遙遙之南，便是伏羲。
　　從雁背極目望去，平云高岫，長(zhǎng)河凈空之處，浩然高聳的天虞山映入眼簾。
　　伴著一聲悠長(zhǎng)而歡悅的雁鳴，金雁盤(pán)旋而下，隨著勁風(fēng)俯沖而去。
　　青蔥山景愈發(fā)清晰：林野繁茂，涓流盤(pán)錯(cuò)，清樸雅然的竹籬茅舍隱隱若現(xiàn)，點(diǎn)綴其中。崖頂飛瀑磅礴直下，紫煙翻滾，直抵谷壑。亭閣累榭巧奪天工，浮于天水相接處。
　　金雁落足在一座恍若九霄仙宮的三重高樓旁，樓曰：挽風(fēng)。
　　修靈則仰著頭，出神地望著眼前樓宇，畫(huà)棟之上繪著伏羲制琴的典故：伏羲見(jiàn)鳳集于桐，乃象其形，削桐制以為琴。拙樸自然的神人姿色飛揚(yáng)。
　　初離立在一旁，神色傲然：“伏羲琴門(mén)，崇尚自然之道，天地和諧，弟子們也最是質(zhì)樸溫良。”他探頭往大門(mén)里瞅了兩眼，“我?guī)阋?jiàn)的琴尊，以后或許就是你的師尊——”
　　“師尊？”修靈則愣了一愣，“我何時(shí)說(shuō)要認(rèn)他作師父了？”
　　初離頓時(shí)語(yǔ)塞，“難道你不想做琴師？丫頭，我瞧你骨骼清奇，獨(dú)具靈根，是塊習(xí)琴的好材料！能拜琴尊為師，是多少人求不來(lái)的機(jī)緣？再說(shuō)我都替你打點(diǎn)好了……”
　　眼瞧盛情難卻，修靈則思忖片刻，以為學(xué)點(diǎn)技藝防身也好，才點(diǎn)頭，“既如此，我就給你個(gè)面子！”說(shuō)著，邁進(jìn)了挽風(fēng)樓。
　　***
　　嘿，這丫頭還真不客氣！
　　山風(fēng)襲人，甚是令人神清氣爽。初離撓了撓頭，擇崖邊一處盤(pán)膝而坐，吐納著天地靈氣靜候佳音。身旁，兩柄青峰閃耀的寶劍，隨著他的呼吸，亦發(fā)出一強(qiáng)一弱的光芒。
　　望著天邊一絲霞色，他忽而憶起公孫長(zhǎng)琴與他的擅自約定，甚是覺(jué)得無(wú)理取鬧，但又生怕這位乖僻琴尊一時(shí)興起真的到伏羲來(lái)攪風(fēng)弄云，便傳音教風(fēng)盡歌不要拋頭露面。
　　此外，他還有一番篤定的盤(pán)算。
　　在穹宇之洲，所有人都知道，伏羲琴尊甚愛(ài)“撿”親傳弟子。
　　譬如大弟子是戰(zhàn)場(chǎng)死人堆里挖出來(lái)的；二弟子是在狼窩里發(fā)現(xiàn)的；三弟子原是街上流浪乞兒；四弟子則是大浪淘沙淘著的，被發(fā)現(xiàn)時(shí)，褲襠里還藏著半盅流沙金……
　　凡撿來(lái)的，別人當(dāng)作破爛，他卻以廢為寶。
　　所以，初離認(rèn)定，依風(fēng)盡歌護(hù)犢子的秉性，若肯收修靈則為徒，屆時(shí)就算公孫長(zhǎng)琴把天虞山給拆了，也未必能把人搶走。
　　***
　　檐角的銅鈴叮咚作響。
　　底樓廳堂，陳設(shè)素雅，極盡高古，卻空無(wú)一人。唯有一橫長(zhǎng)屏置于眼前，其上繪著天虞山的絕美景致，將屏中人掩映在群山峻嶺之中。
　　修靈則舉目四望，終于窺見(jiàn)了一個(gè)山高的人影。
　　“請(qǐng)問(wèn)，尊上是風(fēng)盡歌嗎？”
　　斜影似是佝僂著背，“聽(tīng)初離說(shuō)，你要拜本尊為師，那就讓本尊看看，你有沒(méi)有習(xí)琴的天賦?！?br/>　　噫？明明只是隔著一扇屏，那聲音卻真似從遠(yuǎn)山深處蕩來(lái)，飄飄然，悠悠然，辨不清其真色。
　　轉(zhuǎn)瞬間，琴桌、琴椅及一床伏羲式琴，呈現(xiàn)在修靈則的面前。
　　“不會(huì)沒(méi)關(guān)系。琴就在你面前，你只需撥弄琴弦，依你喜歡的方式奏出聲響即可。”
　　修靈則已很久很久沒(méi)有奏過(guò)琴了，此世唯一近身見(jiàn)過(guò)、摸過(guò)的琴也只有秦雨霂的那床洗凡。