“好，接下來考核臺詞?！?br/>　　“老師，我?guī)淼呐_詞朗誦是朱自清先生的《背影》選段。”
　　張子依的朗誦腔，在馬可看來，有種復(fù)古感。
　　“好，請控制在兩分鐘內(nèi)。”
　　張子依點點頭，清了清嗓子，醞釀情緒。
　　“
　　我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！?br/>　　我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。
　　走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。
　　父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。
　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
　　可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。
　　他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
　　這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
　　我趕緊拭干了淚。
　　怕他看見，也怕別人看見。
　　”
　　到這里的時候，張子依已經(jīng)知道自己的時間差不多了，但已經(jīng)做了功課，又不想停下來，便朗誦得越來越快，完全沒了節(jié)奏。
　　“
　　我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
　　過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
　　到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
　　于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”
　　我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?br/>　　等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
　　”
　　雖然老師并沒有任何不悅，但張子依自己心虛，給人一種很搶的感覺。
　　其實只要老練點就知道，只要你表演得足夠好，賞心悅目，老師是不可能隨便打斷你的。
　　時間只是緊張點，但擠擠總是有的。
　　臉皮厚才能占有更多的表現(xiàn)機(jī)會，?？季褪悄闼牢一睿~永遠(yuǎn)只有20個。
　　張子依也有自知之明，心里撲通直跳，輕吁了口氣，緊張地看著四位老師。
　　“太急了，沒什么情感，臺詞朗誦也要代入情景，注意節(jié)奏，你唱幾句歌吧。”常老師說道。
　　“好的，老師，我?guī)淼母枨恰盾姼壑埂贰！?br/>　　“好，別緊張?！背＠蠋煱参康?。
　　“謝謝老師！”
　　張子依唱歌跟她朗誦一樣，非常普通，但也沒跑調(diào)。
　　幾個老師商量了下，覺得差不多了，她已經(jīng)表演了三個節(jié)目，形體和舞臺表現(xiàn)力沒有問題，臺詞和聲樂稍不如人意，長相肯定也是加分項。
　　而且還有第二輪復(fù)試，那才是對表演的終極考核。
　　“張同學(xué)，先這樣吧，下一個。”
　　張子依連忙鞠躬，額頭掛著汗珠，氣喘吁吁地站在馬可邊上，慢慢低下頭，捏著衣角。
　　她覺得自己的表現(xiàn)太差了，尤其是臺詞，明明爸媽請過老師輔導(dǎo)的，但還是發(fā)揮失常。
　　她的沮喪大家完全能感覺到，現(xiàn)場氣氛變得壓抑起來。
　　本來天生傻樂呵的劉大華也感到無形的壓力。
　　他看了一眼馬可，意思是你先上吧。
　　馬可面無表情地看著前方，目不斜視，站在那紋絲不動。
　　他在沉思，自己要不要換表演節(jié)目呢，老師們似乎都挺保守，也沒人表演流行歌曲舞蹈啊。
　　“劉大華同學(xué)，快出來，天已經(jīng)黑了，別磨蹭。”老師喊道。
　　“哦，好！”