與七位前世大佬達成協(xié)議后，張青安全的從精神病院逃出來。
　　避免再次被抓回去，張青一口氣逃回學校。
　　剛進入學校，聽到上課的鈴聲響起來。
　　張青喘了幾口氣，猛得想起今天是周三。
　　“現(xiàn)在是下午兩點半?！?br/>　　這一節(jié)課張青記得是班主任“奪命剪刀腳”鄭國剛的課。
　　“壞了壞了?！?br/>　　張青急了起來。
　　鄭國剛教的是語文，可他是一個性格暴烈的老師。如果上他的課，有學生遲到的話，他就會使用剪刀腳。
　　鄭國剛以前學過柔道，據(jù)說是柔道九段高手。
　　至于有沒有那么厲害，不得而知。
　　不過，他的剪刀腳有厲害，很多學生都嘗過。
　　張青也嘗過。
　　作為一名高二的學生，在班上還是一名吊車尾的學生，遇到鄭國剛這樣的老師，簡直是一種災(zāi)難。
　　可是，因為有鄭國剛的存在，金河中學已經(jīng)連續(xù)幾年有學生考上了國本。
　　這也是為什么鄭國剛屢次對學生使用剪刀腳，不單不會遭到學校的處罰，反而得到很多家長的支持。
　　很多家長，擠破頭都想讓自己的孩子進入鄭國剛的班級。
　　張青這種從高一開始就得過且過的學生，在高二開始分班的時候，由于父母擠破頭，于是他就被送進鄭國剛的班級。
　　看到剛才還有很多學生走動的校園，一下子變得異常安靜，張青顧不上那么多，一口氣往四樓沖。
　　“咦，不對?！?br/>　　張青突然間停下腳步。
　　“我急什么呢？”
　　之前被當成神經(jīng)病抓去精神病院一個星期，他都缺了一個星期的課了。
　　不請假，直接就曠課，恐怕鄭國剛一見到他，不管是出于什么理由，肯定會直接進行奪命剪刀腳。
　　“唉?！?br/>　　長嘆一聲，張青還是往班級那邊跑過去。
　　他心里在祈禱，希望鄭國剛今天拉肚子，這樣子他就不會這么準時來上課。
　　那樣，就算他遲到，班主任也不會發(fā)現(xiàn)。
　　然而，想法雖美好，現(xiàn)實很殘忍。
　　當張青出現(xiàn)在級別門口時，鄭國剛高大的身軀出現(xiàn)在眼前。
　　“報告！”
　　張青喊了一聲，打斷正在黑板里寫字的鄭國剛。
　　與其同時，全班所有學生的目光都往張青的身上看過來。
　　張青掃視一眼，他們臉上的表情變化得讓人感到很有趣。
　　錯愕、疑惑、驚訝、驚慌、恐懼。
　　張青不知道為什么大家看著他是這樣的表情，不過，他更想知道鄭國剛的“奪命剪刀腳”會不會飛過來。
　　鄭國剛轉(zhuǎn)過身，在張青的身上看了一眼，輕嗯一聲，淡聲道：“進來吧?！?br/>　　沒有奪命剪刀腳？
　　張青驚訝得忍不住要找一個東西擋住他快要掉下來的下巴。
　　“愣著干什么，快進來，別影響其他同學上課?！?br/>　　收起驚訝，張青連忙跑進教室。
　　因為是吊車尾，在經(jīng)過幾次恨鐵不成鋼后，張青的座位理所當然被分到最后。
　　回到座位后，張青將語文課本打開，只是內(nèi)心卻相當疑惑。
　　“今天居然不用奪命剪刀腳，不合常理呀……一定是哪里出錯了，可能是班主任神經(jīng)錯亂?！?br/>　　這是，一世懶洋洋的聲音在腦海里響了起來。