由于是新學(xué)期第一節(jié)課的關(guān)系，弗利維教授接下來(lái)并沒(méi)有講其他內(nèi)容，而是開(kāi)始了讓同學(xué)們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)續(xù)滿咒。
　　有了前面林克加分的先例在，同學(xué)們自然也付出了加倍的努力想要做的更好。
　　尤其是拉文克勞學(xué)院的學(xué)生們，他們幾乎就是在把這當(dāng)作考試來(lái)對(duì)待。
　　只可惜，不管他們做的多好，弗利維教授也沒(méi)有給他們加分。
　　林克這段時(shí)間也沒(méi)有閑下來(lái)，而是繼續(xù)施法刷著續(xù)滿咒的經(jīng)驗(yàn)。
　　截止下課鈴響，他共計(jì)釋放了53次續(xù)滿咒。雖然很累，但這也使得續(xù)滿咒的經(jīng)驗(yàn)條再一次上升到了近半的程度。
　　據(jù)此林克推測(cè)如果自己想要把續(xù)滿咒升至lv3，那么還需要釋放五十多次，也就是說(shuō)魔咒升級(jí)所需要的經(jīng)驗(yàn)，是以幾何倍數(shù)遞增的。
　　這對(duì)林克來(lái)說(shuō)可不是什么好消息，畢竟受魔力所限，他每天所能釋放的魔咒數(shù)量都是有限的。
　　嘆了口氣，林克收拾完了東西便跟著人流離開(kāi)了教室。
　　霍格沃茨的城堡很大，這一點(diǎn)林克早有準(zhǔn)備，但當(dāng)他此刻真正親眼見(jiàn)到時(shí)卻還是被這壯觀的一幕給驚到了。
　　只見(jiàn)這里遍布著各種各樣的詭異樓梯和通道，其中最奇特的便是城堡中央處的懸浮樓梯。
　　這里占地廣闊，無(wú)數(shù)的樓梯和平臺(tái)在半空中胡亂飛著，讓人眼花繚亂。
　　如果是林克一個(gè)人的話，他敢肯定自己一定會(huì)迷路，但萬(wàn)幸的是，他還有同學(xué)存在，只要一直跟著人群，林克相信自己終究還是能回休息室的。
　　并且原主顯然也不是什么好記性，林克在整理他隨身‘遺物’的時(shí)候還意外發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面用簡(jiǎn)筆畫(huà)了一張霍格沃茨的簡(jiǎn)易地圖，還記錄有原主的寢室門牌號(hào)和床位號(hào)。
　　這可幫了林克大忙了。
　　他就這么跟在了赫奇帕奇人流的后方，緩緩前進(jìn)著。
　　在這個(gè)過(guò)程中，林克還發(fā)現(xiàn)了一件比較特別的事情。
　　那就是自己的這些所謂同學(xué)，似乎特別的不待見(jiàn)自己。
　　自從自己從魔咒課教室出來(lái)之后就沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)和他說(shuō)過(guò)話，包括赫奇帕奇學(xué)院同學(xué)內(nèi)的所有人似乎都在刻意的無(wú)視他，把他當(dāng)作透明人處理。
　　雖然不知其中的原由，但林克其實(shí)也樂(lè)得如此。
　　要知道他現(xiàn)在初來(lái)乍到，還沒(méi)有獲得原主的記憶，想要徹底融入這個(gè)世界的話就需要一個(gè)搜集信息和適應(yīng)的過(guò)程。
　　在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有人來(lái)打擾他是最好的。
　　然而就在林克思考的時(shí)候，一個(gè)高大的身影擋在了他的身前。
　　林克面無(wú)表情的停了下來(lái)，仰頭看向了來(lái)人。
　　便見(jiàn)一個(gè)身材高大，身上還濕答答的赫奇帕奇此刻正怒視著他。
　　這個(gè)人林克認(rèn)識(shí)，他就是之前在課堂上笑的最厲害的那個(gè)人，作為報(bào)復(fù)林克還裝作不小心的潑了他一杯水。
　　很顯然，對(duì)方當(dāng)時(shí)在弗利維教授面前不敢發(fā)作，所以現(xiàn)在才來(lái)找麻煩。
　　“你的視力是有什么問(wèn)題嗎？擋我的路？”
　　“你說(shuō)什么?。俊?br/>　　似乎是沒(méi)想到林克會(huì)先發(fā)制人，那人先是愣了一下，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)后表情才變得扭曲了起來(lái)。
　　這使得他那原本就不算好看的臉龐也變得更加丑陋了。
　　“聽(tīng)力也有問(wèn)題嗎？”林克做出一副若有所思的樣子說(shuō)道，“還真是可憐。你確定你這樣的殘疾人真的有資格當(dāng)巫師嗎？”
　　“你……”
　　對(duì)方身子猛的抽搐了幾下，拳頭的攥得緊緊的，但望著周圍來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，他最終還是沒(méi)有下一步的動(dòng)作。