiàn)在的大綱，規(guī)定必須三十多個(gè)學(xué)時(shí)。
　　而學(xué)校又沒有足夠的條件人手一臺模擬機(jī)，所以，大家只能排著隊(duì)等著訓(xùn)練，這樣的話，消耗的時(shí)間就會很多。
　　而且，在模擬機(jī)上的訓(xùn)練時(shí)間過長的話，反而會對大家對于真實(shí)的駕駛產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，陳飛今天是先上了天再來玩模擬機(jī)的，他就發(fā)現(xiàn)兩者之間的差異非常大。
　　他把他的感覺一一說了出來。
　　李東海一聽，當(dāng)即就苦了臉：“我艸，這不就意味著我們要白白浪費(fèi)好多時(shí)間、而且還要做一件完全是錯(cuò)的事情嗎？”
　　頓了頓，他眼珠滴溜溜一轉(zhuǎn)，隨后嗖的一下從床上跳了下來。
　　他整理了一下服裝，隨后一拉陳飛道：“走，我們?nèi)フ翌I(lǐng)導(dǎo)說說這個(gè)事！”
　　“什......什么？找領(lǐng)導(dǎo)？”
　　陳飛忽的有些慫了。
　　他這個(gè)人從小到大都比較老實(shí)，屬于老師眼里的乖學(xué)生，雖然心中想法千千萬萬，但在現(xiàn)實(shí)里，他是不敢怎么表現(xiàn)的，這一點(diǎn)他跟李東海完全不同，這家伙從小在機(jī)關(guān)大院長大，什么樣的大領(lǐng)導(dǎo)都見過，什么都不怕，哪怕現(xiàn)在大首長要來見他，他也不怵的，不過陳飛不同，一聽說要去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就有些慫了。
　　李東海見他有些猶豫，連忙正色說道：“陳飛，這件事你一定要幫幫我，我也想盡快上機(jī)實(shí)訓(xùn)，你都已經(jīng)開上飛機(jī)了，要是我還在模擬機(jī)上浪費(fèi)三十多個(gè)小時(shí)，那我們的差距......是不是就會越來越大？我是要給你開僚機(jī)的，要是你飛得太猛我追不上，我怎么給你開僚機(jī)？”
　　此時(shí)，李東海已經(jīng)從心底里接受了一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是他的確不如陳飛，所以他心甘情愿給陳飛開僚機(jī)。
　　還不等陳飛說話，李東海又壓低嗓音道：“陳飛，另外，告訴你一個(gè)消息，你自己知道就行，別外傳，現(xiàn)在學(xué)院正在成立一個(gè)課題組，準(zhǔn)備研究新飛學(xué)員的全新訓(xùn)練模式，他們現(xiàn)在正缺這方面的相關(guān)資料，我們現(xiàn)在去找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)肯定非常高興，你只要把你的這些想法跟領(lǐng)導(dǎo)一說，你在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼里的地位肯定就更高了，說不定還能立功呢！”
　　李東海的話說得陳飛有些心動了。