兄妹倆回到家門(mén)口，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)屋子里傳來(lái)一陣愉悅、暢快的聊天聲。
聲音很雜很亂，除了爸媽，估摸著少說(shuō)還得有三四個(gè)人。
許逸陽(yáng)也沒(méi)多想，掏出鑰匙、打開(kāi)了房門(mén)。
剛一開(kāi)門(mén)，許逸陽(yáng)就看見(jiàn)自己班主任張愛(ài)學(xué)，以及另外兩個(gè)有點(diǎn)眼熟的男人，正坐在自家的小沙發(fā)上，跟父母聊的一片火熱。
許爸正給三人遞煙，扭頭一見(jiàn)許逸陽(yáng)進(jìn)門(mén)，便招手說(shuō)道：“哎呀，陽(yáng)陽(yáng)，快來(lái)、快來(lái)，你們林校長(zhǎng)、薛主任還有張老師都來(lái)看你了！”
還沒(méi)等許逸陽(yáng)回過(guò)神來(lái)，班主任張愛(ài)學(xué)，便滿臉笑容的站起身來(lái)，欣慰無(wú)比的說(shuō)：“許逸陽(yáng)同學(xué)，你今天可真是給咱一中爭(zhēng)光了！”
說(shuō)著，他又忍不住感慨道：“沒(méi)想到啊，你這英語(yǔ)考試成績(jī)平時(shí)不顯山不露水的，關(guān)鍵時(shí)刻竟然都能跟外賓談笑自若，快說(shuō)說(shuō)，你這口語(yǔ)到底是怎么練出來(lái)的？”
其實(shí)張愛(ài)學(xué)還有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)好意思問(wèn)，你小子不去考試，跑黃河邊上溜達(dá)什么去了？
一想到這回是跟著校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)許逸陽(yáng)的，這種不適時(shí)宜的問(wèn)題，實(shí)在是沒(méi)法問(wèn)出口。
許逸陽(yáng)倒是微微一笑，一點(diǎn)也不虛的說(shuō)：“口語(yǔ)就是跟著國(guó)外電影、電視練，稀里糊涂的就練會(huì)了，可能是我在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上有點(diǎn)天賦吧?！?br/>
張愛(ài)學(xué)也沒(méi)多懷疑，認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭：“口語(yǔ)這東西確實(shí)靠天賦，我就不行，語(yǔ)言天賦是負(fù)數(shù)，你看我到現(xiàn)在，連個(gè)普通話都說(shuō)不好?！?br/>
對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，學(xué)應(yīng)試英語(yǔ)不難，但學(xué)好口語(yǔ)很難。
張愛(ài)學(xué)舉的例子就很有代表性，很多有能力考上重點(diǎn)大學(xué)的人，都未必能說(shuō)好標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
尤其齊魯方言的口音較重，想擺脫口音習(xí)慣真的很困難，說(shuō)好母語(yǔ)的普通話都有難度，更何況說(shuō)好英語(yǔ)。
這時(shí)，張愛(ài)學(xué)身邊兩位年紀(jì)偏大的男人，也都站起身來(lái)。
其中一位身體略微有些發(fā)福的中年人笑著說(shuō)道：“許逸陽(yáng)同學(xué)，今天教育局的蔡局長(zhǎng)專門(mén)打電話過(guò)來(lái)，把你狠狠的夸獎(jiǎng)了一通，還專門(mén)交代，讓學(xué)校一定好好獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你！”
許逸陽(yáng)認(rèn)出了這個(gè)中年人，他應(yīng)該就是自己高中時(shí)的校長(zhǎng)，姓林，名叫林振魯。
認(rèn)出他之后，許逸陽(yáng)也順帶認(rèn)出了他旁邊那個(gè)高個(gè)子中年人。
他應(yīng)該是教務(wù)處的主任，薛廣山。
許逸陽(yáng)走到三人面前，謙遜的微微鞠躬，說(shuō)：“謝謝林校長(zhǎng)、謝謝薛主任、謝謝張老師，其實(shí)這主要都是學(xué)校教育的好，要感謝學(xué)校的栽培?！?br/>
林振魯苦笑著說(shuō)：“其他的你可以說(shuō)是學(xué)校的栽培，但英語(yǔ)口語(yǔ)這件事，我可真不信！”
一想到今天上午的事兒，林振魯?shù)浆F(xiàn)在還覺(jué)得很是郁悶。
上午八點(diǎn)多，他就接到教育局胡秘書(shū)的電話，聽(tīng)說(shuō)局長(zhǎng)點(diǎn)名，讓自己派一個(gè)能力過(guò)關(guān)的英語(yǔ)老師，去幫助教育局接待外賓。
他不敢耽擱，趕緊就聯(lián)系了營(yíng)州一中高三年級(jí)英語(yǔ)組的組長(zhǎng)。
可對(duì)方一聽(tīng)說(shuō)，要去給外賓當(dāng)翻譯，立刻就秒慫了。
他說(shuō)自己根本沒(méi)跟外國(guó)人對(duì)過(guò)話，這些年光教教學(xué)大綱里的東西，口語(yǔ)對(duì)話早就徹底荒廢了，如果真見(jiàn)了外賓，怕是會(huì)給一中丟臉。
林振魯再問(wèn)其他英語(yǔ)老師，大家也都紛紛表示沒(méi)有那個(gè)能力，不敢過(guò)去當(dāng)著教育局長(zhǎng)的面獻(xiàn)丑。
英語(yǔ)老師們的考慮也很現(xiàn)實(shí)，大家口語(yǔ)都荒廢了很多年，等于是一個(gè)士兵打進(jìn)了部隊(duì)的那天，就沒(méi)開(kāi)過(guò)真槍，忽然送上戰(zhàn)場(chǎng)，可能連怎么開(kāi)槍都忘了。
所以，冒然去給外賓做翻譯，本身水平就不夠，再加上緊張、不自信，很容易就會(huì)搞的一塌糊涂。
而且，這可不是普通的場(chǎng)合。
普通場(chǎng)合，去了哪怕不行也無(wú)所謂。
可這次是要當(dāng)著教育局長(zhǎng)的面給外賓當(dāng)翻譯，而且還有電視臺(tái)的記者跟拍，萬(wàn)一翻譯做的不好，領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，電視臺(tái)一播出，全市老百姓都看在眼里，自己的前途怕是也完蛋了。
當(dāng)時(shí)林振魯急的火燒螞蟻，那邊局長(zhǎng)秘書(shū)不停的打電話催，這邊全學(xué)校英語(yǔ)老師愣是無(wú)人敢應(yīng)。