“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏?！?br/>　　鐘南山腳下，李長青日出而作日落而息，在山野間讀著《千字文》，聲音不急不緩。
　　《千字文》是啟蒙讀物‘三百千’中的最后一本，雖然只是用來教授兒童識(shí)字，但包含天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)。
　　里面有些字詞，李長青居然也是第一次才見到。
　　山中無歲月，寒盡不知年，一個(gè)星期轉(zhuǎn)瞬即過。
　　李長青又讀完《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》，只剩最后一本《格言聯(lián)璧》。
　　俗話說，讀了增廣會(huì)說話，讀了幼學(xué)走天下。
　　《增廣賢文》表面上看起來雜亂無章，實(shí)際上有內(nèi)在的邏輯。
　　絕大多數(shù)句子都來自經(jīng)史子集，詩詞曲賦、戲劇小說以及文人雜記，其思想觀念兼含儒釋道。主要是從‘人性本惡’的角度出發(fā)，闡述對人際關(guān)系、命運(yùn)、如何處世以及對讀書的看法。
　　“貧居鬧世無人問，富在深山有遠(yuǎn)親?！?br/>　　“有酒有肉多兄弟，急難何曾見一人?！?br/>　　“不信但看筵中酒，杯杯先敬有錢人?！?br/>　　“衙門八字開，有理無錢莫進(jìn)來”
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　　以冷峻的目光洞察社會(huì)人生，將諸多方面的陰暗現(xiàn)象高度概括，冷冰冰地陳列在讀者面前。
　　盡信書則不如無書，李長青將《增廣》讀千百遍之后，去掉消極、極端的部分，提煉出其中精華，以儒家思想為核心形成自己智慧的結(jié)晶。
　　《幼學(xué)》相對來講在理解層面上比《增廣》要容易，全書內(nèi)容廣博、包羅萬象，堪稱華夏古代的百科全書。
　　李長青摒棄其中一些現(xiàn)代人難以認(rèn)同的觀點(diǎn)，根據(jù)注釋對典章制度、風(fēng)俗禮儀、婚喪嫁娶、飲食器用、宮室珍寶、文事科第、釋道鬼神等都進(jìn)行了分析思考，對古代政治經(jīng)濟(jì)文化有了很深入的了解。
　　許行頒布的任務(wù)‘十五天內(nèi)用鋤頭開墾出百畝菜地’，時(shí)間已經(jīng)過去了十天。
　　李長青每天讀書不僅沒有耽誤開荒，反而在書聲的buff加成中進(jìn)度完成了九個(gè)足球場大小的進(jìn)度，只需要在剩下來的五天里在完成三個(gè)足球場大小的面積就可以完成任務(wù)。
　　三棵毛桃樹經(jīng)過李長青一個(gè)多星期的灌溉已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的改變，原本灰不溜秋的桃子變得碧綠欲滴。
　　李長青再次嘗了一個(gè)，咬在嘴里非常脆爽，甘甜的汁水迸發(fā)在口腔中散發(fā)出獨(dú)特的清香。
　　“果然可以，一個(gè)星期前還是又硬又爽又澀，現(xiàn)在甘甜脆爽還有很奇特的清香！”
　　李長青在毛桃樹下吃飽后，又摘了一些用袋子提回家里，打算給爸媽、二叔、紅豆嘗嘗。
　　“咦，這桃子看上去不大，跟咱們家鍋底塘的毛桃一樣，但吃起來還真好吃！”，劉翠娥嘴里吃著，手里還抓了好幾個(gè)。
　　“在哪摘的呢？”，李大海一聲不響地悶頭吃著，留下滿地的桃核后，才滿足地問道。
　　“哈哈，就是咱們家毛桃樹上結(jié)的！”，李長青笑著說道。
　　“不可能啊，咱們家毛桃樹上的桃子都十幾年了，又苦又澀，從來都沒人吃！”，劉翠娥滿臉不可置信的神情道。