????貝魯斯可以確定的是，就算這時候有一群人朝他沖撞過來他也會毫不減速的向前跑。
　　
　　????弗利的狀態(tài)叫貝魯斯憂心忡忡，顯然他有很重的心事，而接下來他要讓這位校友知道的事也許能改善他一部分困擾，但是誰知道呢，誰都沒法確定他人在一件事情上的認識是否和自己相同。
　　
　　????這種事情沒法猜測，真相有時候遠比記憶更傷人，甚至比記憶中已經(jīng)千瘡百孔的傷痛更不能叫人忍受。
　　
　　????“杰琳娜?！?br/>　　
　　????弗利在綠色滑梯前看到了約翰的老師，他一眼就認出了她，杰琳娜有些不安的在滑梯旁來回走動。
　　
　　????他穿過白色葡萄藤架，穿過藤架，綠色平坦的草坪上修剪整齊的開著白色小花，弗利對環(huán)境和綠化全無研究，但莎梅爾卻認為這所學校是帕薩迪納地區(qū)最美的學校。
　　
　　????盡管它的位置和弗利的公司處在兩個不同的方向。
　　
　　????以往他就對這種精心修剪的植物和校園環(huán)境并不在意，此刻他更是無暇顧及。
　　
　　????弗利向杰琳娜跑去，一瞬間他仿佛覺得自己正跑向艾菲婭，見鬼，他竟會在這種時候還想到那個可惡的女人。
　　
　　????“杰琳娜老師?！?br/>　　
　　????“嘿，你來了?！?br/>　　
　　????“實在抱歉，來晚了。”
　　
　　????“沒關系，先去看約翰吧，他可能…”
　　
　　????杰琳娜的語調(diào)讓弗利感到一陣不安，也許最近他變得越來越敏感，就和母親得病后一樣，但杰琳娜的語氣的確叫人懷疑，約翰能有什么問題，他向來好好的，弗利緊緊跟在杰琳娜身后，來到教室。
　　
　　????“您先在這等一下，弗利先生?！苯芰漳劝咽址旁谧爝?，做出小聲說話的指示。
　　
　　????弗利在教室門前停下，透過窗戶，他看見了約翰正蹲在畫滿數(shù)字的地毯上，角落里站著另一位老師，從弗利的角度只能看見老師一半的臉。
　　
　　????什么時候來的新老師，弗利并不了解，他猜測可能是新來的實習教師，莎梅爾應該認識她。新老師站在角落里安靜的看著弗利，只是看著，一言不發(fā)。
　　
　　????“這是艾菲婭，去年到我們學校的?！?br/>　　
　　????“什么？”弗利認為自己聽錯了，一定是聽錯了，今天太累了，先是醫(yī)院，后來好不容易打算有個輕松的晚上，又發(fā)生約翰的事。
　　
　　????什么艾菲婭，不可能。他在心里拒絕這個名字。
　　
　　????“艾菲婭·康莉·文奇。她兩年前剛來帕薩迪納?！?br/>　　
　　????我根本不知道她的全名，弗利差點脫口而出。好在杰琳娜適時的又一次做出小聲說話的提示。
　　
　　????“約翰有什么問題嗎？”
　　
　　????弗利終于問出了口，他相信每一個家長都會直接了當?shù)膯柡⒆拥膯栴}，而每一個教師或許都喜歡繞繞圈子，找到最合適的詞和家長對話。
　　
　　????這一點醫(yī)生可不會考慮那么多，即使最可怕的結(jié)果他們也像訓練有素的士兵一樣，近乎平常的向病人講述病情。
　　
　　????“是最近半年我們發(fā)現(xiàn)的?！?br/>　　
　　????“發(fā)現(xiàn)什么？”