魏武一邊往操練場(chǎng)走，一邊得意的哼著小曲，徐庶的智謀并不比龐統(tǒng)，諸葛亮差多少，赤壁之戰(zhàn)時(shí)徐庶就識(shí)破龐統(tǒng)的連環(huán)計(jì)。可以說(shuō)現(xiàn)在的徐福是一塊絕佳的璞玉。魏武有信心將其塑造成一個(gè)周瑜那樣文武雙全的儒將。
　　操練場(chǎng)在城外。城內(nèi)沒(méi)有那么大的地方，就是皇甫嵩和朱儁率領(lǐng)的正規(guī)軍也是在城外操練。魏武隨便找了一塊平地就當(dāng)做了他那七百多人的操練場(chǎng)。
　　“文斌，你對(duì)那個(gè)徐福很感興趣??？此人有什么過(guò)人之處？”到了操練場(chǎng)，蔣欽好奇的走過(guò)來(lái)問(wèn)道。
　　“這個(gè)徐福只有十五歲，但是你們看他的眼神，對(duì)上你們這種殺氣盈天的人都絲毫不懼，可以說(shuō)此人極有勇氣。”
　　典韋，許褚，蔣欽，周泰，連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同。
　　“剛才我和他的母親說(shuō)起邀請(qǐng)徐福加入咱們的事情，通過(guò)對(duì)話我發(fā)現(xiàn)他的母親也很不簡(jiǎn)單，言談舉止大方得體。是一個(gè)極為有學(xué)識(shí)的人，而且他希望徐福能做到文武雙全。而徐福也發(fā)出了要學(xué)治國(guó)之策的鴻愿，這個(gè)徐?；蛟S會(huì)有一番成就?！闭f(shuō)道這里，魏武對(duì)他們四個(gè)說(shuō)道，“你們有沒(méi)有興趣從文啊？”
　　“我爹拿著棍子讓我讀書(shū)寫(xiě)字，可是我一看到書(shū)本上那些蒼蠅一樣的字，密密麻麻的，我就起雞皮疙瘩。讀書(shū)還是免了。”許褚首先擺手說(shuō)道。
　　“分析敵情時(shí)，你們那些繞來(lái)繞去的想法，俺聽(tīng)著都頭疼，俺還是老老實(shí)實(shí)的賣(mài)俺這把子力氣吧。”典韋把腦袋搖的像撥浪鼓。
　　“文斌，你是了解我的，我不適合。你還是選公奕吧。”周泰直往后縮，他把蔣欽推了出來(lái)。
　　“這從文，需要具備什么樣的能力啊？”蔣欽想了想問(wèn)道。
　　“從文只是一個(gè)概念，就和練武一樣。武藝有高有底，比如，我現(xiàn)在打不過(guò)惡來(lái)，打不過(guò)仲康，可能以后我不管怎么練都是比不上你們，但是我也是一個(gè)武人。
　　學(xué)文也是一樣，有人看過(guò)禮儀樂(lè)春秋，看過(guò)諸子百家，看過(guò)史記?？墒怯腥酥粫?huì)寫(xiě)自己的名字。這些人都可以叫文人。看過(guò)了書(shū)，還要理解書(shū)里的意思，然后再融會(huì)貫通，學(xué)以致用。
　　理論上，誰(shuí)的書(shū)看的多誰(shuí)的學(xué)識(shí)就更大，具備的分析事物，預(yù)判未來(lái)的能力就越強(qiáng)。
　　讓你們從文，不是讓你們做學(xué)問(wèn)家，做天下鴻儒，而是讓你們通過(guò)讀書(shū)多思考一些事情，打起仗來(lái)不至于就一招，上去就干！”
　　“嗯。我知道，其實(shí)就像在柳樹(shù)村你給我們講解春秋一樣，通過(guò)上面的故事，我知道了很多行軍打仗的策略陣法。我愿意從文?！笔Y欽認(rèn)真的說(shuō)道。
　　“對(duì)啊。就是這樣啊。我們現(xiàn)在是打仗，等黃巾賊被消滅了以后，咱們就可以坐下來(lái)讀書(shū)了，我還可以請(qǐng)一些有學(xué)識(shí)人來(lái)給咱們講學(xué)。能夠聽(tīng)進(jìn)去多少，都得看自己的耐性了。”魏武鼓舞到。
　　“這樣啊。那倒是可以試試?！敝芴┦紫缺響B(tài)到，畢竟魏武在柳樹(shù)村用通俗易懂的語(yǔ)言風(fēng)趣的把春秋里的故事解釋出來(lái)，就和說(shuō)評(píng)書(shū)一樣生動(dòng)。周泰當(dāng)然愿意聽(tīng)了。
　　“那我們也可以試試?！痹S褚和典韋也愿意一試。