關(guān)于獨(dú)家演唱權(quán)，余詩洋其實(shí)是經(jīng)過深思熟慮過的，現(xiàn)在的他只不過是一名默默無名的高中生，雖然手中有大量的優(yōu)質(zhì)資源，但是沒有資金，沒有渠道，再多也是枉然，眼下拉蘇沐雪入伙無疑是一條便捷的途徑，一首歌的獨(dú)家演唱權(quán)對于他算不了什么。
　　不過，對于蘇沐雪而言，卻是完全不一樣。
　　在她看來，余詩洋將《隱形的翅膀》的獨(dú)家演唱權(quán)給她無疑是一種莫大的信任。
　　她，很驚喜！
　　當(dāng)然，她還有一些疑惑。
　　為什么余詩洋如此信任她，難道真的只因?yàn)樗犨^自己的的歌？
　　蘇沐雪看著余詩洋，鄭重問道：“你確定？”
　　余詩洋點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“是的?！?br/>　　蘇沐雪深吸一口氣，然后才回道：“好，我可以成為你的歌手，不過這首歌似乎有些難度，你至少給我一個(gè)星期的練歌時(shí)間?！?br/>　　余詩洋攤了攤手道：“沒問題?！?br/>　　緊接著，兩人就《隱形的翅膀》這首歌交流了起來。
　　蘇沐雪很認(rèn)真，也很投入。
　　期間，余詩洋更是拿出吉他伴奏輕唱。
　　第一次聽余詩洋的吉他彈奏，蘇沐雪大為吃驚，因?yàn)橛嘣娧蟮募麖椬嗪軏故欤坪踹_(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)，恐怕不在吉他班老師孫藝潔之下，可是對方為什么還要報(bào)吉他班呢？
　　蘇沐雪贊道：“你的吉他彈得真好?！?br/>　　余詩洋謙虛道：“還行吧?！?br/>　　蘇沐雪猶豫了一下，然后試探性問道：“以你這吉他的彈奏水平應(yīng)該不用報(bào)學(xué)校的吉他班吧？”
　　余詩洋明白蘇沐雪的潛臺(tái)詞，淡淡一笑道：“如果我說是追為了女生，你信嗎？”
　　蘇沐雪微微一愣，心中不禁泛起了一絲漣漪。
　　……
　　不知不覺，兩個(gè)多小時(shí)一晃而過。
　　兩人終于結(jié)束交流，一起走出了水吧。
　　余詩洋推上自行車，看向蘇沐雪道：“我送你吧，如果你不介意坐自行車?！?br/>　　蘇沐雪莞爾一笑道：“好呀?！?br/>　　余詩洋臉上閃過一絲詫異，然后倒也沒有遲疑，很快就載著蘇沐雪出發(fā)了，腦海中不禁浮現(xiàn)出當(dāng)年男孩騎車載著女孩的青蔥時(shí)光。
　　一切，似乎又回來了！
　　小區(qū)門口，蘇沐雪下了車，將吉他背包遞向余詩洋。
　　余詩洋接過吉他背包。
　　蘇沐雪道：“有事電話聯(lián)系?！?br/>　　余詩洋點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“嗯，那，再見了?！?br/>　　蘇沐雪道：“再見?！?br/>　　……
　　愉快的周末總是在不經(jīng)意逃走，新的一周悄然來臨。
　　余詩洋很珍惜如同青蔥般的校園時(shí)光，曾經(jīng)地下室租住屋內(nèi)的他很多次幻想如果時(shí)間能夠逆流，他會(huì)毫不猶豫選擇回到中學(xué)時(shí)代，那是一段童真與青春交織的時(shí)光，總是讓人那么懷念，仿佛是鐫刻骨子里上的記憶，美好而又純真。
　　如今，對于余詩洋而言，雖然時(shí)間沒有逆流，但是同樣給了他一次重新體驗(yàn)純真時(shí)代的機(jī)會(huì)。
　　他，倍感珍惜。
　　他喜歡坐在教室里與一張張青春的面孔一起咀嚼著來自老師的知識(shí)給養(yǎng)；他喜歡午間坐在窗臺(tái)的桌前靜靜地寫著歌；他喜歡詩歌班與同學(xué)們一起誦讀著新世界的詩……
　　生活，有音樂，有詩，還有遠(yuǎn)方。
　　他，很享受這一切，就如一只饑餓的老鼠不斷地啃食著美味。
　　余詩洋這幾天跟蘇沐雪的聯(lián)系很頻繁，幾乎每天都會(huì)打電話，當(dāng)然，交流的核心是歌曲《隱形的翅膀》。
　　蘇沐雪每天都會(huì)跟余詩洋報(bào)告練歌的進(jìn)展，另外練歌的時(shí)候遇到什么問題她也會(huì)立即與余詩洋溝通交流，她每天練完歌還會(huì)給余詩洋發(fā)送一段她唱的《隱形的翅膀》的錄音。
　　當(dāng)然，關(guān)于歌曲《隱形的翅膀》的交流之外，兩人也聊過許多其他的話題，尤其是兩人共同愛好——音樂。
　　音樂像是一條越來越緊的紐帶，兩人的距離不經(jīng)意中快速拉近。
　　余詩洋很欣賞蘇沐雪，并不是因?yàn)樗龘碛幸粡埱寮兛扇说哪樀皟?，而是因?yàn)樗龑Υ魳返膽B(tài)度。
　　隨著一次次的交流，余詩洋對蘇沐雪了解自然越來越多，蘇沐雪對待音樂極其認(rèn)真，就拿練歌這件事情，蘇沐雪幾乎達(dá)到吹毛求疵的程度，氣息、用嗓、吐詞、情感等等她無不精益求精。
　　余詩洋有些慶幸將歌曲《隱形的翅膀》交給蘇沐雪。