readx();????學(xué)院很大，進(jìn)門就是擁擠的人流，但人們雖然興奮，卻沒有攪亂次序，因為誰都知道，這里可不是可以亂來的地方，何況，來到這里，就是想進(jìn)入這所傳說中的地方學(xué)習(xí)，成為強者，搗亂，可不是適合這里的基調(diào)，再說，想要搗亂，也得稱稱自己的重量，自己或自己的家族能不能頂?shù)米〈箨懙谝粚W(xué)院的威壓。
　　
　　????最外邊的，則是一張負(fù)責(zé)發(fā)放報名表的桌子。
　　
　　????桌邊坐著的，看年齡是兩名學(xué)生，一男一女，兩人都顯得十分盡心，認(rèn)真地詢問報名者的各項資料。
　　
　　????克利斯走到桌前，說道：“你們好，我想報名！”
　　
　　????桌前的兩人剛剛送走一位報名者，此時抬起頭來，仔細(xì)地打量著他，因為像他這樣單身一人的報名者實在不多，不說貴族子弟吧，就算是平民孩子家庭大多數(shù)也不是一個人來的，見他神色鎮(zhèn)定，左邊的女孩遞上一份報名表，詢問道：“就你一個人？”
　　
　　????克利斯仔細(xì)地看著報名表，報名表上也只是很簡單地要求報名者所填的項目是姓名、年齡、國籍、所報的職業(yè)。并沒有其他多余的東西，聞言只微微笑笑：“是。”
　　
　　????一旁的男生一直在觀察克利斯的衣著，很明顯，克利斯身上并沒有什么是顯得與貴族掛鉤，沒有族徽，沒有飾品，衣料也不顯得特別貴重，額，不對，他的手指上還是有著一枚戒指的，只是，這枚戒指既沒有絢麗的外表，也沒有帶著一點點寶石類的點綴，黯淡無光，顯然也不是什么貴重的東西。
　　
　　????女生還在很熱心詢問：“你要求的職業(yè)是什么？”
　　
　　????克利斯：“魔法師！”選擇這個職業(yè)前他已經(jīng)考慮很久了，其實，剛剛來到這個世界時，克利斯就向往過魔法。同樣，在天嵐大陸里，是尊貴的象征。
　　
　　????其實，這也不是說戰(zhàn)士在大陸之上就沒有地位，但魔法師的戰(zhàn)斗方式?jīng)Q定了他們不出手則以，一出手就是召喚天地力量，給人一種神秘、優(yōu)雅以及睿智的感覺，而且，在戰(zhàn)場上，一個高階魔法師的作用顯然大于一個高階戰(zhàn)士。
　　
　　????相對于魔法師而言，戰(zhàn)士則顯得熱血、沖動，在這個以貴族為主體的世界里，戰(zhàn)士也不可避免地被冠以了“粗魯、殘暴”的名頭，這顯然是被貴族們所不屑的。而克利斯，也同樣不可避免地被影響到了。加之自己似乎也沒有繼承到父親的那種強健體魄，戰(zhàn)士，似乎與己無緣。
　　
　　????克利斯也希望自己強大，因為畢竟年輕，但其實骨子里，卻一向是隨遇而安，沒有什么大的野心，對他而言，強者，不是所有人經(jīng)過努力都能達(dá)成的。
　　
　　????所以，達(dá)內(nèi)爾一直擔(dān)憂他與貴族結(jié)交的念頭其實是絕對的多此一舉。女孩笑了：“好的，我猜也是，帶著報名表，你進(jìn)去吧！”
　　
　　????克利斯禮貌地笑笑，走了進(jìn)去。
　　
　　????進(jìn)門的前堂，則是第一道測試，左邊放著一張木桌，桌上擺著一個水晶球，想成為魔法師的，將手放在水晶球上，仔細(xì)感應(yīng)空氣中的元素之力，若是沒有反應(yīng)，則表示與元素的親和力太低，與魔法無緣。
　　
　　????右邊，則擺著一塊大石頭，這塊天藍(lán)色的石頭就是斗石，用于檢測戰(zhàn)者的斗氣程度。
　　
　　????周圍各有些學(xué)院里的教師及職員負(fù)責(zé)接待，兩邊排著長長的隊伍，都是些等待測試的少年。
　　
　　????相對而言，魔法師的報名者會少上一些，學(xué)習(xí)魔法，年齡必須在十六歲以下，這里站著的，大多是已經(jīng)自行感應(yīng)過魔法元素，確定可以學(xué)習(xí)魔法的孩子。
　　
　　????而戰(zhàn)士的報名者在年齡上則相對寬松得多，蘭蒂斯學(xué)院不會拒絕一個超過二十歲的年輕戰(zhàn)士的。因為作為戰(zhàn)士，所必須的就是能吃苦，換句話說，魔法師其實也能學(xué)習(xí)戰(zhàn)士的技能，但是，魔武雙修早已被無數(shù)的前輩證明了，這是一件吃力不討好而且不大可能會有太大成就的選擇。
　　
　　????前邊已有幾人測試通過，喜不自勝，而等待著的則是又怕又急，又緊張又失落，失落者則是看到他人的資質(zhì)過人，緊張則是害怕自己發(fā)揮失常，此時正是一個大概十三歲的女孩測試，這該是他國的貴族小姐，因為年齡小，即使受過了貴族禮儀訓(xùn)練，也掩飾不了心理素質(zhì)上的缺憾，她明顯是怯場了，在無數(shù)雙眼光的注視下，不敢抬頭，幾乎是發(fā)著抖來到水晶球前。
　　
　　????負(fù)責(zé)檢測的老師溫言道：“放松些，把手放在水晶球上！”
　　
　　????她抖抖嗦嗦地依言而做，手還是不受控制地微微顫抖，老師看她可憐，引導(dǎo)著說：“你可以把眼睛閉上…對了，深呼吸…然后靜下心來仔細(xì)感受周圍的元素…再深呼吸…”
　　
　　????女孩手下的水晶球慢慢亮了，漸漸泛起了白色的光芒，還沒等大家驚嘆，水晶球內(nèi)又泛起了紅色的光芒，然后紅色光芒越來越盛，幾乎充斥滿了整個水晶球體，而最先閃現(xiàn)的白色光芒則徘徊于水晶球外側(cè)，不斷游離。
　　
　　????檢測的老師已經(jīng)驚呆了，半響后才反應(yīng)過來，驚喜地叫道：“停下…可以停下來了…”女孩茫然地睜開眼睛，收回手，熱切而又忐忑地注視著檢測老師，怯生生地問：“老師，可以了嗎？”