課間時(shí)間，班上的人都開始選拔人選，演和唱的、演舞蹈的都開始找人。
陳東耳也找上姜秀環(huán)討論劇本該怎么寫。
“我覺(jué)得我們應(yīng)該直入主題，將我們要表達(dá)的核心內(nèi)容演出來(lái)就行了?！?br/> “可是這樣不會(huì)太直白了嗎？沒(méi)有任何懸念沒(méi)有任何期待?！?br/> “那你的意思是？?！?br/> “我覺(jué)得前面的表演可以用另一條線，在最后快收尾的時(shí)候來(lái)一個(gè)反轉(zhuǎn)，將我們表演的主題升華到對(duì)母校的愛(ài)?！?br/> ……
陳東耳一有空就找姜秀環(huán)討論劇情，與她產(chǎn)生語(yǔ)言上的交流。
中午吃飯時(shí)間，陳東耳找到商曉桐。
“曉桐，今天我有事，你能自己去吃飯嗎？?！?br/> “誒……”
商曉桐有些不情愿，一直以來(lái)他們都是一起的，分開吃飯還是第一次。
陳東耳揉揉她的頭，表示安慰。
商曉桐低下頭，用食指開始玩起頭發(fā)。
“那好吧……那明天還有事嗎？?！?br/> 陳東耳猶豫一下，終究還是沒(méi)將話說(shuō)滿。
“這個(gè)明天再看，現(xiàn)在我也不知道?！?br/> “那……那好吧，你忙你的事吧。”
商曉桐還是接受了，將陳東耳送走，和自己的一群好朋友勾肩搭背、結(jié)伴成群的走了。
陳東耳回到教室，看著姜秀環(huán)的坐位空空如也，人不見(jiàn)了。
陳東耳立馬拉住一個(gè)同學(xué)。
“班長(zhǎng)呢？?！?br/> “不知道啊，班長(zhǎng)每天這個(gè)時(shí)候就消失不見(jiàn)的?！?br/> 靠！
陳東耳在心里大罵一聲，自己剛剛把商曉桐打發(fā)走，回頭姜秀環(huán)就不見(jiàn)了，這不是兩頭都沒(méi)討到好。
得抓緊時(shí)間，把人找到，不然我將商曉桐支走不是“竹籃打水”。
陳東耳跑出教室，沿著走廊一間一間教室找過(guò)去，見(jiàn)到熟人就問(wèn)一下，有沒(méi)有看見(jiàn)姜秀環(huán)。
教職員工辦公室也去看了，沒(méi)在那，老師沒(méi)有叫她過(guò)去。
可惡，在哪里。
沒(méi)想到，這偌大的學(xué)校想找個(gè)人都這么難，他能想到的地方他都去找過(guò)，可是都沒(méi)結(jié)果。
在哪里在哪里？她會(huì)在哪里？
看著校園里的學(xué)生們，都是結(jié)伴成群的去食堂吃飯，他隱約覺(jué)得自己遺漏什么。
突然，他想到姜秀環(huán)從沒(méi)和任何一個(gè)人一起吃過(guò)飯，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的一個(gè)人。
是了，我不能用我的思維方式，去思考姜秀環(huán)能去哪，而是應(yīng)該用她的思維邏輯去思考，她會(huì)去哪。
獨(dú)來(lái)獨(dú)往那就是不想讓別人看見(jiàn)她吃飯。
不想別人看見(jiàn)她吃飯，那代表她可能吃的很寒酸，饅頭配咸菜、窩窩頭配稀飯。
讓一個(gè)正常人感到羞恥，自尊心受辱。
還有一層含義就是，不想降低自己在別人心目中的威望。
有威望辦起事來(lái)都要快上一半。
有威望補(bǔ)習(xí)交錢的時(shí)候都會(huì)利索很多，陳東耳想到昨天晚上自己在姜秀環(huán)樓下看到的。
心中有了明悟。
真相只有一個(gè)！
陳東耳已經(jīng)知道姜秀環(huán)去了哪里，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備道具刷好感度。
去食堂打包兩份青椒炒肉，陳東耳馬不停蹄的跑向教學(xué)樓。
坐在食堂吃飯的方頡用手拉拉一旁的商曉桐，指著跑遠(yuǎn)的陳東耳背影。
“曉桐，那不是你家的陳東耳嗎？?！?br/> 正埋頭吃飯的商曉桐立馬抬起頭，四處打量。
“在哪在哪？?！?br/> 方頡無(wú)語(yǔ)的將商曉桐的臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)著已經(jīng)沒(méi)了影子的方向說(shuō)道：“人都跑沒(méi)影了，曉桐啊，你是聽到陳東耳的名字就慌了，跟個(gè)找不到蘿卜的兔子一樣?！?br/> 商曉桐聽到閨蜜的調(diào)侃，紅著臉低下頭，手指無(wú)意識(shí)的把玩發(fā)尖。
“那那那……那有?！?br/> 方頡看著自己好閨蜜紅著臉害羞的樣子，越想越氣，伸出小爪子，抓住商曉桐的臉頰，向著兩邊拉扯，不停蹂躪。
“就有就有就有，你就有?！?br/> “啊，好痛，小寫快放手?！?br/> 商曉桐口齒不清的哀求著好閨蜜。
方頡看著商曉桐那可憐兮兮的樣子，哼了一聲，松開商曉桐被揪住的臉頰。
商曉桐用手揉著自己的小臉，像一只被欺負(fù)壞了的小貓，無(wú)力呻吟。