??一篇滿分作文帶來(lái)的風(fēng)暴，突然的襲擊了山陽(yáng)初中整個(gè)初三級(jí)部，然后以初三級(jí)部為中心刮遍全校，整個(gè)事件的主角安子善卻并沒(méi)有對(duì)此大驚小怪或沾沾自喜。
　　
　　??語(yǔ)文測(cè)試之后的下一堂語(yǔ)文課上，文敏帶著全班試卷走入教室，并當(dāng)堂宣讀了此次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。
　　
　　??其他人的成績(jī)并沒(méi)有太大的出入，也沒(méi)有太多的亮點(diǎn)，但是任何人都沒(méi)有想到，第一個(gè)被宣讀成績(jī)的人居然是安子善，而且是99分的高分，簡(jiǎn)直高到不可思議的程度，高破天際了。
　　
　　??當(dāng)文敏宣讀完安子善的成績(jī)，臺(tái)下一片嘩然，大呼小叫，張玲玲震驚的雙眼都要凸出來(lái)了，嘴巴張大到能裝下一頭牛，就這么直勾勾的望著安子善，說(shuō)不出話來(lái)。
　　
　　??而后排的宋飛就更夸張了，噌的站了起來(lái)，手舞足蹈，啪啪的拍著面前的桌子，然后不停的揉著自己的手，痛的直咧嘴，嘴里還一直嘟囔著“臥槽臥槽”。
　　
　　??全班所有人的目光都看向安子善，有震驚，有懷疑，各色的目光，各色的反應(yīng)，但是沒(méi)有人說(shuō)是抄襲，因?yàn)橛凶魑牡那闆r下抄襲是做不到99分的。
　　
　　??重點(diǎn)是，當(dāng)文敏說(shuō)安子善的作文經(jīng)過(guò)初三級(jí)部語(yǔ)文老師統(tǒng)一審閱，定為滿分作文時(shí)，整個(gè)班級(jí)徹底沸騰了，滿分作文?。?br/>　　
　　??不管考啥，只要是滿分就代表實(shí)力，何況是作文，他們當(dāng)然也不知道滿分作文意味著什么，只是覺(jué)得太牛了，太拽了，太帥了。
　　
　　??安子善真的對(duì)得起他這個(gè)姓，安之若素的坐在自己的座位上，好像說(shuō)的這個(gè)人跟他沒(méi)有絲毫的關(guān)系，一臉懶洋洋，習(xí)以為常的樣子，至于一個(gè)初三學(xué)生獲此殊榮該有的激動(dòng)，緊張，面紅耳赤，一概沒(méi)有，這些文敏都看在眼里。
　　
　　??從這天起，安子善多一個(gè)綽號(hào)“才子”，連他的班長(zhǎng)同桌，張玲玲看他的眼神都帶著崇拜的小星星，因?yàn)檫@樣的語(yǔ)文成績(jī)，也是她不曾得到過(guò)的，更遑論滿分作文了，對(duì)于滿分作文的特殊，她大概知道一些。
　　
　　??再后來(lái)隨著事態(tài)的發(fā)展，初三級(jí)部其他幾個(gè)班級(jí)，文敏和張恒也帶著安子善的卷子去當(dāng)堂宣讀了他的作文，并作為學(xué)期例文進(jìn)行講解。
　　
　　??那些優(yōu)美的語(yǔ)句、辭藻，完美的命題切入，深入淺出的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及深刻的人生感悟，經(jīng)過(guò)老師的分析講解讓所有的學(xué)生都聽(tīng)的如癡如醉。
　　
　　??然后，每當(dāng)課間的時(shí)候，總會(huì)有其他班級(jí)的學(xué)生慕名而來(lái)，在教室門口指指點(diǎn)點(diǎn)，安子善對(duì)此煩不勝煩。
　　
　　??唉，這就是紅了的煩惱啊，安子善樂(lè)滋滋的嘆息著，好煩惱！
　　
　　??這期間，文敏也在一次課后把安子善喊到了辦公室，詢問(wèn)他創(chuàng)作這篇文章的靈感和故事。
　　
　　??安子善知道文敏肯定察覺(jué)了自己筆跡的差異，因?yàn)檫@是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，于是他按照自己計(jì)劃的說(shuō)辭，面向文敏，態(tài)度非常誠(chéng)懇，語(yǔ)氣非常真誠(chéng)的進(jìn)行了聲情并茂的演講。
　　
　　??哦，對(duì)了，他是坐著的，坐在文敏的對(duì)面，這待遇也讓他始料不及。
　　
　　??剛到辦公室，文敏就一臉熱情，讓他坐下，而另一位語(yǔ)文老師張恒也坐在旁邊，兩人以一幅進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的姿態(tài)，讓他實(shí)在吃不消。
　　
　　??“因?yàn)槌跞谥锌荚嚪浅K的語(yǔ)文成績(jī)，寒假的時(shí)候我爸都要?dú)獐偭?，屁股都給我打腫了，然后整個(gè)寒假我大部分時(shí)間都是在練字和閱讀中度過(guò)的，我爸還請(qǐng)了我們村的一個(gè)大學(xué)生姐姐幫我補(bǔ)習(xí)功課，給我講解如何寫作。”