“大事了，大事了，我聽(tīng)說(shuō)昨天晚上觀星樓出大事了?！?br/> “??？”
四門(mén)館中，照例是上課偷摸遞小紙條。
但李鴻儒對(duì)榮才俊今天的消息沒(méi)什么興趣。
作為當(dāng)事人，他對(duì)昨天晚上的大事太清楚了。
他如今就想研究明白《九經(jīng)》，看看自己能不能搞出一身的儒家浩然正氣，免得承受鬼神侵襲。
以前他是應(yīng)付式學(xué)習(xí)，那是因?yàn)樗麤](méi)見(jiàn)過(guò)鬼神，也不信讀書(shū)能讀出什么正氣來(lái)。
但現(xiàn)在就不一樣了。
李鴻儒覺(jué)得自己很需要浩然正氣。
《九經(jīng)》是九個(gè)系列叢書(shū)的統(tǒng)稱(chēng)。
這其中包括《三禮》，涉及《周禮》《儀禮》《禮記》。
又有《三傳》，涉及《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》。
還有《易》《書(shū)》《詩(shī)》。
心不在焉聽(tīng)講之時(shí)，李鴻儒也在不斷翻書(shū)查找重點(diǎn)。
這九套書(shū)都是儒家的經(jīng)典，有自身之道，也有為人、為臣等方面的教育。
“克明俊德，以親九族，九族既睦，平章百姓，百姓昭明，協(xié)和萬(wàn)邦……”
李鴻儒翻看之時(shí)，也不斷剔除著大量無(wú)用的內(nèi)容。
考試時(shí)尚需要?jiǎng)澲攸c(diǎn)，沒(méi)可能提煉儒家浩然正氣不需要重點(diǎn)。
想要通曉這一冊(cè)冊(cè)書(shū)的全部?jī)?nèi)容，李鴻儒覺(jué)得很不實(shí)際。
即便再天才，如袁天綱那類(lèi)人，也沒(méi)可能短短三四年內(nèi)將這些厚重的書(shū)籍通透背誦。
李鴻儒對(duì)自己的記憶和讀書(shū)方法還是有著一定的自信，覺(jué)得同是人類(lèi)，世上天才沒(méi)可能超出想象，有著他十倍，數(shù)十倍的讀書(shū)能力。
不說(shuō)袁天綱這種天之驕子，國(guó)子學(xué)和太學(xué)中還有其他人，未必個(gè)個(gè)都是天驕。
而這些人大多擁有儒家浩然正氣，邪氣難侵。
李鴻儒覺(jué)得這是讀書(shū)和教育方面的區(qū)別，并非他們智商的問(wèn)題。
這很可能更多是統(tǒng)治階級(jí)在固定影響，讓人認(rèn)為更高一層學(xué)府的學(xué)子有更強(qiáng)的能力，其他人需要服從，又或需要慢慢靠著年月熬。
涉及修養(yǎng)自身的條條框框一條條被李鴻儒做了標(biāo)記。
總計(jì)三十六冊(cè)厚如磚頭的書(shū)籍，統(tǒng)計(jì)一小半時(shí)，一股隱隱約約的感覺(jué)頓時(shí)涌上心頭。
李鴻儒只覺(jué)自己似乎發(fā)覺(jué)了什么。
這更像是無(wú)數(shù)提煉自身氣質(zhì)的圣賢之言分散在無(wú)數(shù)章節(jié)中。
這些章節(jié)極為無(wú)序，可以有著千百種組合的方式，難以形成統(tǒng)一的規(guī)格。
修行各有各道。
或許最符合自身?xiàng)l件的組合便容易誕生浩然正氣，入了那修行的基本門(mén)檻。
李鴻儒一時(shí)有所思。
“我聽(tīng)說(shuō)觀星樓在懸賞，李淳風(fēng)大人想用文氣鎮(zhèn)壓觀星樓”榮才俊遞小紙條道。
“文氣鎮(zhèn)壓觀星樓？文氣那些虛頭巴腦的東西能有什么用，瀕危建筑該拆就拆啊”李鴻儒回道。
這顯然又是在玩封建迷信了。
李鴻儒隨口就噴了一句。
榮才俊學(xué)識(shí)淺薄，一時(shí)也是解釋不得什么文氣，他最終同意了瀕危建筑應(yīng)該拆除的說(shuō)法。
但今日的觀星樓下文人匯聚，會(huì)有一場(chǎng)盛會(huì)。
榮才俊提議去湊湊熱鬧。
李鴻儒本想聽(tīng)從客氏之言，但心里又有些小九九，想著去那觀星樓附近查探一番。
據(jù)說(shuō)犯罪分子都有這么一個(gè)心態(tài)，想著回現(xiàn)場(chǎng)查看情況，一般案發(fā)后會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)附近。
李鴻儒昨夜惹了事，一時(shí)心態(tài)并無(wú)多少區(qū)別，想著看看現(xiàn)在是個(gè)什么樣子。
待得午后散堂，他也隨著榮才俊馬車(chē)前行。
這貨照例是在馬車(chē)上把玩望遠(yuǎn)鏡。
新玩具入手，大抵都有幾天新鮮勁，李鴻儒不免也提醒榮才俊早點(diǎn)將那冊(cè)《明庭經(jīng)》弄來(lái)。